考試反思報告

在我們平凡的日常裏，大家逐漸認識到報告的重要性，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是小編幫大家整理的考試反思報告，希望能夠幫助到大家。

考試反思報告1

考試的語文成績令教師與父母大失所望，也令我也十分震驚，是的，考砸了。我不得不躲一下考試後的深刻反思了，反思之後我發現失敗的原因有很多。

首先，學習態度不端正，課前預習不充分，學完每一課後沒有及時複習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業的質量與效率不高，經常熬夜，上課沒有精神。

其次，上課沒有進取參與課堂，對於每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經驗較少。

再者，便是課外書的閲讀，閲讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞彙的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閲讀本事仍有待提高。

最終，則是我最大的弱點：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷後沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以後做題必須要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環漸進的過程，僅有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。

經過了對本次語文考試的反思，我瞭解了更多自我的不足之處，明白了，自我的水平還差得很遠，僅有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收穫，我要繼續努力爭取下一次的好成績!

考試反思報告2

時間如流水般消過了。眨眼之間期中考試來臨了，卻又在轉眼之間過去了，試卷也發下來了，望着分數，我驚訝了。120分的卷子，我只考91分。呀！我真的要好好想想了。

在基礎方面，我被扣了5分，是被扣選擇題的標點和改句，那個改病句，我一發下來就明白我錯，哪知我有細一找，找到了。啊！我才發現我好粗心。要是不錯的話我就92分了，就第三名了，就加8分了。我好後悔。可是，我相信我會加油。

反面的閲讀題才更是慘不忍睹，啊！有一題還0分，一個鴨蛋，看來我的閲讀本事真是有點差，對説明文語段，我是一竅不通，連扣了七分，我期望在後一段之間教師能多多幫我的閲讀，讓我的閲讀本事有所提高。

後面是一段古文題，我還好，只對一些字的字意搞不懂，不如而之等等，十分容易搞錯，望教師多多地點評。

最終，我的作文被扣分10分，我好悲痛，被扣十分，要是在寫好一點的話就好了。

總結下，我的優點記憶力比較強，對詞，句一類的聽寫我都會滿分的，基礎之類的，我會加油的。對於閲讀之類的非，難免有點困難，但我相信，教師會鋪導我的，我會讓我的成績更上一層樓的，寫作方面因多多看課外書，積累好詞好句。

考試反思報告3

一次考試結束了，又一次考試迎來了。在忐忑不安與緊張中寫完了試卷。拿到試卷，看到了那通紅的分數。我什麼也説不出來，只明白，這一次真的很差勁!

翻開試卷，一個個刺眼的紅叉叉，紅圈圈映入眼簾，再看看錯了的題目，“山島竦峙”睜着大眼卻寫成了“山‘鳥’竦峙”，更讓人不可思議的是最終一個閲讀題下有一個“6分”的題目居然沒看見!除了沉默，我不明白還能做些什麼!

考試之前還裝了滿滿一肚子的自信，此刻卻被這刺眼的分數打到海底，很深，很深……看到這分數，我的眼淚就這麼不爭氣的落下來;哭過之後，我沉默了，之後陷入沉思：每次都是這樣，每次考得不好時都是哭哭啼啼，哭的一塌糊塗之後再怨天尤人，其實這種後果不都是自我造成的。一份耕耘就有一份收穫沒有辛勤的耕耘哪來的收穫平常只是囫圇吞棗的學，之後對自我期望這麼高，還不是自我造成的!

只是説想趕上這個，想趕上那個，別人都在提高，僅有我在不斷後退，只能説自我不求上進罷了——可是，我何嘗不想考一個令人滿意的成績啊!

一天一天過去，只能把握住時間不讓它溜走，只能努力的一點一點追上別人，藍天下的我顯得如此渺小，何時才能向別人一樣

考試反思報告4

細節決定成敗與不要在意那些細節好像是完全對立的兩句話但在這次期中考試中，應對一個並不夢想的分數，我又似乎理解了這兩句話的真正含義。

考試的成績好壞無非兩種因素，考前準備與臨場發揮，那首先就從考前準備開始反思吧。

回想近半個學期的學習甚至初一初二的學習，才發現自我此刻的學習狀態似乎和初一初二沒什麼差別，好像打心底裏覺得中考還遠呢，每一天學習沒有一種緊迫感，對於一些有疑問的知識點得過且過，學習成了一個囫圇吞棗的過程，總覺得每一個知識點都掌握的差不多，就這樣吧。課前預習欠缺，上課被教師牽着鼻子走，教師説怎樣樣，自我也覺得掌握地差不多，可實際上並不太理解。最要命的其實是課後的複習，每一天寫完作業本來就不早了，可是也不明白該複習什麼，看看這個，翻翻那個，感覺好像什麼都會，又什麼也沒看，最終只能趕緊睡覺了。這完全是沒有注意規劃學習計劃上的細節而導致的後果。

