![《再別康橋》朗誦技巧]( "《再別康橋》朗誦技巧")
發表於：03-01
引導語：《再別康橋》美不勝收，是語文老師津津樂教的篇目。而在教課之前，避免不了老師肯定要帶學生讀一遍課文，那麼，應該怎麼讀這首意境優美的《再別康橋》呢?是力拔山兮的氣勢?還是江南女子...
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發表於：05-19
再別康橋輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的雲彩。----那河畔的金柳，是夕陽中的新娘;波光裏的豔影，在我的心頭盪漾。----軟泥上的青荇⑴，油油的在水底招搖⑵;在康河的柔...
![《再別康橋》詩文朗誦]( "《再別康橋》詩文朗誦")
發表於：03-01
引導語：輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的雲彩。這幾句意境優美的句子正是出自徐志摩的《再別康橋》，這麼美的現代詩，如果用力拔山兮的氣勢讀出來就完全變了味道，那麼，應...
![再別康橋朗誦教案]( "再別康橋朗誦教案")
發表於：02-04
《再別康橋》雖然顯現了錯落的變化美，但其中也是有規可循的，其實從整體上看，無論是節式、章法、句法、韻腳上雖然各有變化，但還是非常嚴謹勻整的，整體表現出了規整之美。《再別康橋》美不勝...
![徐志摩再別康橋朗誦]( "徐志摩再別康橋朗誦")
發表於：05-19
《再別康橋》美不勝收，是語文老師津津樂教的篇目。可教學的內容豐富，這就需要教師有所選擇，選擇具有生長點的教學內容。我理解的生長點就是學生通過學習能使自己的語文能力得到提升，語文素...
![詩朗誦再別康橋]( "詩朗誦再別康橋")
發表於：01-13
再別康橋(普通語速，略慢)輕輕的/我走了(略高興，讚美的充滿愛意的心)正如我/輕輕的來(飽滿的、讚美)我/輕輕的招手，作別/西天的雲彩。(想象那多麼美好的畫面，幸福的)那河畔的金柳(讚美，喜悦，...
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發表於：10-25
《再別康橋》兼具中國古典詩歌和外國詩歌的抒情方法，並將它們完美地統一，鑄就了《再別康橋》的高度的藝術性。《再別康橋》是徐志摩最重要的代表作品，這首使詩人獲得巨大聲譽的詩作，感情真...
![再別康橋原文朗誦]( "再別康橋原文朗誦")
發表於：02-11
《再別康橋》是現代詩人徐志摩膾炙人口的詩篇，是新月派詩歌的代表作品。全詩以離別康橋時感情起伏為線索，抒發了對康橋依依惜別的深情。下面是小編整理的再別康橋原文朗誦，希望對你有所幫...
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發表於：02-25
再別康橋(徐志摩詩作)[zàibiékāngqiáo]《再別康橋》是現代詩人徐志摩膾炙人口的詩篇，是新月派詩歌的代表作品。全詩以離別康橋時感情起伏為線索，抒發了對康橋依依惜別的深情。語言輕...
![特別的古詩文朗誦技巧]( "特別的古詩文朗誦技巧")
發表於：02-17
古詩文誦讀教學要取得迷人的魅力，誦讀的技巧與方法也要講究。以下是小編整理的特別的古詩文朗誦技巧，歡迎閲讀。1、特定意境的營造營造與所誦讀古詩文相應的特定意境，可以幫助學生快速進...
![詩詞朗誦技巧]( "詩詞朗誦技巧")
發表於：06-03
詩詞，是指以古體詩、近體詩和格律詞為代表的中國古代傳統詩歌。下面是小編為大家提供的關於詩詞的朗誦技巧，內容如下：第一，深刻理解詩歌，確定感情基調。拿到一篇詩歌首先要做的就是確定詩歌...
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發表於：02-25
SayingGood-byetoCambridgeAgainVeryquietlyItakemyleaveAsquietlyasIcamehere;QuietlyIwavegood-byeTotherosycloudsinthewesternsky.ThegoldenwillowsbytheriversideAreyoungbridesi...
