無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的敍事作文400字7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
敍事作文400字 篇1
今天，我們人民路小學舉行了一次消防演練。當我們知道了一切事項，就只等待那激動人心的一刻——消防警報的拉響。
“嗚——”“大家快跑！”不知是誰喊了一聲，我們隨即抽出濕巾蒙在臉上，立馬離開桌位，彎下腰，迅速排成隊列，一切動作都是那樣嫻熟。同學們很快都進入了狀態。
突然，一股濃煙從一樓向上竄，它爬樓的速度那麼快，一下子就纏繞在了我們身邊。我企圖將它們驅趕，可用盡了力最終徒勞無功。濃煙愈來愈濃，就像一羣魔鬼露着猙獰的面目向我肆意撲來。我用手巾緊緊地捂着鼻子和嘴巴，可硝煙味還是不斷從手巾的隙縫中溜進來，嗆得我夠慘。老師大聲指揮着：“跟住，跟住，快快！”我們不推不擠，只是始終貓着腰盯住前面同學，快步跟進。很快，同學們安全地下到了操場上，我一看到人員全部疏散完畢便放心了。我們不時咳嗽，當然這都是煙火惹的禍。
緊接着，同學們觀摩如何使用滅火器示範。消防員將倒滿燃油的大桶點燃，頓時，熊熊大火向上撲騰，聲勢特嚇人。消防員利索地抽掉消防栓，拿起管子對準大火，幹泡沫急速噴射而出，剛才那囂張的大火一下子就成了個小不點，奄奄一息了。我們都十分欽佩那位消防員。
本次演練既緊張又精彩，同學們對此津津樂道。而通過演練，我再次加深了對火災的認識，特別是它所帶來的嚴重的危害，也讓我懂得並掌握瞭如何在火場中安全逃生。
敍事作文400字 篇2
在每年農曆的八月十五是我國的中秋節，在中秋佳節的時候，我們全家人都要在一起賞月、吃月餅……
在中秋節最主要的習俗是全家人要團聚在一起，白天全家人在一起吃團圓飯，聊聊各自的工作、學習和生活；晚上家人們圍坐在院子中間，望着天上的圓月，吃着香甜的月餅，向着關於月亮的詩句、傳説。
我突然想起了一首李白寫的關於圓月的古詩“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤台鏡，飛在青雲端”。詩人用白玉盤、瑤台鏡來描寫月亮的圓圓的形狀，皎潔的顏色。描寫的真是形象呀！
媽媽又給我講了一個關於嫦娥奔月的故事：“在很久很久以前，天上有十個太陽，大地被炙烤的寸草不生，這是，有個叫后羿的人射掉了九個太陽，拯救的人類，為此王母娘娘賞賜給后羿一個長生不了的仙藥，吃了這個仙藥就可以昇天做神仙。后羿有個愛人叫嫦娥，后羿不捨得離開她，就把這顆仙藥讓嫦娥珍藏起來了。這個仙藥的事情被后羿的一個徒弟知道了，於是他趁后羿出去打獵的時候向嫦娥討要，但嫦娥不肯給他，又怕他搶走，就把這個仙藥吃了下去，所以嫦娥就慢慢的昇天了，她飛到了離地球最近的一個星球月亮上去了。”
所以中秋節大家都遙看圓圓的月亮，看看能不能看見嫦娥和她可愛的玉兔在月亮上向大家問好。吃月餅是盼望着家人能夠團團圓圓，對美好幸福生活的嚮往與期望。
敍事作文400字 篇3
童年的故事有快樂的，有悲傷的......當我一想到一件事便會情不自禁地哈哈大笑起來。
有一次，我爸爸出去出差，媽媽去上班了。我一人在家裏寫作業，很快就把作業寫好了，我很無聊的坐在沙發上看電視。這時門聲“咚咚”的想起，我便從貓眼向外看，原來是我的好朋友周學業。我打開門，他説：“我們一起出去玩吧！”我也很想出去，但媽媽再過幾小時就回來了，我眼珠一轉，便找來一張紙條在上面寫着：“媽媽，我和小夥伴出去玩了，鑰匙就放在了屋裏的地毯下，請您認真找找。”寫完，就拿來膠水把紙條粘在了門上，和小夥伴出去了。可是走在路上想了想還是不行，一下子小偷看到了紙條，知道我家沒人，來我家偷東西怎麼辦？想到這，我便又返回家了。把紙條拿下放在了窗户上，用一塊磚頭把紙條壓住，這樣就沒人會找到紙條了。可是一旦媽媽回家也看不到咋辦？這時我就在門上畫了個指示標誌，指向放紙條的地方，這才放心的和小夥伴一起出去玩了。玩了將近3個小時的時間，我回家了，到家卻看見媽媽站在門口。我衝了過去好奇地問：“媽媽，你看見我紙條了嗎？”媽媽説：“看見了。”我又問：“那你為什麼不拿鑰匙開門？”媽媽搖了搖頭説：“小傻瓜，你把鑰匙放在了房間裏，你讓我怎麼進去拿啊！”我聽了媽媽的話害羞的低下了頭。最後我們找來開鎖人才把門打開。
童年雖已過去，但是童年的點點滴滴，將永遠刻在了我的腦海裏，它將是我們美好的回憶，伴着我們一起成長！
敍事作文400字 篇4
進入公園的.大門,花香撲鼻而來，的花走進一看，原來是一個大花壇。花壇裏的花顏色可多了，有紅的、 黃的、橙的、紫的、白的......從高處看就像一塊圓圓的地毯。
繞過花壇，走過一條栽滿樹木的小路，就來到一座石橋前。踏上石橋，扶着石欄杆向下望，湖水真靜啊，靜得像一面鏡子；湖水真清啊，清得連遊船劃過都不留一點兒痕跡；湖水真綠啊 ，綠得彷彿那是一塊無瑕的碧玉。
過了石橋，就來到了常年洋溢着孩子們歡聲笑語的遊樂場。
過了遊樂場，就是農趣園。農趣園裏的小路沿着湖邊彎彎曲曲地廷伸着，就像一條蛇躲在草叢中。在觀景台上，你可以看見許多小鴨子，你可以給它們親手餵食物，這裏的鴨子特別餓，如果一看見人們手裏有可以吃的東西，它們就會爭先恐後地飛奔過來向你要吃的。走過觀景台，沿着小路走，你就會發現偶爾會有一些雕塑在路邊，它們都是我們最熟悉的雕塑，比如對牛彈琴、《小池》這着詩的背景等等。
流花湖公園裏的景色還有許多許多呢！希望你有機會去細細遊賞。
敍事作文400字 篇5
每個人在生活中都會遇到困難,在成長中也會遇到挫折。我每次遇到困難時總會有親人,朋友,老師來幫助我。今天,我就來給大家説説上次的那件事吧!