對於每科的學習，比如數理化在平時學習中，相對較好的科目很少複習。總是覺得都會，到了考前想複習，又有太多可複習的，最終也沒複習成，只得匆匆翻翻書應考，使得這幾門考得也不好。再有的就是文科，對於這些相對較弱的科目我一般是練練題，卻不注重做完之後的反思。以為做完就是複習完了，結果複習和沒複習沒什麼差別，考下來成績也不夢想。這完全是學習習慣上的細節導致的問題。

説到臨場發揮，一般覺得碰運氣。其實不全是，主要是答題嚴謹與考試心態的`問題。看看卷子上的錯題，總是一看就明白那有問題，這完全是答題時不注意細節，導致扣了許多不該扣地分數。

還有一點，這次考試用的是答題卡，考完試卷子在自我手中，所以考完之後和別人對答案成了主要事情。不該錯自我答錯了懊悔不已，心裏想考砸了怎樣辦，影響了下一場考試。我覺得是不是應當“不要在意那些細節”，安下心來準備下一場考試，不去想上一門考的怎樣樣，也許這樣能夠使下一門考試不至於發揮失常。不要在意那些細節，平靜應考才能發揮出自我的最高水平。

所以這次期中考試讓我明白了：在平時和考試中是“細節決定成敗”，在考試後應當“不要在意那些細節”。這樣我才能在下次考試中有一個夢想的成績吧。

寫後小記：這次期中考試暴露出了我許多問題，期望我能經過這一次反思改掉一些問題，在下次考試中取得好成績。

考試反思報告5

這次語文考試沒有考好。我要深刻反思。

首先，要學會審題。我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看着題目前面就順手把後面的問題寫上了，可是卻錯了很多。

這也和答題技巧有關係。正確的答題首先需要認真審視題目。不應當文章匆忙看一遍就答題。而應當是先看一眼題目，把題乾和題眼找出來，畫上橫線，圈出中心詞語，反覆斟酌，然後再看文章。針對題目看文章，就有了目的性，在文章當中找出相應的段落，畫出相應的語句，看是否吻合題目的要求。最終組織語言，回答問題。

經過以後的練習，我必須要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自我再犯類似於這樣的無謂的錯誤。

第二，要多做各種題型。平日大家都聚在一齊做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原先那麼多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自我買的練習題做的少。不能允許自我再繼續這樣下去，所以，我必須要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。

考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自我的練習和複習，考試之前制定周詳的複習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文需要積累好詞好句，寄來作文素材，積累答題技巧，給自我訂一本錯題集也是不錯的方法。

第三，調整考試心態。

語文是國語，我們沒有學不好的理由。但往往，因為對這門學科的熟悉與輕視，我們會大意失荊州。本次考試我就是這個情景。今後我要做到：戰略上藐視，戰術上要高度重視。

不要放棄任何一道題。不要空着，哪怕感覺寫得不對，也應當盡心盡力去回答。

不要對自我失去信心，雖然我這次考得並不夢想，可是我相信自我的實力。下一次考試，我必須會努力的。

考試反思報告6

一、閲讀

從總體來看，四大板塊。減分最多的仍然是課外閲讀板塊，其次是課內閲讀板塊，再是作作文，再是基礎。

啟示：課外閲讀是所有孩子減分最嚴重的地方，這是普遍現象。必須要練閲讀。（不僅僅要做，還要邊做邊總結規律）

從本次閲讀看，問題最大的是：

1、能讀懂文章，但答不到關鍵點或者缺少關鍵點。（不會概括）

2、對於相關的閲讀（文章）知識沒有掌握。例如，不明白首尾呼應。

二、作文

1、五年級統考作文分數提升到40分，佔比40%。

2、從中高考看，作文也是佔比最重的。

啟發：我們作文也必須要跟上，不僅僅要求寫對，還要要求寫好。

作文要求：

1、書寫

2、邏輯

3、語言

措施：與背誦和課文結合。

三、迴歸最基礎

1、比較上學期，課內閲讀得分率下滑最多，下滑3.2%，但我分析了一下減分點不在課內閲讀的理解和答題上，主要在錯別字上。例如即使的“即”寫成“既”，還有些長句子的時候中間有錯別字。

