少年遊詩歌

少年遊詩歌1

跨我青驄馬，憶我少年遊。

仗劍走天涯，四海皆為家。

閒來烹茶論千古，興起鬧市斬人頭。

也曾落魄無計施妙手，

也曾千金買醉夢紅樓，

也曾春風得意馬蹄疾，

也曾描眉點絳佳人眸，

別時漸恨相見晚，執臂方覺青衫寒。

舊江山，何故強顏？

還休

還休

明日黃花蝶也愁

縱使簪花同醉酒

終不似

少年遊

少年遊詩歌2

少年遊 柳永

長安古道馬遲遲，高柳亂蟬嘶。

夕陽島外，秋風原上，目斷四天垂。

歸雲一去無蹤跡，何處是前期？

狎興生疏，酒徒蕭索，不似去年時。

【註釋】： 這首小詞以深秋的長安為背景，觸目傷懷，抒發了詞人“秋士易感”的失志之悲和離愁別恨。全詞不事雕琢，採用白描手法，營造出一種低沉蕭瑟而又沖淡清麗的意境。

辛棄疾青玉案·元夕

東風夜放花千樹，更吹落、星如雨。

寶馬雕車香滿路,鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。

蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。

眾裏尋他千百度,驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

【註釋】青玉案：詞牌名。花千樹：形容燈火之多，如千樹繁花齊開。寶馬雕車：指觀燈的貴族豪門的華麗車馬。鳳簫：《神仙傳》載，秦穆公之女弄玉，善吹簫作鳳鳴聲，引來了鳳。故稱簫為鳳簫。玉壺：比喻月亮。蛾兒雪柳：元宵節婦女頭上戴的裝飾物。闌珊：零落。 蘇軾 好事近 黃州送君猷

紅粉莫悲啼，俯仰半年離別。

看取雪堂坡下，老農夫悽切。

明年春水漾桃花，柳岸隘舟楫。

從此滿城歌吹，看黃州闐咽。

少年遊詩歌3

重陽過後，西風漸緊，庭樹葉紛紛。朱闌向曉，芙蓉妖豔，特地鬥芳新。霜前月下，斜紅淡蕊，明媚欲回春。莫將瓊萼等閒分。留贈意中人。?

【註釋】：

此詞詠木芙蓉。秋風蕭瑟，落葉紛紛，而芙蓉花卻獨自開得分外豔麗。這不畏嚴霜的木芙蓉象徵着愛情的堅貞、高潔，因此詞人要特地把它留贈給自己的意中人。

“重陽過後”三句為景語，寫重陽過後自然景物的變化。西風悽緊，庭葉飄零，渲染出清秋蕭索的氣氛。緊接“朱闌”三句，作者在悽清的背景下，反出一豔筆：在這秋日的清晨，芙蓉（秋天開白、黃或淡紅色花 ）在枝梢簇集一處，淡雅美麗。這裏用對比、反襯手法，益見出在清秋開放的芙蓉之可貴。

“霜前月下”三句着意刻畫的是：在清霜中，在明月下，那微斜的紅花、淡黃的小蕊，是多麼鮮明美麗，真的要叫春天迴轉了。“霜前月下”，泛寫芙蓉開放的環境 ，從另一角度補充“ 朱闌向曉 ”句意：“斜紅淡蕊”，具體刻畫出芙蓉的“妖豔”；“明媚欲回春”，是芙蓉所引起的強烈感受，它似乎能把蕭瑟的秋季化作美好的春天。結拍二句承上抒懷：不要把這美玉般的花兒隨便地摘下來，還是留着它贈送給意中人吧！因花及人，因人惜花，惜花亦惜人，此句為點睛之筆。

