大班科學主題活動策劃方案

為了確保事情或工作有序有力開展，往往需要預先制定好方案，方案屬於計劃類文書的一種。那要怎麼制定科學的方案呢？以下是小編收集整理的大班科學主題活動策劃方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班科學主題活動策劃方案1

活動目標：

1、引導幼兒探索飛“飛盤”的不同方法，以及探索不同形狀的飛盤與距離遠近的關係。

2、培養幼兒勤於探索樂於發現的科學精神，激發對科學活動的興趣。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悦。

活動重難點：

探索飛飛盤的方法不同形狀的飛盤與距離遠近的關係

活動準備：

三角形圓形長方形飛盤各8個裝飾好的飛盤3個黑板活動場地安排

活動過程：

一、玩飛盤

1、出示3種形狀的飛盤，鼓勵孩子自由玩

2、小結玩的多種方法，引出方法――飛飛盤

二、探索飛的方法

1、同種形狀兩兩結對飛飛盤，比一比誰飛的遠

2、小結飛飛盤的多種方法

三、探索誰飛的遠

1、3人一組用科學的方法飛飛盤，比一比誰飛的最遠

2、集中交流：哪個飛盤飛的最遠，為什麼?

3、小結：圓形飛盤在飛的時候轉的很快，空氣寶寶推它的力量就很小，飛的也就遠了。長方形三角形飛盤在飛的時候轉的比較慢，空氣寶寶推它的力量就比較大，所以就飛的近了。

四、活動延伸

看老師的飛盤漂亮嗎?請你們也給飛盤打扮一下，再來玩玩。

大班科學主題活動策劃方案2

活動目標

1、觀察瞭解各種葉子的外形特徵，發展幼兒的觀察力並體驗遊戲帶來的快樂。

2、瞭解葉子的不同特性及作用。

3、激發幼兒想象，創編葉子飛舞的動作並用肢體動作來表現音樂。

4、激發幼兒對植物的熱愛，發揮想象來創作美工作品。

5、培養探索自然的興趣。

教學重點難點

1、瞭解葉子的外形特徵並能根據葉子的外形特徵進行分類。

2、瞭解不同形狀的葉子的不同特性作用。

3、能用不同形狀的葉子進行美書創作。

活動準備

1、帶幼兒參觀植物園，收集各種落葉。

2、錄音機磁帶彩條大畫紙雙面膠等。

活動過程

一、談話活動：

小朋友你們喜歡葉子嗎?你們想了解葉子的祕密嗎?今天我們就和葉子做朋友，一起來認識它，瞭解它。

二、觀察接觸各種植物的葉子：。

1、觀察葉子的形狀及顏色。教師：“你們發現了什麼?這些葉子都一樣嗎?”給幼兒自由談論的時間，相互交流分享經驗。

2、鼓勵幼兒大膽想象葉子的形狀像什麼?同時讓幼兒在白板上用線條畫出葉子的輪廓，進一步熟悉葉子的外型。

3、組織幼兒觀察松樹和銀杏樹的葉子，讓幼兒説説是什麼形狀的有什麼用處，幼兒討論後教師進行小結。

4、發展幼兒的動手能力，串葉子，做掛飾。每個幼兒拿一片自己喜歡的葉子固定在彩條上，掛在脖子上。

三、遊戲活動，提高幼兒的辨別能力：

教師交代遊戲的規則：遊戲開始，幼兒聽音樂可拍手自由動作，去尋找與自己有同形狀葉子掛飾的同伴，當音樂停止時，相同葉子掛飾的幼兒要站在一塊，可兩人一組，也可三人四人一組，遊戲進行2—3次，每次可鼓勵幼兒尋找更多的同伴。

四、創設情境，隨音樂的旋律，表現葉子的飛舞：

1、教師：“一部分樹木和植物在秋天時，葉子會伴着秋風漸漸的飄落，你們見過飄落着的樹葉嗎?那是什麼樣的?”啟發幼兒用肢體動作來模仿被風吹起的落葉。

2、欣賞音樂幼兒自由表現。

根據幼兒的能力教師可用語言情境隨機啟發幼兒表現各種動態的葉子

大班科學主題活動策劃方案3

活動目標

1、引導幼兒自己嘗試做小實驗，使幼兒初步感知“水蒸氣蒸發”以及“雨是怎樣形成的”等一些科學現象。

2、瞭解雨與人類的關係。

3、激發幼兒觀察發現探索自然的興趣。

4、使幼兒對探索自然現象感興趣。

5、學習用語言符號等多種形式記錄自己的發現。

活動準備

1、木偶台木偶小兔兔媽媽。

2、酒精燈燒杯玻璃片玻璃杯火柴。

3、投影機故事傳説《小水滴旅行記》有關幻燈片磁帶。

活動過程

一教師木偶表演，提出嘗試問題，教師以兔媽媽帶小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔問媽媽：“天上為什麼會下雨?”的故事傳説情景導放課題，提出問題：“小朋友，你知道天上為什麼會下雨嗎?”

二小朋友做小實驗

1、幼兒點燃酒精燈，把水加熱。

2、教師提出嘗試問題：仔細觀察一下，你發現了什麼?

