魚游到了紙上續寫作文

續寫作文就是將原本的故事接着後面的故事進行編寫。小編整理了相關的續寫作文，快來看看吧。

　　魚游到了紙上續寫作文【篇一】

在“泉白如玉”的玉泉邊，我認識了一位舉止“特別”的青年人，他愛魚愛到了忘我境界。他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看着金魚在水裏遊動，而且從來不説一句話。

那天，我又到花港的玉泉邊觀魚，看到許多人圍着他。於是，我懷着好奇心擠進人羣，想看個究竟。原來是他正在靜靜地畫魚。他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不苟地畫下來，像姑娘繡花那樣細緻;有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態，彷彿金魚在遊動。圍觀的人越來越多，大家都情不自禁地讚歎着、議論着。

“喲，金魚游到紙上來啦!”一位穿着漂亮裙子，扎着羊角辮，戴着粉紅色蝴蝶結的小女孩驚訝地叫出來。

一個小男孩充滿羨慕的説：“哇!你看，那條小魚的尾巴翹着，好像給我們打招呼呢!是神筆馬良下凡了嗎?要是我也能畫這麼好，該多好!”

　　魚游到了紙上續寫作文【篇二】

圍觀的人越來越多，大家讚歎着，議論着。

“嗯，小夥子不錯嘛!魚在你的筆下栩栩如生，非常生動!一位老爺爺拄着枴杖，摸着鬍子，點着頭，意味深長地注視着。在老爺爺旁，又一位老爺爺笑着説道：“這麼年輕就畫得那樣傳神，我們老一輩自愧不如呀!”

這是，一個奶聲奶氣的小姑娘欣喜地説：“媽媽!媽媽!金魚在叔叔的紙上活啦!”站在女孩旁的一位阿姨摸着她的頭：“你也要向叔叔學一學呀!看他!多專注啊!”

正當大家左一句，右一句，議論地不可開交時，我發現無動於衷，心裏不覺油然升起一種敬佩，當大家都在表揚他時，他一言不發，真達到了一種忘我的境界啊!

羅丹説過：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。此刻，我想説：“生活中不是幹事難，而是少了人們專注的精神。

　　魚游到了紙上續寫作文【篇三】

大家都稱讚年輕人畫的好，其中有小孩，有老人，有教師，有農民。有個小孩用羨慕的眼光看着年輕人畫畫，手也不由自主的.跟着年輕人的動作來回比劃着，嘴裏還嘰裏咕嚕的説話;有位老人擠過來讚歎道：“小夥子畫的不錯啊!”老人用手梳理着長鬍子，還不時唱了幾句京劇;一位教師的目光死死的盯住年輕人的畫紙“跟真的簡直一模一樣!”教師讚歎着;這時一位農民路過看見這裏很熱鬧，於是走了過去，原來有位年輕人在畫畫，畫的栩栩如生，“要是俺也能畫出這樣的畫就好了!”大家都在想象着，直到太陽落山了，大家都帶着美好的想象回家了。