這首詠物詞，在詠木芙蓉的同時，自有詞人的感情在。詞人要把這凌霜耐冷、獨傲秋庭的花兒送給意中人，實際上寄託着作者對堅貞高潔之品德的肯定與讚賞。

少年遊詩歌4

青春以一紙離殤為絕筆，把我重重地推出了門外，

我是一個落單的孩子，在尋找回家的路。

走過了一站又一站的離散與悲歡，。

路過了一場又一場的欣喜與相遇，

錯過了一曲又一曲憂傷旋律，

看過了一次又一次的無言結局， 等過了一個又一個的朝朝暮暮，

從日出到日落，從海角到天涯， 從山川到荒漠，從夢的這頭到夢的那頭，

從一個陌生的地方到另一個陌生的地方，從此間到彼岸，

卻終究到最後， 永遠都走不進妳的心裏面！

淡掩佳人、在水一方， 凝眸微笑、剎那芳華。

今夕何夕、舊顏依稀、 回憶如昨、翻雲覆雨， 幻夢一場、傾手埋葬。

只見一朵殘雨流落芳菲謝、亂紅飛絮、閒愁知幾許？

人生旅途，長路漫漫、 亦如瞬息間憔悴了時光、 蒼老了容顏，

明日的迷茫、昨日皆是傷，

既然一切是徒勞、又何必奮起反抗？

回憶裏的片段、倒映在今夕的畫面，

既然明知道是錯、為何還要義無反顧的去闖？

難道只是為了一句不經意間的玩笑？

還是深陷其中、無法挽回？

還是妳親手種下的毒藥、無可救藥？

無奈我於妳只是一瞬，

而妳於我卻註定是永恆。

回憶裏的點點滴滴、早已化作風中塵影，

漸行漸遠。

隨着時光飛逝、迷失了最初心願。

人生的路口、有時我不知該如何走。

有些時候，胸口竟如此難受。

往事遺漏，心口盛開紅豆。

記憶彌留，傷口依然如舊。

在這冰涼的繁華一隅，。

祝你們一直幸福！…

少年遊詩歌5

　　少年遊

　　周邦彥

　　並刀如水，吳鹽勝雪，纖手破新橙。錦幄初温，獸煙不斷，相對坐調笙。

　　低聲問：向誰行宿？城上已三更。馬滑霜濃，不如休去，直是少人行。

賞析

這是一首描寫戀情的詞篇。上片，烘托室內氣氛，渲染室內的安恬靜謐，純淨閒雅。下片，換頭三字直貫篇終，極寫對戀人温存體貼和婉言勸留。

本篇作法與周邦彥其他詞略有不同，主要表現在；構思有新的角度；手法有新的變化；語言有新的特色。

在浩如煙海的唐宋詞中，描寫愛情的詞作所在皆是。其中，有許多是膾炙人口的名篇，但也有不少作品寫得庸俗淺露，詞語塵下。即使是那些較好的詞，也常常千篇一律，甚至流於公式化和程式化。《少年遊》作為愛情詞來説，它的構思比較別緻，有新的角度。這主要表現在場景的佈置與細節的選擇上。作者沒有選取離別相思之類的場面，也沒有選取別後重逢驚喜的一剎那，而只是通過“並刀”、“吳鹽”、“新橙”、“錦幄”、“獸香”這樣一些比較簡單的道具佈置出一個安恬靜謐的環境，然後再通過“破新橙”、“坐調笙”和“低聲問”這樣的動作以及“不如休去”這樣的對話，表現相互愛戀與深情體貼。有了這樣的道具和佈景，有了這樣的動作和心緒，就把詞中所反映的愛情關係提到一個格調比較高雅的境界，洗淨了愛情詞作中常見的那種脂膩粉濃、市塵儇薄的庸俗氣味。清沈謙在評論這首下片幾句時説：“言馬，言他人，而纏綿偎依之情自見。若稍涉牽裾，鄙矣。”

由於構思的角度不同，表現手法也自然要有差異。在以上所選周詞的説明中，我們不止一次地提到，周邦彥的詞“撫寫物態，曲盡其妙。”他善於借景抒情，虛實兼到。他的某些佳作，主要是靠形象來説話的。但是，這首《少年遊》則與之有所不同，它主要藉助白描、敍述與人物對話來刻畫人物的內心活動，詞中雖也有生活場景與具體細節的描繪，但，那隻不過是交待時間、地點與烘托環境氣氛而已。它的精彩部分主要是靠動作與對話表現出來的。清代譚獻在《復堂詞話》中評這首詞説：“麗極而清，清極而婉，然不可忽過‘馬滑霜濃’四字。”這話是很有道理的。假如沒有後片低聲而簡短的對話，就不可能含蓄婉轉地表現出旖旎風流與温柔體貼的戀情。

由於這首詞主要是靠動作與對話來表現情緒的，所以，詞的語言也有新的特點，即提煉口語，如話家常，純用白描，到口即消。這樣的語言特點和他那些富豔精工，長於對句，善用動詞，深清音律的詞作是截然不同的。這説明，周邦彥確實是駕馭語言的大師，他可以根據詞的內容相應地變換寫法，使語言更好地為內容服務。賙濟在《宋四家詞選》中評論這首詞説：“此亦本色佳制也。本色至此，便足。再過一分，便入山谷惡道矣。”

少年遊詩歌6

《少年遊·重陽過後》是北宋詩人晏殊所作。此詞詠木芙蓉。秋風蕭瑟，落葉紛紛，而芙蓉花卻獨自開得分外豔麗。這不畏嚴霜的木芙蓉象徵着愛情的堅貞、高潔，因此詞人要特地把它留贈給自己的意中人。

