【篇一：難忘的一課作文】
期末接近尾聲，班裏的氣氛也隨着緊張起來．尤其怕嚴老師只讓我們自學，不把重點內容傳授給我們，誰叫他總是錙銖必較的呢。
而今天卻不同，嚴老師的態度卻改變了，使得講台下的同學們竊竊私語．是怎樣不同呢？嚴老師一進教室，從前嚴肅的表情就煙消雲散了，使人有些安全感似的．他站在講台上，對同學們説：“好，請大家拿出筆記本，把我待會要你們記的一些內容記下來。”説完，便在黑板上密密麻麻地寫下了句、詞、段的應用，還把一些重點的作文講了一遍．大家爭分奪秒地記着黑板上的知識，那是讓我們從未有過的嚴老師的知識。
20分鐘後，嚴老師把黑板上的內容都寫完了，大多數同學也都把黑板上的內容抄了下來．嚴老師曾餘下的時間跟我們做語文遊戲，大家都玩得蠻高興的，嚴老師也和我們一起歡笑．
下課鈴響了，嚴老師對我們説：“有了黑板上的知識，你們考試成績會更不錯的．你們以後也自由了．再見了，同學們。”説完，嚴老師依依不捨地離開了。我們都不知道老師最後一句＂你們都自由了＂是什麼意思，最後才在林老師的話裏知道了——原來嚴老師下學期不教我們班了。
現在我們為了報答嚴老師，決定在期末語文考試考到全級第一！嚴老師你是最偉大的！
【篇二：難忘的一課作文】
七年來，少説我也上了二三百節課了，或鴉雀無聲，或氣氛活躍，或手不釋卷，或書聲琅琅……有的，早已隨着時間的原因，遺忘了，記住的，也是隱隱約約。然而，那節語文課，卻令我終身難忘。
今天是我上週初中以來的第一節課，我既開心又十分的緊張，我上講台把將講桌拾乾淨，等待這老師來上課、
“叮……”很快就上課了。我早就擺好了書本，等待老師的到來。老師來了，第一眼看到她，我就震驚了。他的頭髮極其的少，但他看起來是十分的和藹可親，給我們的第一印象特別的好
這節課，老師並沒有給我們上課。講課時，而是給我們講了語文的由來，老師給我們講這可能是害怕我們聽不清楚用動作交給我們把我們都逗樂了。我們開心地聽着老師好像更有激情了講得越來越來起勁。但時間如離弦之箭，叮鈴鈴的聲響告訴我們下課了，我們依依不捨的和老師再見
老師慢慢站起，朝門口走去，很多同學們追上去問問題，老師也很不耐煩地告訴我們，老師一看忙不過來了説下節課在討論吧。
希望您在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
【篇三：難忘的一課作文】
聽，我們的教室裏不時飛出了歡聲笑語，這是怎麼回事呀？原來是幾位外國老師正在給大家上着一堂別開生面的課呢！
今天有外國老師來給大家上課的消息一宣佈，我們班上就炸開了鍋，是黑人還是白人？同學們有的好奇，有的興奮，大家議論紛紛，都巴不得這堂課早點到來。
做眼保健操的時候，周老師帶着四位陌生的老師悄悄地走進教室，被我們發現了，這下大夥都沒心思做眼保健操了，一個個眼睛睜得大大的。只見來的是兩位男老師和兩位女老師，他們長得都不同，我看到了一個金髮碧眼的大帥哥，個子不算高，一位皮膚黑黑的女老師長着卷卷的頭髮，帶着淺淺的微笑，還有兩位和我們很相似，大概是翻譯吧。我們的課堂氣氛十分的輕鬆活潑，他們簡單地自我介紹之後就領着大夥做起遊戲來。我們玩的是猜數遊戲，老師把我們分成兩組，兩位老師各帶一組，比一比哪一組先不重複的數到二十四。一開始，我們都沒數好，後來我們這一組的鬼點子大王徐號東還出了一個主意，可我們覺得那樣就算贏了也不光彩，最後我們組還是靠默契的配合獲得遊戲的勝利，我們高興地手拉着手跳啊、笑啊！老師還教了我們一首英文歌，我們在一起邊唱邊跳可開心啦！
