【原詩】：
回鄉偶書
賀知章
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛催。
兒童相見不相識，笑問客從何處來
【註釋】：
（1）偶書：隨便寫的詩。偶：説明詩寫作得很偶然，是隨時有所見、有所感就寫下來的。
（2）少小離家：賀知章三十七歲中進士，在此以前就離開家鄉。老大：年紀大了。賀知章回鄉時已年逾八十。
（3）鄉音：家鄉的口音。無改：沒什麼變化。一作“難改”。鬢毛：額角邊靠近耳朵的頭髮。一作“面毛”。衰（cuī ）：減少，疏落。鬢毛衰：指鬢毛減少，疏落。【3】
（4）相見：即看見我；相：帶有指代性的副詞。不相識：即不認識我。
（5）笑問：一本作“卻問”，一本作“借問”。
（6）消磨：逐漸消失、消除。
（7）鏡湖：在浙江紹興會稽山的北麓，方圓三百餘里。賀知章的故鄉就在鏡湖邊上。
【作者簡介】：
賀知章簡介與生平 。
【朗讀節奏劃分】：
回鄉偶書
賀知章
少小/離家/老大回，鄉音/無改/鬢毛催。
兒童/相見/不相識，笑問/客從/何處來
【寫作背景】：
賀知章在公元744年（天寶三載），辭去朝廷官職，告老返回故鄉越州永興（今浙江蕭山），時已八十六歲，這時，距他中年離鄉已有五十多個年頭了。人生易老，世事滄桑，心頭有無限感慨。
【翻譯】：
少年時離鄉，到老了才回家來；
口音沒改變，雙鬢卻已經斑白。
兒童們看見了，沒有認識我的；
他們笑問：這客人是從哪裏來？
【翻譯二】：
我在年少時離開家鄉，到了遲暮之年才回來。我的鄉音雖未改變，但鬢角的毛髮卻已經疏落。兒童們看見我，沒有一個認識的。他們笑着詢問：這客人是從哪裏來的呀？
【簡析】：
這是一首久客異鄉，返回故里的感懷詩。全詩抒發了山河依舊，人事不同，人生 易老，世事滄桑的感慨。一、二句，詩人置於熟悉而又陌生的故鄉環境中，心情難於 平靜。首句寫數十年久客他鄉的事實，次句寫自己的“老大”之態，暗寓鄉情無限。 三、四句雖寫自己，卻從兒童方面的感覺着筆，極富生活情趣。詩的感情自然、逼 真，內容雖平淡，人情味卻濃足。語言樸實無華，毫不雕琢，細品詩境，別有一番天地。全詩在有問無答中作結，哀婉備至，動人心絃，千百年來為人傳誦，老少皆知。
【賞析】：
《回鄉偶書》有兩首，這是第一首。詩的開頭即直截點題，説明抒寫的是回鄉的情事。而且非同尋常，是從少小時候離開家鄉直到老大才回來。由"少小"到"老大"，由"離家"到"回鄉"，時間、空間上的.距離拉得很長，這既是詩人數十年生活的概括，文含藴了很為複雜的思想情緒，既有背鄉離井、久客他鄉的感傷。也有落葉歸根、終於回來了的喜悦，真是百感交會，盡藴心底。在這千頭萬緒的情思中，從何説起呢？詩人緊承上句，在第二句中抓住兩個典型細節，作了自我形象的描繪。一個人從小就聽慣説慣了的鄉音土語，是不容易改變的，即使多年在外有所變化，但當一旦踏上家鄉的土地，親切之感自會油然而生，便也會情不自禁地操起家鄉話來，那怕多少有了點變調。然而，"鄉音"雖説是"無改"，"鬢毛"卻無可奈何地"衰"了，這是不可抗拒的自然規律，非人力所能挽回。通過這兩個典型細節，一個詩人的自我形象顯現在我們面前，而一個"衰"宇則透露出詩人此時此刻未免感到遲暮神傷的內心世界。三、四句即從這裏生髮開來。
久客在外的遊子回鄉，所見所聞所感的人事，是説不勝説、寫不勝寫的，詩人唯獨選擇一個饒有情趣的生活場景拍攝了下來，即使詩篇鮮活靈動，又寄意深刻。正是由於詩人"少小離家老大回"，從未見過面的兒童自然"相見不相識"；不相識自然要加以問訊；而面前的陌生人已是"鬢毛衰"的風塵僕僕的老翁，兒童出於禮貌便親切自然地"笑問客從何處來？"整首詩就在這裏戛然而止。沒有再寫詩人的答話。乍一讀來，似乎言未盡，意更未盡。然而，這正是詩的妙諦所在，引人尋味。可以推想，兒童原是尋常的一問。並無他意；可有心的詩人聽來，卻受到極大震動，故鄉人的反親而為疏，自己的反主而為客，使詩人於驚愕之餘難免引起萬千感慨與無限的哀傷，這真是"此時無聲勝有聲"，更充分地將久客傷老之情表達出來了。
絕句詩篇幅短小，容量有限，不容易寫好。這首詩之所以長久為人們傳誦，就因為它來源於詩人豐富而深切的感受，在樸實無華的文字中流露出真情實感，表達了許多人所共有而往往不能恰切地表現的心情，濃厚的人情味和泥土氣息給讀者留下深刻偽印象。清人劉熙載説："絕句取徑貴深曲，蓋意不可盡，以不盡盡之。正面不寫寫反面，本面不寫寫對面、旁面，須如睹影知竿乃妙。"（《藝概·詩概》）這首絕句就有"睹影知竿"之妙。而且還須着重指出，由於詩人攝下的那個富有生活情趣的兒童問話場景出以幽默口氣，便大大沖淡了悲傷的情味，整首詩並不給人以低沉、壓抑的感受。
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