敬畏生命的散文2017

生命是令人敬畏的，我們應該歌頌生命。以下是小編整理的敬畏生命的散文範文，希望對你有幫助。

敬畏生命的散文2017【篇一】

有的人本來很幸福，看起來卻很憂傷。有的人本來該憂傷，看起來卻很幸福。為什麼呢?聖賢説：“難得糊塗”!凡事太較真，就會覺得自己失去得很多。而糊塗的人，計較得少，雖然活得簡單粗陋，卻因此覓得人生的樂趣。所以，我們的憂傷其實都是自找的，不是它離不開我們，而是我們撇不下它。­

卞之琳如是説：“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。”一個人總是習慣仰望和羨慕着別人的幸福，殊不知一回頭，卻發現自己也正被別人仰望和羨慕着!­

敬畏生命的散文2017【篇二】

熊貓媽媽芳芳生下女兒美美，她的體形和一隻小老鼠差不多大，芳芳精心哺育着她，無微不至地照顧她，舐犢情深，在媽媽的關愛和呵護下，美美漸漸長大了。她開始叛逆，想離開媽媽温暖的懷抱，獨自出去看看外面精彩的世界，可每次行動時，媽媽總是強拉硬拽，極力阻撓，每次都以失敗告終。一天，她偷偷爬樹，想感受攀爬的刺激，剛爬上樹，就被媽媽發現了，媽媽拖着笨重的身體追過來，把她從樹上拉下，然後緊緊抱在懷裏，生怕被誰搶去似的，倔強的美美生氣地亂打亂抓媽媽，可媽媽就是不鬆手，因為她知道美美還沒長大，還沒完全學會爬樹的本領，對她來説爬樹很危險，不小心會摔傷。就這樣母女倆僵持很久，最後美美精疲力盡，不得不屈服。天真的美美那裏知道等她真正學會了爬樹，她和媽媽分別的時刻就到了。一天，美美輕鬆地爬上一棵高樹，芳芳在下面緊張地向上張望，生怕有個閃失，可美美驕傲地看着媽媽，得意地搖頭，她在告訴媽媽，她長大了，可以獨立生存了，也許有些累，也許她想享受這難得的獨處時光，她閉上眼睛安然睡着了。芳芳一直深情地注視着她，目光裏充滿了驚喜，卻帶着無限的依戀和憂傷，分別的時刻終於來到了，她慢慢地低下頭，轉身向遠方走去，走一步，一回頭，她多麼想永遠陪伴保護女兒，可為了讓女兒成為真正的強者，她不能自私地將美美留在身邊，只有讓她接受風雨洗禮，才能勇敢地活下來，只有冷酷地離開，才是對女兒最深沉的愛!多麼深厚的母愛!!看着芳芳漸漸消失的身影，我的眼睛濕潤了!

雪豹媽媽達娃為了救兩隻飢腸咕咕的小雪豹，她決定冒險襲擊龐大的巖羊羣，企圖襲擊一隻弱小的巖羊，可巖羊警惕性很高，他們一邊逃跑，一邊齊心協力地保護巖羊母子，尤其是巖羊媽媽緊緊跟隨着小巖羊，寸步不離，時刻準備對付達娃，達娃緊追不放，但還是很難靠近小巖羊，沒有機會下手，幾番周旋，由於奔跑速度過高，她的前爪被鋒利的石頭劃傷了，達娃不得不放棄了進攻，忍着巨痛無奈地回到飢餓難耐的孩子身邊，她滿臉的無助，憂傷。為了救即將餓死的孩子，她不顧受傷的身體，決定再次冒險，孤身襲擊體格健壯，比自己重好多倍的犛牛羣，她盯住了一隻犛牛幼崽，不顧一切地衝進犛牛羣，打亂他們的陣腳，然後對準目標窮追不捨，可犛牛媽媽護牘情深，拼命驅趕達娃，當她看到小犛牛被達娃咬住脖子時，她瘋狂地用腳踢達娃，用她鋒利無比的犄角猛刺達娃的背部和腹部，達娃幾番廝殺，由於前爪受傷，一下子就被踩倒了，頓時鮮血直流，可她一直沒有放口，直到犛牛媽媽用次用犄角刺她，疼痛難忍，她才放開了小犛牛。犛牛媽媽勇敢地從達娃口中救下了小犛牛，可達娃卻遍體鱗傷，她一瘸一拐，艱難地逃走了，此時的她已經奄奄一息了，沒走幾步就倒在厚厚的雪地上，她的頭朝向孩子所在的地方……寒風呼嘯，大雪紛飛，滿是鮮血的身體一會就被潔白的雪花淹沒了。這時可憐的小雪豹無力地蜷縮在巖石下面，他們望着遠方，急切地等待媽媽捕食回來，可他們哪裏知道媽媽永遠也回不來了!等待他們的將是同樣的命運，看到這裏我淚濕眼底，心如刀割!