在歡聲笑語中，我們結束了這令人難忘的一課。
【篇四：難忘的一課作文】
在我人生的成長樹上，盛開着許多美麗的鮮花。每一朵花朵背後都藴藏着一個美妙的故事。摘下一朵花，那一段美好的回憶，那難忘的一課又呈現在我眼前。
那是一次難忘的彩陶課，那次的彩陶課讓我明白了許多，也收穫了許多……
上課了，老師給我們每個同學發了幾塊彩陶泥，讓我們發揮自己的想像力，製作出自己心中的漂亮的彩陶作品，我心中不禁暗暗竊喜，這下可是我大顯身手的時候了。可剛一開始捏彩陶，我就遇到了阻力，彩陶沒變軟，我的骨頭先軟了！本來我準備控制彩陶，結果我卻被彩陶控制住了。它實在是太硬了，我總是控制不了它的形狀，於是，便有些泄氣了。可是，當我看到我的同桌正堅持不懈對彩陶“拳打腳踢”，弄的彩陶服服帖帖，任由他擺弄。我也開始領會了其中的要領，漸漸的掌握了捏彩陶的初步要領，也悟出了其中的許多道理：做事要持之以恆，不能遇到挫折就半途而廢。
我拿起我的彩陶，繼續我的創作。我準備製作一個“漂亮公主”，可由於彩陶太硬、太難操控的緣故，幻想中的“漂亮公主”變成了現實中的“醜小鴨”。可是我沒有氣餒，彩陶在我的手中經過我的按、捏、搓、壓、滾……終於我的“漂亮公主”誕生了，看着自己親手製作的彩陶，她似乎在微笑着對我説：“你真棒！”我終於也感受到了成功的喜悦和自豪。
這次的彩陶課是我人生中最難忘的一課，它既讓我收穫了快樂，又讓我明白了許多道理：任何成功的背後，都有着艱辛的汗水和挫折。“不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……。”我耳邊又想起那熟悉的歌謠。我要更加努力，用辛勤的汗水澆灌成功的花朵。
【篇五：難忘的一課作文】
在我記憶的銀河裏，有一顆星星格外閃亮，那就是四年級那一節作文課。
回憶起這顆閃亮的記憶，現在還不時的格格笑起來。那天第一節課下課，胡老師便通知我們第二節課上作文課，而且作文寫什麼也不能告訴我們，唉！什麼時候胡老師也玩神祕了？終於要上課了，我早已興奮不已，今天作文課肯定有趣，只見一位老師滿面春風的走上講台，接着便叫我們閉上眼睛，我好奇心由於太強眯着眼看，老師竟沒發現，這時老師走到我面前，把一個布袋放在我的桌上，我感到奇怪，難道是寫布袋？我一邊想着，一邊猜測裏面是什麼？終於老師叫我們用看。摸。聞來知道里面是什麼？原來老師是別有用意啊！於是觀察布袋開始了。我摸到一個圓圓的東西，兩邊還凹了進去，我想是足球，不像。是鮮橙？有點兒，是蘋果，對肯定是蘋果，我暗暗高興，接着我又摸，摸到一樣東西，中間鼓鼓的，四邊扁的，中間還凹了進去，我猜是兩本書粘在一起，但……還是不對，是水果，可能，沒辦法，是水果，打開一看又高興，又失望，高興的是蘋果答對了，不高興的是第二件，不是水果，而是溜溜球我埋怨自已腦袋佔時短路，竟連平時天天玩的溜溜也忘了。老師叫我們起來講一講來龍去脈，還要用上許多成語，我把經過添油加醋的大説一番，説完後老師微笑的點頭，還誇我説的好，被別班老師誇講我心裏像吃了蜜一樣甜滋滋的，老師又叫我們快寫，我寫了很多，為此作文還成了老師的紀念呢！
【篇六：難忘的一課作文】
第四節課是科學課，上課鈴聲響了，
只見科學老師快步走上講台對我們説：
“同學們，今天我們一起做一個實驗吧！”我們班的同學都一個勁的説：“好！”
