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初中語文文言文閲讀理解:吳奎

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閲讀下面的文言文,完成9~12題。

初中語文文言文閲讀理解:吳奎

吳奎字長文,濰州北海人。性強記,於書無所不讀。舉《五經》,至大理丞。仁宗深器之。入為右司諫,每進言,惟勸帝禁束左右奸幸。

皇祜中,頗多災異,奎極言其徵日:水旱饑饉,此天道之不順也。地震為患,大河橫流,此地道之不順也。邪曲害政,羣小紛爭,眾情壅塞,此人事之不和也。夫帝王之美,莫大於進賢退不肖。今天下皆謂之賢,陛下知之而不能進;天下皆謂之不肖,陛下知之而不能退。

內寵驕恣,近習回撓,陰盛如此,寧不致大異乎?又十數年來下令及所行事,或有名而無實,或始是而終非,故羣臣百姓,多不甚信,以謂陛下言之雖切而不能行,行之雖鋭而不能久。臣願謹守前詔,或敢私撓,必加之罪。毋為人所測度,而取輕於天下。拜翰林學士,權開封府。

奎達於從政,應事敏捷,吏不敢欺。富人孫氏辜榷財利,負其息者,至取物產及婦女。奎發孫宿惡,徙其兄弟於淮、閩,豪猾畏斂。居三月,治聲赫然。除端明殿學士,拜樞密副使。治平中,丁父憂,居喪毀瘠,廬於墓側,歲時潔嚴祭祀,不為浮屠事。

神宗初立,奎適終制,以故職還朝。逾月,參知政事。時已召王安石,辭不至,帝顧輔臣曰:安石歷先帝朝,召不赴,頗以為不恭。今又不至,果病耶,有所要耶?奎曰:臣嘗與安石同領羣牧,見其護短自用,所為迂闊。萬一用之,必紊亂綱紀。乃命知江寧。

御史中丞王陶,以論文德不押班事詆韓琦,奄狀其過。詔除陶翰林學士,奄執不可。陶又疏奎阿附。陶既出,奎亦以資政殿大學士知青州。司馬光諫日:奎名望清重,今為陶絀奎,恐大臣皆不自安,各求引去。陛下新即位,於四方觀聽非宜。帝乃召奎歸中書。及琦罷相,竟出知 青州。明年薨,年五十八。贈兵部尚書,諡日文肅。

(節選自《宋史·卷三百一卜六·列傳第七十五》)

9.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是( )

A.仁宗深器之 器:器重

B.奎發孫宿惡 宿:往日

C.以論文德不押班事詆韓琦,奎狀其過 狀:陳述

D.及琦罷相,竟出知青州 竟:竟然

10.下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是( )

A.陛下知之而不能進 楚懷王貪而信張儀,遂絕齊

B.以故職還朝 苟以天下之大,而從六國破亡之故事

C.乃命知江寧 度我至軍中,公乃入

D.今為陶絀奎 秦王為趙王擊缻

11.以下六句話分別編為四組,全都表現吳奎敢於直言的一組是( )

①每進言,惟勸帝禁束左右奸幸 ②臣願謹守前詔,或敢私撓,必加之罪

③奎發孫宿惡,徙其兄弟於淮、閩,豪猾畏斂

④臣嘗與安石同領羣牧,見其護短自用,所為迂闊

⑤以論文德不押班事詆韓琦,奎狀其過 ⑥陛下新即位,於四方觀聽非宜

A.①②④ B.③⑤⑥ C.①③⑤ D.②④⑥

12.下列對原文有關內容的理解和分析,不正確的一項是( )

A.皇祜年問發生了很多災異事情,吳奎陳述了天道地道不順及人道不和的現象,勸諫皇帝要進用賢能貶退無才。

B.吳奎代理開封知府時,處理事情敏捷,特別是對富豪孫氏侵佔別人的財產和利益一事的.處理,更使他名聲赫然。

C.宋神宗剛即位時,想召王安石到朝廷任職,在吳奎的極力勸諫反對之下,宋神宗沒有重用王安石,只是任命他為江寧知府。

D.御史中丞王陶因毀謗宰相韓琦而被貶,吳奎也因支持王陶而受到牽連,但在司馬光的勸諫下,皇帝還是把吳奎留在了中書省。

13.把文言文閲讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)

(1)以謂陛下言之雖切而不能行,行之雖鋭而不能久。(3分)

(2)毋為人所測度,而取輕於天下。(2分)

(3)詔除陶翰林學士,奎執不可。陶又疏奎阿附。(3分)

參考答案:

9.D(竟:終究)

10.B(A項,前一個為連詞,錶轉折,卻;後一個為連詞,表遞進,而且。B項,都為介詞,憑藉,憑着。C項,前一個為副詞,於是,就;後一個為副詞,才。D項,前一個為介詞,由於,為了;後一個為介詞,替,給)

11.A(③句是吳奎代理開封知府時的所作所為,⑥句是司馬光的諫言)

12.D(吳奎並未支持王陶,而是反對王陶)

13.

(1)認為陛下説起來雖然懇切卻不能施行,實行起來雖然急速卻不能持久。(3分。謂:認為;切:懇切;鋭:急速)

(2)(陛下)不要被別人妄加揣測,從而受天下人輕視。(3分。測度:揣測;取輕:輕視,看輕;被動句式)

(3)皇帝下詔任命王陶為翰林學士,吳奎堅持認為不可以。王陶又上奏吳奎迎合依附。 (4分。除:授予;執:堅持;疏:上奏;阿附:迎合依附)