弱肉強食，適者生存，自然法則，何等殘酷!多麼悲壯的生存故事!這樣的故事每時每刻在惡劣，危險的大草原和嚴寒無比的雪域高原上演着，可在這充滿殺戮和血腥的叢林裏也閃耀着母愛的温暖陽光，熊貓媽媽為了孩子勇敢生存，用心良苦，忍痛割愛;雪豹媽媽為了救在飢餓線上掙扎的孩子，孤身出擊，捨命捕食;犛牛媽媽為了保護危難中的孩子，奮不顧身，拼命廝殺，多麼偉大的母愛，多麼勇敢的精神，她們用愛點亮了叢林的黑暗角落，用生命譜寫了一曲感人的生命讚歌!

敬畏生命的散文2017【篇三】

花兒開的美麗，是因為有心人的愛護，參天大樹的生長，是因為有陽光和雨水的滋潤，每一個患者的健康，是需要我們用心去呵護!

從事醫生這個職業，會遇到不同的患者和家屬，我們都會用心去解決他們的病痛。患者找你看病，其實已經很信任你了，更是因為老患者的信任，才會再次找你看病，這就要求我們更認真、更努力地去看好每一位患者。雖然我們時常面對一些治不好的疾病，有時只是安慰，但我們仍然在堅持着心中的夢想，更好地服務每一位患者。

每當患者高興地告訴你：我的病好了很多，感謝你的治療時，你會由衷地為他高興。但是當你聽到患者説：我不想再去為天天的活着遭罪，(嗎啡針也解決不了他的病痛)，問能不能幫我安樂死時，從他的低沉的語氣中，你能感受到他的無助和悲傷。一個患者從開始的診斷，治療方案的制定，預後評估等等，在與患者長時間的交流後，你才能感受的到患者不光是來自身體和經濟上的壓力，更能感受到他精神上的壓力所帶來的情緒變化。從發現自己患癌時的大哭，到治療有效的喜悦，再到後來復發時的精神崩潰。與患者交流的時間久了之後，患者的悲喜會影響聯繫到醫生的悲喜，患者的痛苦也會引起醫生的無奈，醫患共同努力才能撐起一片美好的藍天。

以讚美的眼光看待事物，得到的是美好的心靈享受。以批判的眼光看待一件事情時，卻是不愉快的相互情緒污染。做人如此，做醫生更是如此。每當你去關心你的患者時，他向你反饋治療中的病情變化，也會對你的診療取得的成績給予讚美，這時你會更有目的，更有動力去幫助他們減輕他們的痛苦。

那晚我去巡查病房，老婆婆八十多歲了，患有腦膠質瘤，已數月不清醒了。夜間有時因為疼痛難以入睡，卻只能靠嗎啡和安定片姑息治療。病人的痛苦確實讓家人跟着難過。然而一週期的替莫坐安化療後，她卻神奇地好轉了，而且還能説話了。老婆婆見到我去查房，一把拉住我的手不鬆開，含着眼淚説：醫生謝謝你!護工解釋道，昨天晚上她就會説句“餓，不疼了。”女兒兒子白天來看護母親，下午就回去忙自己的事了。老婆婆這接着又説：都忙，來了就走了，有啥用也?!我這躺着咋能耶?

她不時地重複着“咋能耶?”説着説着就流下了淚水。一隻不太利索的手一邊擦拭着眼淚，似乎怕被人看見。我安慰她明天你的兒子女兒都會來看你的，她的情緒才回慢慢安靜下來。我也時刻提醒着她的子女：“化療藥物的作用不會持續太久，現在能在你的母親清醒的時候多陪陪她，好好安慰她，哄她開心，讓她歡度餘生，感受着温暖，這就是人生最美好的事。”我想，這樣做的的話能在回憶的時候，可以説她走的很安靜，盡到做子女的孝心了。自此天倫之樂就此可以畫上一個圓滿的句號。

南懷謹説：“真正的教育有兩個目標和目的：一個是培養善念，培養每一個人善良的念頭，好好做人，好好做事，誠誠懇懇、認認真真地做好每一件事情。第二個要培養每一個人的別境慧(世間智慧)，讓每一個人按照自己的稟賦，堅強地、自立地站起來，能夠好好照顧、幫助別人。”世間雖有諸多疾苦，是因為我們缺失愛和愛的奉獻。只要人與人之間少一點挑剔和抱怨，多一些理解和支持，我們攜手同行，必能讓愛和歡樂充滿人間。生命的美好會得到愛的讚美!