實驗開始了，只見科學老師先拿出一個酒精燈，然後是火柴、紙杯和水。老師接着説：“我現在用火燒紙杯的底部，紙杯會燃着嗎？”同學們異口同聲的説：“會！”然後老師又問：“用裝滿水的紙杯燒水，能把水燒開嗎？”同學們一下子全蒙了。有的説會，有的説不會。只見老師點燃酒精燈，把一個裝滿水的紙杯放在火上開始燒。同學們都目不轉睛的盯着紙杯，生怕紙杯被點燃了，幾分鐘過去了，只見杯子裏冒出了熱氣。老師讓一位同學去摸一摸紙杯是否很熱，那位同學小心翼翼的摸了一下，趕快縮回了手，嘴裏嚷着：“太熱了！太熱了！”原來水開了。
這個結果太出人意料了，它告訴我們一個道理：我們要想知道自己的猜想是否正確，必須要設法驗證。這真是一節難忘的科學課呀！作文
【篇七：難忘的一課作文】
秋風乍起，楓葉又紅了，秋雨隨即而至，帶給我一片回憶……
依稀記得那一節語文課，老師別出心裁，讓同學到講台前表演節目。早已準備好的同學們爭先恐後地湧向講台。隨即，小型表演會開演了——
首場是眾人皆知，家喻户曉的《梁山泊與祝英台》，一開始，是惹人一陣笑。但在我看來，則是一場藝術大觀。台上演員盡心盡力地演着，那祝英台的.哭聲迴盪在教室裏，更加悲慘淒涼，我的淚水也不受控制地湧出來……我如果不在教室裏，肯定會哭個痛痛快快。看着看着，這場視聽大宴將近尾聲，情節也越來越扣人心絃。我連眼睛也不敢眨一下，生怕錯過任何一個精彩環節。最終，他們化作雙蝶飛去，我也早已成了淚人。我轉身一看，大吃一驚，全班大多數也成了我的夥伴，也是淚水漣漣！老師見狀，急忙叫同學上去表演小品。
精彩的故事又開始了。只見台上演員演的《搬家》這個小品，雖然名不見經傳，但也毫不遜色於《梁祝》。台上一位同學的臉忽笑忽哭，忽明忽暗，弄得我捧腹大笑。再看看同學們，有的笑着趴在桌子上，有的乾脆躺在地上，蹬着雙腿，真像一個剛出生的嬰兒。但這只是開端，後面的就連老師也忍不住哈哈大笑。台上甲同學搬着一個大箱子説：“你閃開，沒看見我搬東西嗎？”乙同學隨即給其讓道，並接着講了個笑話。甲聽後，一高興，忘記自己手上搬着箱子，手一放，正在仰面大笑的乙卻被落下的箱子砸了腳，疼得團團轉。我看後連眼淚都笑出來了。
下一個節目卻讓我陷入了沉思之中：這《鄭人買履》中的鄭人不就是我們生活中一些迷信教條的人嗎？我一定不能像鄭人那樣，因循守舊，要創新，學會隨着情勢的變化而變更自己的方法，這樣就會達到或超過預期的效果。
秋風乍起，楓葉染紅了我的記憶。這節語文課將永銘記在我的記憶中……
【篇八：難忘的一課作文】
要考試的那幾天，天氣十分炎熱，窗外的地區像沙漠般的炎熱。學習的心思全被融化了，聽不清老師的講課聲，只聽見一屋子的蒼蠅叫。
臉色通紅的物理老師拭着汗水走進來，由於沒安裝窗簾，靠在牆壁邊的同學的桌子已經被曬的滾燙，臉像包公一樣紅，風扇吹的熱風根本不起作用，教室裏像蒸籠一樣，往日不愛管紀律的物理老師大吼了一聲“安靜”，滿臉的嚴肅莊重甚至冷酷，亂哄哄的教室一下子就安靜了下來，我們停止了説話，呆呆的望着他。
“請同學們到操場上去”。
“到操場上去？幾十雙眼睛在問”。
“我要求大家站立20分鐘”。
教室外，太陽火紅火紅的，我們賴在教室裏不肯邁向操場半步，物理老師指着操場上大喊“去”，我們歎着氣還是邁進了操場。
我們站在操場中央，太陽曬的人抬不起頭、睜不開眼。沒過幾分鐘衣服濕了，又過了幾分鐘牛仔褲濕了，再過了幾分鐘所有人都站不起來了。漫長的20分鐘終於過了，全班又踉踉蹌蹌的走回教室，水大口大口的往肚子裏灌，每個人都像虛脱了一樣，個個無力的扒着，但嘴裏不時發出抱怨的聲音。
過了一段時間，當下課聊起這件事情時，所有人都很納悶，為什麼以前一直不管我們的物理老師發起了這麼大的後，所以我們上物理課從沒那麼燥動過了。
文萃咖