2、從細節處看基礎題。全體的問題在於“依據課文資料填空”得分率82.61%。其主要問題在於兩點：

1、知識未落實（後面再講。）

2、錯別字（仍然是最基礎的問題。）

啟示：即使到了五年級，也必須要回到最基礎的字詞和拼音上。

要求：1、每一天抄新老課本字詞，注拼音。

2、背課文，仿寫，找出關聯詞縮段，找出好詞好句。（幫忙提升作文）

再總結看其他的所有題，正面基礎全都是講過、做過的題，為什麼還錯？原因應當在於知識未落實。

1、日常講解的知識和字詞就沒有落實

2、期末複習期間的複習方法不對，落不到一些學生腦子裏。

考試反思報告7

第一，課後預習不充分，學完古詩詞後沒有及時複習，鞏固修辭方法以及鑑賞詩歌方法，導致考試詩詞鑑賞失分。沒有合理安排時間，作業的質量與效率不高。

第二，作業沒有認真完成，做完文言校本教材後沒有分析文意，沒有好好訂正。學探診平時學完之後，做完練習，這一課就算過去了，之後並沒有進行復習。以後學完後把重點、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。

第三，課外書的閲讀，沒有複習到位，《吶喊》沒認真讀，沒有把人物和文章篇目對應到位。

對於我自己上半個學期的學習，有着如上的缺陷。這些，都是我應該改正的。這也是提高成績的關鍵，所以在未來的半個學期內，我會上課更加專注，認真完成閲讀課佈置的讀書作業，做到每節課都複習、預習，好好改正自己的不足，努力在期末考試中取得更好的成績。

考試反思報告8

你要做一個不動聲色的大人了，不準情緒化，不準偷偷想念，不準回頭看，期中考試後的反思總結 初一（1）班 袁滿。去過自己另外的生活。你要聽話，不是所有的魚都有會生活在同一片海里。

——村上春樹

我第一次看到這句話時，就留下了深深的印象。雖然時至今日，這句話依然似懂非懂，可這句話已經烙在了我的腦海中，深深地，而我也想一點點地，在人生旅程中不斷闡述它的意義。

那麼反思總結也是這樣的吧，總結以往，不是為了緬懷，不是回頭看，而正是告訴自己，讓自己不要變成曾經的自己，反而大步向前擁抱未來的自己。

這一次期中，應該是輕鬆的吧，終於沒有繼續下滑，班級前五，年級前十，也算頗為好聽的。但是段芳老師問是否有人還想作為代表發言時，我卻沒有一毫舉手的想法。自己既不是成績最優異的，也不是最有代表性的；甚至當七科成績下來時，並沒有想象中的鬆口氣或是欣喜，臉上掛着燦爛的笑容，心中卻平淡得多。那時自己應該是這樣想的吧：有機會的，如果有機會，也許會有作為代表發言的一次，那時候的自己會比現在更好。

語文79.5，這樣的分數足以讓人心中打上個“？？！！”，可其實這樣的分數對我來説甚至意料之中了。每逢大考，我的語文成績就不佳，甚至差，甚至成為“慣例”。作文拿不到高分，閲讀唰唰地扣，大概就是這樣了。而這一次，文言文扣了4分，第二篇閲讀滿分14分，我只有6.5分。

文言文的4分，只要前天晚上抽出一分鐘，4分就不會付之東流。而閲讀，只能説眼界太窄。沒有偶然，只有必然。這個79.5就意味着，其他同學在起跑線上，我卻站在看台。原本想要把七科都總結一遍，但寫完語文卻感覺失分不過是大同小異，甚至失分的原因也都相似，粗心，沒有複習到知識點……我想與其總結分數，還是説説一段時間的學習吧。

黑板上一天天的倒計時，彷彿倒數着心跳，一張張卷子，一次次測驗，好像並沒有什麼波瀾了。卻仍然從一件件事，一個個人，學習到很多。

比如我的同桌，好像有着低趣味——折各種筆，塗改帶，研究各種運轉原理。看上去無聊，但是能一件那樣小的事放大，並找出門道，何嘗不是優點呢？

又像孫從昕，我一直很羨慕那樣的人，字寫得又好又快，並且願意寫。而我，總是寫到一半，要麼累得無力寫下去，要麼對自己的字感到厭惡，最終半途而廢。其實拿着自己手寫的東西，感受字跡的凹凸，紙質的温和，是多麼有成就感！

