當志願者的心得體會（通用5篇）

當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣可以記錄我們的思想活動。那麼你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編為大家整理的當志願者的心得體會（通用5篇），歡迎大家分享。

當志願者的心得體會1

我是一名助殘志願者，一直以“奉獻、友愛、互助、進步”為指導宗旨，開展濟貧扶困，愛心助殘活動，三年來，讓我受益匪淺，思想上得到昇華，從活動中學會關愛他人，快樂自己。一個志願者的價值不在索取而在奉獻。志願者在付出的過程中，收穫的是奉獻的樂趣和被社會認可的喜悦，得到的是無限的快樂和感動。

殘障人是一個特殊困難的羣體，更是一個需要社會關心和幫助的弱勢羣體，由於他們身體有缺陷，給自己生活帶來不便，很多事情在我們看來是舉手之勞，對他們來説卻是一種奢望。關心殘障人士幫助他們解決困難，是我們每一個人義不容辭的責任義務，作為助殘志願者，關愛殘障人也不需要做什麼驚天動地的大事，要用真心去關愛需要幫助的每一位殘障人士，哪怕是一句温馨的話語，一個關愛的手勢，都能給予殘障人春天般的温暖感覺，因為有愛心就更加有使命感。讓我們每一個人都獻出愛心，給殘障人更多幫助和關愛。

助殘志願者，主要是為殘障人士服務為主旨。通過各種各樣不同的服務方式進行開展愛心助殘活動，如：外出參觀，户外活動，一幫一的結對子，上門服務等。

隨着社會不斷髮展和進步，人們的思想意識的不斷提高，志願者已經成為和諧社會不可缺少的一份子，要想當好一名合格優秀助殘志願者。一定要具備友好平等關愛熱心和奉獻精神。盡心盡力的做好志願服務工作，幫助更多需要幫助的人，每次看到殘障人士在活動時流露出來開心快樂的笑容，也就是我們助殘志願者最大的慰藉。

只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的未來。

當志願者的心得體會2

似乎提到志願者，我們腦海中浮現的便是一些國際比賽中的志願者，抑或是協助交通的志願者，不過，如果你注意的話，在哪裏都可以看到志願者的身影。

在九月的一個禮拜天，我跟着同學去了嘉興市第一人民醫院，做了大約三個小時的志願者，我的任務是告訴那些上了年紀不太看到清字幕上的字的老年人還有一些不知道怎麼取藥的人如何取藥，這個任務沒有什麼技術含量，其實一般就是告訴一下人們在哪排隊取藥，一早上看着人們來倆往往，行色匆匆，醫院對他們來説不過是短暫的停留，但不可否認的是，這樣的停留很有必要，畢竟，誰都有個小病小災的，感冒最正常不過了。

碰到有不明白的人我就自己主動的告訴他們怎麼做，這時候內心深處總有一份滿足，看來，有時候幫助別人也的確是可以讓自我得到歡愉的，我覺得所謂奉獻，不過是在這志願的基礎上的服務，人是社會的產物，儘管社會關係紛雜，但我們得到了社會給予我們的財富，在必要的時候為這個社會做一些力所能及的事便是對社會的回報，不必要力求多完美，只需要盡一份自己微薄的力量，自己自願地為別人付出些什麼，那總有一天，我們也能收到來自他人的幫助，幫助人不是痛苦或者煩躁，而應該是滿足，是一種幸福。

當志願者的心得體會3

十一月的第一天下午，我們幾個人帶着一種好奇而又輕鬆的心情開始了我們的第一次助殘旅程。坐在公車上，望着車窗外陌生的景物，想象着康復中心的場景，心裏充滿了期待。坐了將近一個小時的車子，我們到了，踏進我們的目的地，和原來想象的類似醫院的有些差入，但主角還是和想象中的一樣，他們都很小，有的很活潑，有的很自閉……在老師的指導下，我們開始了和小朋友接觸，但一切都是那麼的自然，有點“船到橋頭自然直”的感覺，“蘋果班”的多數小朋友都會主動地和我們玩，我們不必擔心自己的準備不足，我們需要的只是放開自己，融入他們的世界中。就好像照顧寶寶一樣，不要以現在的年齡去看待那些遊戲，在那裏不會有人取笑你，有的只是你和小朋友們的笑聲。

他們也有上課，就好像我們上幼兒園，老師會教我們數字，動物，詩歌等等。他們也會不聽話，老師也會懲罰他麼，把他們用繩子綁之雙手坐在一邊，開始我們都挺覺得這挺殘忍，但後來我們才明白老師的良苦用心，果然要用這招才能把他們“鎮壓”住，而且老師綁的繩子也是很鬆的，不會弄疼他們。這些，都和我們小時候經歷過的類似嘛，不驚使我想起了美好的童年。

尾聲將近，轉眼之間就要回去了，有個小朋友老問我們什麼時候走，什麼時候再來，我想我們的活動有所效果了，他們真的需要我們。據那老師説，他們中很多是在那裏寄宿的，整天就是呆在那個空間裏，日復如此。所以，我們帶給他們快樂是很有意義的，很值得的。

最後，我們還是和他們在拍手之間回學校了。半路上，大家都沒有什麼説話，也許玩了一個下午都有些累了，也許是在想着這個下午我們難忘的經歷……

當志願者的心得體會4

廣西十萬大學生志願者活動於這個寒假進行了。

1月24號我們全體志願者在鄉政府參加團組織、志願者組織帶給活動的相關培訓，同時就志願者服務工作對團組織、志願者組織提出推薦和意見，會議上提出了：

（1）履行志願者服務的承諾；

（2）不得以志願者身份從事任何以贏利為目的.或者違背社會公德的活動；

（3）自願者要維護團組織、志願者組織和志願者的形象；

從會上我得知了：志願者服務是透過自願且不圖物質報酬的方式參與社會生活，促進社會進步，推動人類發展的社會事業，志願精神的核心是服務、團結的理想和共同使這個世界變得更加完美的信念，從事社會公益與社會服務事業，為改善社會和推動社會進步而帶給服務，具有志願性、無償性、公益性、組織性的特徵。

