工程專題講座心得體會

當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那麼要如何寫呢？下面是小編為大家整理的工程專題講座心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

工程專題講座心得體會1

為加快青年教師成長步伐，給青年教師搭建一個良好的平台。很榮幸在弋陽二中青藍工程四期的首次講座是朱志華老師，朱老師是“首屆鳳凰園丁獎”獲得者，她的講座主題是“不斷反思，不斷調整，不斷進步”。朱老師推己及人，着重強調反思，結合自身的學習和教學體會，把對教學的理解和育人經驗傾囊相授，使我獲益良多。

在講座過程中朱老師從三個方面和我們談起教師該如何反思、調整、進步。一是反思自己到底要教什麼？“學是為了不學”，一位好學生不僅要學習好，還要能獨立自主，學會為人處世，質疑問難，自如地應對事物的變化。為此，教師不但要傳道受業解惑，而且要授之以漁，善於抓住教育契機，利用課堂上的小事和教學內容，讓學生學會換位思考，增強學生的情感體驗，培養學生的思維品質，使學生成為身心和諧發展的人。二是反思自己到底要如何教？教學伊始，要使學生明確學習的意義和目標。教學中要善於提問激疑，引發學生的獨立思考。同時可以恰當地設置難易程度不同的問題，讓每位學生收穫成功解題的喜悦和成就感，用表揚和鼓勵及時強化，增強學生的自信，促進學生繼續努力、進步。三是反思自己做對了嗎？教學後，要回顧課堂表現和教學效果，看到自己的閃光點和不足，明確今後的努力方向。善於挖掘各種優秀教育資源以增進師生的學識見聞，提高其思想的高度和格局。朱老師着重強調了“吸引力法則”指思想集中在某一事物時，人們的注意力就會被它吸引。據此，我們可以在日常教學中用正面指令代替錯誤強調，以減少錯誤的頻發率。如用“停下來”代替“不要跑”，“安靜一點”代替“不要説話”等，使事情向預期轉變。

朱老師的講座情深意切，使我倍感鼓舞，我感受到了學校對我們青年教師的關心和培養。我非常感謝學校給我機會，和優秀教師溝通交流。同時我也感受到了自身的責任的重大。在這個優秀的集體下，我更應該以高標準來要求自己，教書育人、更上一層。

工程專題講座心得體會2

今天，學校召開了這個關於“6+1”兒童綜合素質提升工程禮儀教育的講座，讓我們做家長的意識到禮儀教育是要滲透在孩子一天日常生活的各個環節之中的，並且要隨時善於抓住日常生活中的教育契機和幼兒園，社會協同教育，幫助孩子形成良好的禮儀習慣。

而且隨着禮儀教育活動的不斷深入，希望可以讓孩子們越來越彬彬有禮，更積極主動的參加各項學校組織的活動，可以顯得更加活潑，健康和自信，也希望可以讓孩子在親身實踐中，感知，逐步培養良好的道德素質，能夠懂得待人接物的基本禮儀。

不過，我們做家長的也會和學校一起協同教育孩子的。在日常生活中以身作則，做孩子的好榜樣。因為，我們也明白只有學校的教育是遠遠不夠的，我們的'日常行為在另一程度上對孩子們也起着至關重要的作用。環境影響孩子的一生，其實家長是孩子最好的老師，言傳勝於身教。每一個不經意間，一言一行，一舉一動都影響着孩子。所以，我們首先應該規範自己的禮儀，無論説什麼，做什麼，都給孩子樹立榜樣，讓他們在自己的生活中習慣這些，慢慢把正確的禮儀規範傳遞給孩子，用孩子所喜歡的方式，讓孩子願意接受正確的禮儀。孩子的求知慾一般都特別強，只要選對方法，孩子們學起來才會開心快樂，才會願意接受。

在這裏，我想説説我自己的看法：禮貌用語要從家庭做起，家人之間講究禮節並非裝模作樣，而是發自內心的理智與情感所至。首先，平時我們可以“隨風潛入夜，潤物細無聲”；比如在家裏將説話的聲調適並放低，多談心，多溝通；聽音樂，看電視等；也千萬要在中等音量以下，處處為別人着想。家人，親子之間，一定要自然地多使用禮貌用語；進孩子的房間要敲門，檢查孩子的作業等，也要得到孩子的答應。

今天“聽君一席話，勝讀十年書”，真的讓我們這些做家長的受益匪淺，也明白了很多道理。父母在日常生活中的言行，往往不知不覺影響着孩子。在家庭中，父母是孩子生活中的鏡子，想孩子成為怎樣的人，父母首先就應該是那樣的。所以，我們都應該以身作則，陪孩子一同成長。