從小事中改變，從旁人身上學習，一步一個腳印，一天天，努力變得更好的自己。終會有一天，站在山巔，俯視山下美景感歎的同時，再默默告訴自己：我已經成為了曾經自己眼中最好的模樣。

考試反思報告9

由於諸多的原因，使我在這次重要的期中考中丟失了很多不該丟的分。經過考試我也想了很多以後必須要學習的東西。我最終明白山外有山，人外有人。

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，連語文也都錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閲讀題目不認真有着很大的關係。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看着題目前面就順手把後面的問題寫上了，可是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關係。總之，經過以後的練習，我必須要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自我再犯類似於這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。平日大家都聚在一齊做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原先那麼多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編着吧)。只怪自我買的練習題做的少。不能允許自我再繼續這樣下去，所以，我必須要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。

考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自我的練習和複習，考試之前制定周詳的複習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

沒事，這僅僅只是期中考，還有期末考呢，只要在下次的考試中，我不在犯錯誤，我還是有機會的。我必須不會讓教師，讓自我失望的。

考試反思報告10

第一次月考已落幕，而一門門學科卷子重新回到自我的手中，早已失去了當初拿到它那份激動，此刻更多的卻是一種抗拒，因為害怕自我的分數慘不忍睹。第一次月考已落幕，而一門門學科卷子重新回到自我的手中，早已失去了當初拿到它那份激動，此刻更多的卻是一種抗拒，因為害怕自我的分數慘不忍睹。

捲上紅色痕跡衝擊着大腦神經：數學只考個及格，英語考了八十多分，其他科目還勉強能夠，兩科沒有考好。看到這份該撕的卷子，自我卻只是無能為力。看着那一分分從手中流去，可此刻一切已成為定數，早已無力更改，而自我必須要為自我吶喊助威了。在下一次月考的成績大顯身手，凝聚力量，在下一次月考中迎接輝煌吧

分數只是一階級努力的評價，不必要太在乎。但成績不夢想的背後，就是問題的暴露。在考試後要學會審視自我的不足，制定相應的方針，在下一次考試中避免重蹈覆轍。在以後的學習中，自我必須要提高學習效率，課內重視聽講，課後及時複習；鍛鍊應式技巧，抓住學習重點；定製計劃，要求提高；合理安排時間，科學學習。此刻自我也制定了目標，要開始向目標進軍，開始展示自我的宏偉藍圖，抓緊每一分每一秒來學習，如果不努力哪有資格被仰望，時間不允許我們放肆青春年華。我們雖然不能和時間賽跑，但我們能夠悄然的躲避在時間的背後努力學習，來俯視考試中的那些失利。能夠在以後站的更高，看的更遠，此刻自我必須要為當初的失敗付出代價，為未來的成功發奮

考試反思報告11

本次的語文考試結束了，我的成績並不是很夢想，針對這次自我所犯的一些錯誤，我進行了反思與總結。

初二語文的第一次考試，考的基本上都是一些基礎性的知識。而我在應當拿到滿分的區域內卻還是扣了分，古文閲讀分為課內與課外的，課外的古文扣分情有可原，但課內教師講過的就不應當了。我的錯誤出在不看題上，甲選段只描述了一個片段，我畫蛇添足又給它添了兩個片段。完全是照搬不誤，沒有看題。由此能夠看出做題時應認真細心，讀題兩遍，不要總是自以為是，把背的全都照搬上去。

然後是閲讀理解部分，我在説明文那裏栽了一個大跟頭，首先的梳理思路題型我就錯了兩個。定位分層的時候沒有準確規劃好區域，把第一段當成了一整大段，忽略了定義這個區域。第二大段應當是一個整體，我把它分成了兩段分別寫上去，沒有定義，當然就錯了。第二題的結合原文回答問題我也扣了一分。問題還是出在沒有細讀原文上。由此看出讀文時應當圈點批畫，隨時批註。

最終是小作文與作文部分。小作文五分我扣了一分，犯了只抄題幹，沒有自我表達的錯誤。大作文跟以前寫過的作文有相似之處，但還是不能照搬，要有必須的修改。兩個作文我都犯懶了，沒有認真思考，仔細琢磨，所以分數也不是很夢想。