【原文】

重陽過後，西風漸緊，庭樹葉紛紛。朱闌向曉，芙蓉妖豔，特地鬥芳新。

霜前月下，斜紅淡蕊，明媚欲回春。莫將瓊萼等閒分。留贈意中人。

【賞析】

此詞詠木芙蓉。秋風蕭瑟，落葉紛紛，而芙蓉花卻獨自開得分外豔麗。這不畏嚴霜的木芙蓉象徵着愛情的堅貞、高潔，因此詞人要特地把它留贈給自己的意中人。

“重陽過後”三句為景語，寫重陽過後自然景物的變化。西風悽緊，庭葉飄零，渲染出清秋蕭索的氣氛。緊接“朱闌”三句，作者悽清的背景下，反出一豔筆：這秋日的清晨，芙蓉(秋天開白、黃或淡紅色花)枝梢簇集一處，淡雅美麗。這裏用對比、反襯手法，益見出清秋開放的芙蓉之可貴。

“霜前月下”三句着意刻畫的是：清霜中，明月下，那微斜的紅花、淡黃的小蕊，是多麼鮮明美麗，真的要叫春天迴轉了。“霜前月下”，泛寫芙蓉開放的環境，從另一角度補充“朱闌向曉”句意：“斜紅淡蕊”，具體刻畫出芙蓉的“妖豔”：“明媚欲回春”，是芙蓉所引起的強烈感受，它似乎能把蕭瑟的秋季化作美好的春天。結拍二句承上抒懷：不要把這美玉般的花兒隨便地摘下來，還是留着它贈送給意中人吧r花及人，因人惜花，惜花亦惜人，此句為點睛之筆。

這首詠物詞，詠木芙蓉的同時，自有詞人的感情。詞人要把這凌霜耐冷、獨傲秋庭的花兒送給意中人，實際上寄託着作者對堅貞高潔之品德的肯定與讚賞。

少年遊詩歌7

少年遊·朝雲漠漠散輕絲

周邦彥

朝雲漠漠散輕絲，樓閣淡春姿。柳泣花啼，九街泥重，門外燕飛遲。而今麗日明金屋，春色在桃枝。不似當時，小樓衝雨，幽恨兩人知。

北宋初期的詞是《花間》與《尊前》的繼續。《花間》、《尊前》式的小令，至晏幾道已臻絕詣。柳永、張先在傳統的小令之外，又創造了許多長詞慢調。柳永新歌，風靡海內，連名滿天下的蘇軾也甚是羨慕“柳七郎風味”（《與鮮于子駿書》）。但其美中不足之處，乃未能輸景於情，情景交融，使得萬象皆活，致使其所選情景均並列單頁畫幅。究其緣故，蓋因情景二者之間無“事”可以聯繫。這是柳詞創作的一大缺陷。周邦彥“集大成”，其關鍵處就在於，能在抒情寫景之際，滲入一個第三因素，即述事。因此，周詞創作便補救了柳詞之不足。讀這首小令，必須首先明確這一點。

這首令詞寫兩個故事，中間只用“而今麗日明金屋”一句話中“而今”二字聯繫起來，使前後兩個故事─亦即兩種境界形成鮮明對照，進而重温第一個故事，產生無窮韻味。

上片所寫乍看好像是記眼前之事，實則完全是追憶過去，追憶以前的戀愛故事。“朝雲漠漠散輕絲，樓閣淡春姿”。這是當時的活動環境：在一個逼仄的小樓上，漠漠朝雲，輕輕細雨，雖然是在春天，但春天的景色並不濃豔，他們就在這樣的環境中相會。“柳泣花啼，九街泥重，門外燕飛遲。”三句説雲低雨密，雨越下越大，大雨把花柳打得一片憔悴，連燕子都因為拖着一身濕毛，飛得十分吃力。這是門外所見景色。“泣”與“啼”，使客觀物景染上主觀情感色彩，“遲”，也是一種主觀設想。門外所見這般景色，對門內主人公之會晤，起了一定的烘托作用。但此時，故事尚未説完。故事的要點還要等到下片的末三句才説出來，那就是：兩人在如此難堪的情況下會晤，又因為某種緣故，不得不分離。“小樓衝雨，幽恨兩人知。”“小樓”應接“樓閣”，那是兩人會晤的處所，“雨”照應上片的“泣”、“啼”、“重”、“遲”，點明當時，兩人就是衝着春雨，踏着滿街泥濘相別離的，而且點明，因為懷恨而別，在他們眼中，門外的花柳才如泣如啼，雙飛的燕子也才那麼艱難地飛行。這是第一個故事。

