初三語文學生週記

週記有別於“流水賬”、“日記”等形式，流水賬是有什麼就記錄什麼，不需要作任何修飾和認識的昇華，而且內容不限，一週之內可以記錄您每一天的任何事情。以下是小編整理的初三語文學生週記，歡迎閲讀！

初三語文學生週記1

秋風乍起，樹影零落，郭店的夜空如此孤寂，沒有羣星的裝扮，只有一輪明月裝點着這灰濛濛的夜空。下晚自習，獨自走向宿舍，我的心也如這夜空一般孤寂。

一陣秋風吹來，感到陣陣涼意。看着眼前結伴而行的同學，一陣陣歡聲笑語打破了夜的寧靜。身處他們中間，沒有感到太多的温暖，似乎這歡樂的氣氛也抵擋不住我那孤寂的防禦，始終無法靠近我。

穿梭在他們中間，孤獨之感一點點蔓延，這是我的心底升起一種強烈的聲音：我渴望得到友情，渴望得到温暖，然而，同學不斷從我身邊走過，卻沒有一個人聽到我心底的吶喊，沒有一個人停留。

我失望地站在原地，呆呆的看着同樣孤獨的天空；同樣孤獨的月亮；同樣孤獨的影子，心，一點點變涼，那心底的吶喊也被冰封在無底的深淵中。此時的我，才明白唐朝李白在孤獨時的心情。舉杯邀明月，對影成三人呵！現在的我也同他一樣了，對應成三人，只有月亮和我的影子，每晚陪伴着我，在一個個夜晚都構成一幅唯美的畫面。

今晚，我又要與我的影子和月亮做伴，只是不知，我的心聲何時被人聽見，只是它被冰封着，怕是永遠不會有人聽見了！但我還盼望着盼望着，盼望着有朝一日，有人用温暖把這冰封的`聲音融化，也把我的心融化。

初三語文學生週記2

時間的消逝，標誌着我已慢慢長大，懂得了時間的寶貴和人生的道路不簡單。

人生的道路猶如海上航行，而理想就像海平面上的帆船，它會帶你去往世界的每一個角落，就看你這個水手心有大，夢有多遠。

我的理想很簡單，我想做一名寫手，能用自己的雙手去描繪別人的故事；用自己簡單的詞彙去譜寫別人看似平凡其實並不平凡的人生。但是，有人會説，當寫手有什麼好的，寫一堆沒用的字。現在的社會中有幾個人會欣賞，在這個弱肉強食的社會中，你寫的東西沒有銷量，誰會理你。

也許，我的朋友説的很對。現實是殘酷的，理想是美好的。但是得我們需要為了生存去努力奮鬥，而努力奮鬥的泉源來自於理想。它不是現實社會中的當頭一擊，理想是在你精疲力盡時，為你指引道路的明燈，理想是支持你堅持下去的影子。

我喜歡文學，不一定我將會走向文學之路，人這輩子還會經歷很多，所以理想並不是你我生存下去的手段，它是一種信念，不變的信念，不論多倔強的人，一定會向現實低頭。

剛剛十字開頭年紀的我，害怕幾年、十幾年、二十幾年後被現實折磨的千瘡百孔的我，還會不會堅持下去。但，不管怎樣我希望無論是文學，還是什麼，我都希望有燈光陪我走下去，一直的走下去。

因為，理想是海上的帆船，是夢的希望。

初三語文學生週記3

昨天媽媽感冒了，於是她按以前一樣沒有吃藥，而是採用拔火罐的方法治感冒，我都在一旁觀察。

醫生先拿一堆大大小小的透明玻璃罐子放在媽媽躺的牀邊，然後用鑷子夾住一團棉球在酒精裏浸濕，接着用打火機點着濕棉球，最後她用點着的棉球在玻璃罐子裏攪拌幾下並快速將罐口罩在相應的穴位上，這時玻璃罐摸上去還是熱的，我有時腦子裏會產生疑問：為什麼玻璃罐就像被粘在皮膚上掉不下來了呢?為什麼我透過玻璃罐看到的罐口處的那塊皮膚就像氣球一樣鼓起來了呢?

這個星期老師安排同學們回去做實驗，我和爸爸一起做“手掌吊瓶子”的試驗。我們找來一個裝過果醬的空瓶子，我先把熱水倒進瓶子裏，然後把瓶子搖一搖倒掉裏面的熱水，接着我迅速地把手掌蓋在瓶口上，另一隻手託着瓶底，爸爸打開涼水衝瓶子，最後等瓶子冷卻了，我鬆開託着瓶底的手，蓋在瓶口處的手掌居然把瓶子牢牢地吸住，瓶子吊掛在手掌下面。“為什麼瓶子會掛在手掌下面呢?”我心中充滿了疑問。

爸爸給我解釋道：上述實驗的原理和拔火罐是一樣的。接着，爸爸媽媽又給我講了空氣的成份、熱脹冷縮、大氣壓等知識。原來玻璃瓶是依靠大氣的壓力壓在手掌、皮膚上的，瓶子裏鼓起來的皮膚則是被瓶子裏的負氣壓吸起來的。

生活中藴含着許多科學知識，只要帶着一顆善於觀察和善於動手實驗的心，就能解惑，學到很多課本上學不到的知識。