3、小結：水熱了就會有水蒸氣，許多水蒸氣向上跑的現象叫做“蒸發”。

4、討論：你平時看到過“蒸發”現象嗎?

三觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現象“幼兒第二次嘗試，集中活動)

1、請你摸一下，玻璃片是冷的還是熱的?

2、倒熱水在杯裏，問：杯子裏冒出來的是什麼?

3、把玻璃片蓋在茶杯上，會出現什麼?為什麼玻璃片上會有小水珠?得出實驗結果：水蒸氣遇冷就會變成小水珠。

四放幻燈

1、太陽是一個大火球，又像一個廳怪的爐子，衣服手帕江河土地裏的水被太陽一曬，都變成了水蒸氣，這麼多的水蒸氣都到哪裏去了呢?

2、請小朋友聽一個有趣的故事傳説《小水滴旅行記》

3、請小朋友把“天上為什麼會下雨”的小祕密告訴兔媽媽和小兔。

五瞭解雨與人類的關係

1、請幼兒試着説出雨的好處。

2、請幼兒試着説出雨的危害。

3、總結幼兒講的雨的好處的危害，教育幼兒從小學知識學本領，長大當下名科學家，要讓雨為人類做更多的好事。

大班科學主題活動策劃方案4

活動目標：

1、通過實驗，瞭解濃度和水之間的關係，對科學現象感興趣。

2、能用自己的語言描述所看到的現象並願意和同伴交流。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、學習用語言符號等多種形式記錄自己的發現。

活動準備：

教師：紅色的飽和糖水透明水。

幼兒：抹布人一塊

第一次操作：普通紅色水透明水

第二次操作：普通紅色水透明水

糖勺子

第三次操作：紅色的飽和糖水

糖勺子普通的紅色水透明的水

活動過程：

一、教師表演魔術，引起幼兒活動興趣。

1、導入，幼兒猜測。

教師：今天謝老師要給小朋友表演一個魔術，請你看看，老師手裏有什麼?請小朋友仔細觀察，老師把手裏的紅色的水倒在透明的水裏，會變成什麼樣子呢?

2、教師實驗。

教師：請小朋友仔細觀察，老師慢慢的將紅色的水倒在透明的水裏，能不能變成兩層?

二、幼兒嘗試探索實驗。

1、試一試。

教師：小朋友，那麼你們想做這樣神奇的水嗎?現在請你們用桌上的水來試一試，看看你們能不能做出這樣奇妙的水來。

2、討論：

教師：小朋友，你們成功了嗎?

教師：為什麼你們沒有成功呢?

三、出示神祕的添加物“糖”，幼兒再次進行探索。

1、出示糖。

教師：因為老師的'水裏加了一種的東西，而你們的水裏沒有，是什麼呢?

教師：老師的水裏加了糖，可是你們看到糖了嗎?糖去哪了?

總結：糖都溶解在了水裏，所以我們看不見。

2、幼兒進行探索實驗。

教師：這一次請小朋友用桌子上的材料再來試一試吧!

3、討論。

教師：孩子們，這次你成功了嗎?

成功了。你是怎麼做的?

沒有成功。為什麼加了糖還是沒有成功?

總結：放很多很多的糖。

四、出示紅色的飽和糖水。幼兒進行探索。

1、出示飽和的紅色水，幼兒觀察討論。

教師：請小朋友看一看老師的放了很多很多的糖的紅色的水是什麼樣子的?

小結：老師的水很粘稠。

2、幼兒實驗。

教師：讓我們請小朋友用自己桌上的東西，放很多很多的糖，水變得粘稠的時候再來試一試吧!

3、討論。

教師：這次成功了嗎?

教師：為什麼加了糖紅色的水會沉下去呢?

小結：在水裏加了好多好多的糖，這麼多的糖溶解在水裏，水就變重了。而重的東西是要沉底的。

五、延伸活動

小朋友紅色的水裏放了糖能變成兩層。如果放入鹽會發生什麼

呢?如果在透明的水裏放入糖又會發生什麼呢?回家和爸爸媽媽一起試一試吧!最後，自己把桌子收拾乾淨。

大班科學主題活動策劃方案5

活動目標：

一鼓勵幼兒積極參與活動，以此培養幼兒探索事物的興趣。

二通過看摸碰滾嘗等活動幹知核桃的特徵。

三鼓勵幼兒積極大膽地表達自己的想法。

四學説“園圓的”“硬硬的”“粗糙的”

活動準備：

1、核桃夾子，盤子。

2、魔術盒。

活動過程：

一向幼兒出示“魔術盒”請個別幼兒摸一摸盒中有什麼神祕的東西。幼兒按次序依次摸一摸“魔術盒”中的東西，並猜猜看盒中到底是什麼東西。教師：核桃是從哪裏來的?

二教師出示實物核桃，幼兒觀察，並通過看滾，知道核桃是圓圓的，通過摸知道核桃是硬硬的粗糙的。

活動分析：

本次活動效果較好，大班幼兒對吃有着很濃的興趣，也有一定的經驗，教師抓住了幼兒的興趣點，因此，整節活動師幼配合互動比較好。因而幼兒能積極主動參與，情緒高漲，充分體驗到了探索的樂趣，達到了活動的目的。