會議結束後，當天下午，我們團53個成員隨着鄉政府領導的帶領下，各自不一的拿着掃把，鐵鏟在街上進行大掃除，為鄉里做着有好處的事，看着我們之間的團結合作的精神，我感到欣慰，看到了團隊的努力成果，我們好高興！

次日我們分好組，進行了採訪任務，我被分到了第十七組，主要任務是採訪鄉鎮郵政儲蓄銀行行長，但是就我們鄉鎮比較貧窮，唯一有的是農村信用社，所以在這種狀況之下，團長就另外安排我跟其他組進行合作去採訪，

1月26，我們按正常來到鄉政府，這天的主要任務是配合政府工作人員掛燈籠，掛彩旗迎新春，一切工作都是那麼順心。同時還有任務是未能完成採訪的，繼續在這幾天進行採訪。

到了1月30號，鄉里舉辦了文藝演出和政策宣講活動，白天我們在跟工作人員佈置舞台現場，到了晚上七點，我們準時參加了晚會的演出！

2月4號，鄉舉辦春節籃球賽開始了，我們也以志願者作為期中的一隊，沒參加的球員，有任務就是配合政府工作，充當計時員、記分員，為球賽的圓滿舉辦努力工作，經過3天的時間，籃球賽圓滿的舉辦了！我們隊以一贏一輸的戰績無緣前三，很遺憾。但是我們卻玩得開心，也履行了我們的義務。

此次活動中，我覺得還有一些令人不足：因為是第一屆，我們對流程不是很熟悉，導致做起事情來沒有流暢，對一些簡單的事情搞得很複雜，缺少的是對整體的規劃和部署，沒有計劃性的安排，通知事情沒有時間表，導致很多通知都是臨時性的。一些志願者目的不明確，沒有真正的把志願者那種奉獻表現出來，沒有志願者需要的忍耐和無私奉獻，給工作帶來必須的不便，阻礙工作的進程。同時志願者的勞動力嚴重缺乏，個性是球賽期間，明白是春節期間，每個人都忙，所以在工作中很多志願者沒有到場工作。這是我從活動中覺察到的。

在此次的活動中，我體會到了：志願者不僅僅在於助人，還能學到許多東西，因為接觸到各種人，各種事，關鍵我們代表了當代大學生的形象。人生的好處不在於索取，而在於奉獻。挺身而出，融會和滲透在人們的工作和生活中，深入基層，認識國情，瞭解社會，開闊視野，在實踐中受教育，作貢獻，儘自我微薄之力幫忙更多需要幫忙的人，是一件十分有好處的事，能夠參加此次寒假志願者活動，我感到十分高興，同時能夠為家鄉服務感到很光榮。

但是總體來説，我們這個團隊用心地配合了當地黨委政府的工作安排，對接好各項工作，志願者之間相互尊重、相互關心、相互鼓勵、密切配合，能夠很好的鍛鍊自我了。大學生是國家和社會的建設者，身系國家的興衰榮辱，參加到十萬大學生寒假實踐活動中，正是給我們一個關注社會基層，親身體驗社會生活的機會，只有實踐才有發言權，參與社會實踐活動能夠讓大學生學會踏實做事，作為大學生“三下鄉”深入基層，體驗基層，服務基層，我們即能感同身受的瞭解基層狀況，有能獻出我們自我的一份力為基層民眾和家鄉人民做自我力所能及的事。豐富充實了假期生活，也能為家鄉的建設和諧發展出點力量。

當志願者的心得體會5

志願者，這三個字在一些人看來或許沒有什麼太大的意義，而且有些人也不喜歡志願者的工作，那是因為這些人並不理解這三個字的意義。在大學的兩年裏，我做過一些志願者工作，也對於志願者精神有了深層一點的理解。在這次的亞運志願者招募中，外界也有一些對於亞運志願者工作的負面評價。或許有人會覺得憤憤不平，但是我覺得，那是由於別人對於志願者的不理解所致，生氣是解決不了問題的。所以一直以來我堅持着志願者的工作，也希望能夠讓更多的人支持志願者工作。

在這個月的亞運培訓中，由於是校亞運辦公室的成員，我除了參加志願者培訓之外，還要負責一些其他的工作。在這個過程中，我很忙，但也學到了不少。在培訓現場，除了培訓內容之外，還需要關注現場的氣氛、狀況等等。現在，培訓終於告一段落，回顧這一個月的培訓，累但也有收穫。

在培訓中，我學到了不少的只是。關於亞運、關於嶺南，有許多知識是以前沒有接觸的，所以在這個過程中我擴大了自己的知識面。而作為校亞運辦公室培訓小組的一員，我在這個過程中也收穫良多。組織工作、下發通知、分配任務等，這些都在考驗我的耐性，也在鍛鍊着我的能力。雖然在這個過程中很忙碌，有時也會因為工作而不得不佔用一些其他的時間，但我並不後悔這個選擇，因為我覺得這是一個很好的鍛鍊機會。

能夠成為一名亞運志願者，我為此感到很榮幸，也很開心。“奉獻、友愛、互助、進步”，秉承着這一志願者精神，我會努力做好自己的志願者工作，將這一份精神傳遞下去，讓更多的人對志願者有更深的瞭解。