那是五年級上學期 剛期末考完試,老師讓我和宣纓一起去幫她抄寫分數。下午,天氣格外冷,外面又下起了大雪。我穿着棉衣圍着圍巾來到學校。我和宣纓打着傘,可剛走到操場旁邊,我一下子滑倒在地上,我想：這下完了,褲子全濕了,不感冒才怪呢!我一步一步小心地走着,宣纓也不住地問：“沒事吧!”我只好搖搖頭。當這事傳到周老師耳朵裏時，她拉着我的手，打着傘，把我送到傳達室，讓我站在暖氣前，給我烘褲子，還打電話讓我媽媽給我送褲子。看着周老師忙碌的身影，我想：周老師真好啊！媽媽把褲子送來了，老師把我帶到房間裏，把褲子換上以後，又把我的濕褲子放在暖氣上烘。事情解決後，她一會兒問我冷不冷，一會兒問我喝不喝水。她説： “喝點水吧！這樣才不會感冒呀！”我想：周老師可真關心我呀！當我們抄寫完分數後，老師還親自把我們送到大門口，生怕我再摔跤。
事情雖然已經過去很久了，卻像烙印似的深深地烙在了我的心裏。它讓我知道：當我有困難的時候，是周老師幫助了我。
敍事作文400字 篇6
在學校裏，有一段時間令我頭疼——中午。在中午，有打打鬧鬧的同學，非常有趣的事情……其中有一件事讓我記憶猶新。
張欣悦和孔令磊是一對死對頭，常常在中午追逐打鬧，使我們都不能安靜的寫作業、讀書了，但總讓人笑得前仰後合。
“孔令磊，你給我過來！”張欣悦喊道，可孔令磊直接向教室外跑，她自然也就追到了外面。過了幾分鐘，張欣悦拿了個修正液過來，亂塗在了桌子上，但因為劉田慶急忙阻止，最後她還是自己把修正液擦乾淨了……
馬川宇是“插嘴大王”，也是我們組的“蒜你狠”哦，因為他常常帶着異味——大蒜味來到學校，薰得我們連忙用手捂住鼻子對他進行“質問”：“馬川宇，你是不是吃大蒜了？”“是”“下次不要吃大蒜了，你看，組裏被你弄得一股異味！”馬川宇卻不理睬，只見他的頭突然朝上，“啊，啊悽！！！”他的口水像噴泉一樣射出來，弄得我們趕緊用各種物品來遮擋自己的臉，怕被他那噁心的吐沫噴到。但翻開的本子卻躺着也中槍，唉，一股大蒜味瀰漫在四周，是組長——陳凱順都跑到衞生間吐了！馬川宇卻悠閒自在的唱：“radio,radio，雷神，雷神……”“唉，真難聽，別唱了！”我們紛紛表示抗議，可他臉皮比城牆還厚……
二班的趣事還有很多，下次再和你們説……
敍事作文400字 篇7
當你摔了一跤備受嘲諷之時，最需要的是一隻來扶你起來的手；當你學習成績一落千丈之時，最需要的是有人為你講解錯題；當你忘帶東西之時，最需要的是一隻遞過來東西的手。這些，都是助人為樂的行為。你是否換位思考過，自己幫助了別人以後自己是什麼心情？是像吃了蜜一樣甜。快樂與幫助是想通的，讓友誼源於快樂，讓快樂源於幫助，幫助別人可以充實生活。
我今天就看到兩例截然不同的幫助，令人深思···在排隊買火車票時，我看見上面的字幕上寫：老弱病殘孕需要幫助，請讓它們坐在休息區。不要袖手旁觀。一位老奶奶顫巍巍地走來了，一位年輕女士為奶奶讓了座，兩人都露出會心的微笑，這一幕温暖人心。為讓座起了個頭。在我排隊等候時，就有人接二連三地讓了座。
下午，我又來了。就看見一位女士給一位殘疾青年讓了座。殘疾青年生氣地説：“我不需要！”那位女士也很生氣，隨即坐下了。這十分令人深思：人都是有尊嚴的。殘疾青年為了自己的尊嚴拒絕坐下，是可以理解的。但這樣就會造成兩方都很生氣。我認為他在拒絕時不應大聲喊，二應該説：“對不起，我不想坐。”
這種現象雖然是偶爾發生的，但還會令一些人憂心忡忡，不敢讓座。甚至害怕老奶奶訛錢，不敢扶他們起來。在別人需要幫助時明哲保身，雖然明智，但也未免太自私了。所以，贈人玫瑰，手有餘香。幫助了別人，你的生活會變得充實、快樂。別人也會感激你，讓這種美德充滿世界的每一個角落吧！
文萃咖