下片由“而今”二字轉説當前，這是第二個故事，説他們現在已正式同居：金屋藏嬌。但這個故事只用十個字來記述：“麗日明金屋，春色在桃枝。”這十個字，既正面説現在的故事，謂風和日麗，桃花明豔，他們在這樣一個美好的環境中生活在一起；同時，這十個字，又兼作比較之用，由眼前的景象聯想以前，並進行一番比較。“不似當時”，這是比較的結果，指出眼前無憂無慮在一起反倒不如當時那種緊張、悽苦、懷恨而別、彼此相思的情景來得意味深長。

弄清楚前後兩個故事的關係，瞭解其曲折的過程，對於詞作所創造的意境，也就能有具體感受。這首詞用筆很經濟，但所造景象卻耐人深思。彷彿山水畫中的人物：一頂箬笠底下兩撇鬍子，就算一個漁翁；在藝術的想象力上未受訓練的，是看不出所以然的。這是周邦彥藝術創造的成功之處。

少年遊詩歌8

少年遊

周邦彥

並刀如水，吳鹽勝雪，纖手破新橙。錦幄初温，獸煙不斷，相對坐調笙。

低聲問：向誰行宿？城上已三更。馬滑霜濃，不如休去，直是少人行。

10. 上片前三句體物寫人十分精妙，試作賞析。（5分）

11. 毛稚黃評本詞下片意思幽微，篇章奇妙，試作賞析。（6分）

參考答案：

10. 前兩句運用比喻的.修辭手法，（1分）將刀和鹽比作水和雪，寫出了刀的閃亮、鹽的晶瑩。（1分）第三句是細節描寫（動作描寫），（1分）纖纖的玉手，初得之新橙，與如水並刀、勝雪吳鹽組成一幅色澤美妙的圖畫，傳達出一種愛戀與温馨。（2分）

11. 下片以低聲問一句直貫篇末，不直接點明是誰問以及為何問，讓讀者自行揣摩，空靈而含蓄；（2分）同時刻畫了外邊寒風凜冽、夜深霜濃的情境，與室內之温暖形成對比，（1分）生動地寫出了挽留者的柔情和欲行者的猶豫；（2分）最後兩句問話中暗含期待的神情，意味深長。（1分）

賞析：

這首詞，通過對女子特有口吻惟妙惟肖的刻畫，曲折深微的寫出對象的細微心理狀態，追述作者自己在秦樓楚館中的經歷，大有呼之欲出之概。

上片以男方的視角寫美人的熱情待客，抒發對女子情投意合的情感。

並刀如水，吳鹽勝雪，纖手破新橙──這是富於暗示力的特寫鏡頭。出現在觀眾眼前的，僅僅是兩件簡單的道具（並刀，幷州出產的刀子；吳鹽，吳地出產的鹽。）和女子一雙纖手的微細動作，可那女子刻意討好對方的隱微心理，已經為觀眾所覺察了。

錦幄初温，獸煙不斷，相對坐調笙──室內是暖烘烘的幃幕，刻着獸頭的香爐（葉嘉瑩：獸形的香）輕輕升起沉水的香煙。只有兩個人相對坐着，女的正調弄着手裏的笙，試試它的音響；男的顯然也是精通音樂的，他從女的手中接過笙來，也試吹了幾聲，評論它的音色的音量，再請女的吹奏一支曲子。

這裏也僅僅用了三句話，而室內的氣氛，兩個人的情態，彼此的關係，男和女的身分，已經讓人們看得清清楚楚了。

下片以敍事的方式來抒情，改用女方的口吻來傳情，有層次，有曲折，人物心情的宛曲，心理活動的幽微，人物形象的刻畫和生活細節的描寫更是十分細膩逼真。

低聲問一句直貫篇末。誰問？未明點。為何問？也未説明。

向誰行宿？的文化自知是男子的告辭引起。寫來空靈含蓄，挽留的意思全用問話出之，更有味。只説深夜城上已三更，路難馬滑霜濃，直是少人行。只説不如休去，表情措語，分寸掌握極好。

詞結束在問上，結束在期待的神情上，意味尤長。無限情景，都自先手破橙人口中説出，更不別作一語。意思幽微，篇章奇妙。

詞中所寫的男女之情，意態纏綿，恰到好處，可謂傅粉則太白，施朱則太赤，不沾半點惡俗氣昧；又能語工意新。這種寫生的技巧，用在散文方面已經不易着筆，用在詩詞方面就更不容易了。單從技巧看，周邦彥實在是此中高手。