這張試卷是對我上半學期以來語文學習的一種態度和本事的測試，但也暴露出了我的許多不足。一張試卷真正有難點的地方並無多少，能扣分的地方也並無多少。但儘管如此，還是丟了很多不該丟的分數。這張試卷上所暴露出來的問題，應當好好地對待，不要讓它們再次發生。在下一次的考試中，我會努力改正這些缺點，爭取取得更好的成績。

考試反思報告12

在剛剛結束的上次考試裏，我犯了很多不該犯的錯誤。

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閲讀題目不認真有着很大的關係。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。

我明白教師對於我有着很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。可是既然犯了錯誤就要改正，所以，經過考試我也想了很多以後必須要學習的東西。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看着題目前面就順手把後面的問題寫上了，可是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關係。總之，經過以後的練習，我必須要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自我再犯類似於這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。經過考試，我最終明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一齊做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原先那麼多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自我買的練習題做的少。不能允許自我再繼續這樣下去，所以，我必須要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。

考試反思報告13

這次的語文考試令教師與父母大失所望，成績令我也十分震驚，是的，考砸了。

總結了失敗的原因，才發現有很多。首先，學習態度不端正，課前預習不充分，學完每一課後沒有及時複習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業的質量與效率不高，經常熬夜，上課沒有精神。

其次，上課沒有進取參與課堂，對於每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經驗較少。

再者，便是課外書的閲讀，閲讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞彙的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閲讀本事仍有待提高。

最終，則是我最大的弱點：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷後沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以後做題必須要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環漸進的過程，僅有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。

經過了對本次語文考試的總結，我瞭解了更多自我的不足之處，明白了，自我的水平還差得很遠，僅有下苦功夫，才能取得成功。

考試反思報告14

語文，從小就是我最頭疼的科目，幾乎沒有一次考試不是被語文落下水。

語文，我天生就厭惡它，枯燥、乏味，一點兒也沒有做數理化題那樣的暢快。我也有想過用優美的詞藻去記錄某些時候心中的感想或去描繪眼前的一片景。可是一拿起筆，多少張語文不及格的卷子就浮此刻我眼前，算了吧！我將紙撕了，把筆丟在桌上，只好讓他成為我完美的回憶。

以前，我天真的認為我語文之所以不好是因為我背少了和作文寫差了。於是，我課文背了又背，一篇課文會背上三四次才過關，且我又專門花一午時或多少時間我在書店裏，抱着作文書，細讀其中的優美詞句。可不及格還是不及格、選不對亦是選不對、閲讀還是油墨分。我心灰意冷了！我清楚地認為語文可是是用來學習交流的一門課，正所謂術業有專攻。為什麼學校要把每一個學生培養成全能王呢？

我們能夠想想看為什麼古人在世界上所發明發現東西的比例大於現當代，原因很簡單：古代的學者求學是學自我不懂得、學自我所愛的，所以在某一課會有長處。可此刻呢？想學的學，不想學的也學。不是在抑制我們的長處嗎？但社會就是這麼殘酷，它不允許有殘廢的人，它極力追求完美，而那些完美就必須要放下自我的愛好，壓抑自我的感情，被迫着將知識搬入自我的腦中。可社會不想想看世界上有多少是全能所創造的呢？還不是眾人的結晶、心血。

我不喜歡生活在痛苦中，所以我除了上課聽講外常買一些雜誌，將自我融入其中，享受他們的歡樂！

可是我又是在現實和夢想邊徘徊，我不想過分的學習語文，可迫於種種因素我又要硬着頭皮去學，也許每個人都是矛盾的人。

矛盾與現實與夢想的邊上。

考試反思報告15

歲月如梭，眨眼間一學期，已經過了8周，單元考試分數發下來了。

這次的單元考試我覺的我考的不是很好，考試中，單單書面上的知識是不夠的，要多做一些課外習題，擴展知識面，這樣語文成績才能節節攀升。考試時，要注意認真審題，別把句子的來源弄混了。必須不能馬虎，不能掉以輕心，否則後悔莫及。要想學好語文，多做題目是難免的，要熟悉和掌握各種題的意思。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反覆練習打好基礎，再讀一些課外的書，以幫忙開拓思路，提高自我的作文水平，掌握一般的修辭手法。如果平時寫練習時隨便、粗心、大意等，往往在考試中會充分暴露，故在平時養成良好的習慣是十分重要的。

經過這次考試，我明白了：失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

俗話説：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，相信經過反思的我，能在下一次考試中發揮得更好！