暑假學生實踐報告

在我們平凡的日常裏，大家逐漸認識到報告的重要性，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。寫起報告來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的暑假學生實踐報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

暑假學生實踐報告1

20xx年的夏天，我們迎來了大學的第一個暑假。7月23日，我們這支13人組成的隊伍由一個大二的師兄帶領着開始了我們的暑期社會實踐。我們這些初入大學的孩子還是第一次參加這樣的社會實踐活動，所以一路上不停地期待着、激動着……

經過幾個小時的車程，我們終於來到了目的地，首先是一個簡單的歡迎儀式，接着村領導召集大家開了個會，向我們宣傳此次活動的目的。之後，大家聚在一起吃了在那裏的第一頓飯，然後就按事先分好的回各自的“家”去了。我們的興奮氣息仍然沒有消去……

然而，一切並不如我們想象中的那樣！七月的太陽像火一樣地炙烤着大地，我們是真的頂着大太陽下地挖土豆去了。汗水，不停地從額頭上滲出，然後順着臉角滑落，那一刻，我們才知道，是真的要“真槍實彈”的幹。雖然我們大都來自農村，但這樣的場合卻是幾乎沒有經歷，因為在家中可以自由的叫苦叫累，然後父母因為心疼而讓我們做少一點。但是這不同啊，這是在外面，我們吃住在別人家裏，乾點活是理所當然。看着大家都在堅持，沒有人退縮。

為期一個星期的社會實踐足以讓我們感受到心酸和疲憊。那些“家裏人”真的把我們當自己人來自由使喚工作，似乎從不講究；餓了，也是照點才能吃飯，不可以像家裏面一樣隨便。真的是各種辛苦啊，但是我們堅持了，堅持了一個星期。也許這些平淡的語言並不能讓大家和我們感同身受，但是請相信，這期間有好多女同學是汗水夾雜着淚水過來的。那些重慶郵電大學的來自城市的男孩子們也是真切體驗了一回實在的農村生活。

説實在的，苦和累是真的有的，但是其中我們卻學會了更多。首先，我們要感激農民，讓我們真正受到教育。我們的户主是兩位留守在家照顧孫子的老人，他們的一言一行讓我們感動，讓我們懂得，任由時間飄逝，哪怕歲月渲染出蒼桑白髮，我們的心也要永遠朝氣蓬勃；然後，我們通過感悟農業，才能真正長才幹。我生在農村、長在農村，但對農業生產的知識卻相對缺乏。在這次“三進三同”實踐活動中，我學到了許多課本上沒有的東西，收穫了書本上沒有的知識。感受着農業，我增長的不僅僅是一些農業知識，更多的卻是對知識的渴望，對增長才乾的欲求；最後，感知農村，真正做貢獻。我始終深知，是農村養育了我，參加“三進三同”實踐活動，讓我對農村的感知更加系統。農村養育了我，我就要為農村做些貢獻，我就要儘自己最大的努力為社會主義新農村建設盡一份力量，讓那些養育着我們農村大學生的農民們過上好日子這是我作為一名大學生的時代使命。

感激農民，感悟農業，感知農村，這次“三進三同”社會實踐活動讓我懂得了許多，感悟了許多，收穫了許多，進步了許多。現在突然發現，這樣的社會實踐對我們，尤其是對那些生長在城市裏，從來沒有吃過苦的同學來説，是非常必要的。真心的希望有更多的同學能夠參加這樣的活動，從中體驗生活的另一種滋味！

願所有的同學都有一個充實美好的大學生活！

暑假學生實踐報告2

當今社會需要的是綜合型人才，理論與實踐相結合的能力則是當今大學生相當匱乏的素質，如何提高大學生的社會實踐能力，則是擺在我們面前的首要問題。針對這一現象，我院特組織了一次大學生暑期社會實踐活動，成員為學生會主要學生幹部，意在鍛鍊我們的素質和毅力。本次我們下鄉的地點是淄博市沂源縣張家坡鎮前瓜峪村，這裏並不太富裕，我們的食宿條件比較艱苦，可大家依然保持着樂觀開朗的精神面貌，苦中作樂，以昂揚的鬥志來體驗真正的鄉村生活。我們首先大體瞭解和熟悉了周邊的環境，以解決我們的生活需要，生活打理的有條不紊，才能保證工作的高效率完成。

第二天，我們一行十五人走進了前瓜峪村，這裏地勢地平，經濟收入以種植果樹為主。接着，我們展開了“非地震災區心理調查”，由我們口述，與年齡具有代表性的村民以期完成調查問卷的填寫。令我印象最深刻的是尋訪的一位大嬸，她淳樸善良，帶着疑惑不解的眼神盯着我手中的調查問卷，半天吐露倆字：“不懂”。我頓時茫然，接着我一字一句向她陳述，大嬸透露出悲痛的神情，她字字真切，感同身受，讓我的心靈受到了極大的震撼。一個普通的農民對抗震救災關注程度如此之高，怎麼能説我國民不團結，素質不高呢？雖然她對地震的防禦等相關知識兵部熟悉，可以説知道的甚少，但她表現的積極性令我們大學生汗顏。最後，當我們言謝要走的時候，她竟執意要給我們倆桃子，這是農民的'血汗成果，我們也執意不收，但是最後竟然説：“你們是不是嫌棄啊？”我們就趕緊接住了，我們走的時候不停地往回望，大嬸依然笑着看着我們……

經過本次實踐活動，我們體會到了真正的苦中作樂的精神，這無疑對提高我們的實踐能力與素質有莫大的益處。這是一次受益匪淺的活動，它讓我們懂得了如何獨立自主，發揚團隊精神，也讓我們大學生的生活增添了一筆亮色！

大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式；是促使大學生提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。在這火熱的七月，我們暫別了象牙塔中舒適的生活，帶着青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，瞭解社會，深入社會。今年我就先從最底層起，因為家在農村，畢竟有這個條件。雖然在農村生活了二十年，不過今年是帶着思想去觀察，去思考，去了解處在這個社會最底層的具有濃厚傳統觀念的陝西的農民。

因為家在農村，所以暑假就很容易處在社會最底層去做生意，起初生意不是很好，畢竟別人撤着嗓門喊，作為我還有點不好意思，後來看到人家的生意越做越好，而自己的卻還是冷冷起清清。終於鼓足了勇氣，也試着喊着賣，漸漸的我的生意也好轉起來，漸漸的也使我忘記了我還是名學生。當然在這期間，不是頂着太陽，就是冒着大雨，吃苦的日子還是多一點。不過到頭來收穫的不僅僅是高興，社會中的形形色色得人，形形色色的生活方式讓我感觸好深，以及對待不同人的方式。更重要的是處在社會底層農民的淳樸與厚道，也使我看到了什麼是自足常樂的心態，這也可能是貧窮的一個原因吧！

一個多月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生難忘。社會實踐加深了我對處在社會最底層人的瞭解，使我融入到社會了解最具有濃厚的傳統觀念陝西的農民，拉近了我與社會的距離，也激發了我對學習知識的渴望，使我懂得珍惜現在的學習生活環境，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。當然下一個假期，就從更高的角度去了解認識另一層人，畢竟社會才是學習和受教育的大課堂。也為以後順利的進入社會打一個好基礎。