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發表於：06-03
《再別康橋》朗讀指導節奏：輕柔，和諧語調：舒緩，低沉感情：惆悵，惜別重讀：【】輕讀：()(輕輕的我走了，)正如我【輕輕的】來;我【輕輕的】招手，(做別西天的雲彩。)(那河畔的金柳，)是【夕陽中】的新娘...
![《再別康橋》朗誦及閲讀訓練（含答案）]( "《再別康橋》朗誦及閲讀訓練（含答案）")
發表於：01-30
《再別康橋》是現代詩人徐志摩膾炙人口的詩篇，是新月派詩歌的代表作品。輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的雲彩。這首詩的意境相當優美，因此，在讀這首詩時，我們要特別注...
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發表於：12-17
《再別康橋》是徐志摩非常有代表性的一首詩，他將惜別之情營造的如詩如畫，似薄霧，似輕紗，似清泉，賦予那座感情的橋以靈性，給人們留下無限的愜思。再別康橋的詩朗誦串詞一首優美的抒情詩，就宛如...
![古詩朗誦技巧]( "古詩朗誦技巧")
發表於：05-03
古詩朗誦技巧古詩文誦讀教學要取得迷人的魅力，誦讀的技巧與方法也要講究。1、特定意境的營造營造與所誦讀古詩文相應的特定意境，可以幫助學生快速進入所誦讀作品的氛圍，更能直覺地感性地...
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發表於：07-28
人們在用有聲語言表達思想、交流感情的時候，往往辭不盡意或意在言外，這時就會很自然地藉助態勢語言來補充或替代有聲語言不能表達或不必表達的信息。此外，態勢語言還可以起到強化語言信息...
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發表於：02-25
再別康橋(原文.朗誦賞析)輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的雲彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘;波光裏的豔影，在我的心頭盪漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖;在康河的...
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發表於：12-13
《再別康橋》最初發表於1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10號上，後收入詩集《猛虎集》。是詩人重遊康橋之後，在歸國途中寫下的一首絕版之作。詩人一開頭用三個輕輕的，寫作別母校的離別...
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發表於：07-29
在不斷進步的社會中，大家都對那些朗朗上口的朗誦稿很是熟悉吧，朗誦者需具備一定的政治思想修養、社會知識修養，這是朗誦表情達意的基礎。要一起來學習朗誦稿嗎？下面是小編整理的朗誦技巧朗...
![散文朗誦技巧]( "散文朗誦技巧")
發表於：06-03
散文具有形散神聚意、境深邃、語言優美等特點，在朗誦時也應該把握這些要點叫散文的主旨表達出來，那麼朗誦散文又有那方面的技巧呢？歡迎查看！一、散文的朗誦基調散文總是從作者主觀視點來觀...
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發表於：06-03
朗誦技巧1後來/啊鄉愁/是/一方/矮矮的/墳墓我/在/外頭母親啊/在裏頭“後來啊”緩慢延長，讀得應尤為悠長、深切，似一歷盡滄桑的白髮老者緩緩站起，離開坐席，慢慢回憶，娓娓道來，充滿了感慨、深...
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發表於：10-25
聽過無數的歌，品讀過無數的詩文，一直留存心中的卻只有徐志摩的《再別康橋》。徐志摩的《再別康橋》：輕輕的我走了/正如我輕輕的來/我輕輕的招手/作別西天的雲彩……讀其詩不...
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發表於：07-29
《再別康橋》是現代詩人徐志摩膾炙人口的詩篇，是新月派詩歌的代表作品。全詩以離別康橋時感情起伏為線索，抒發了對康橋依依惜別的深情。以下是小編整理的再別康橋原文朗誦稿，一起來看看吧...
![再別康橋山西方言朗誦]( "再別康橋山西方言朗誦")
發表於：02-12
再別康橋山西方言朗誦齊的溜溜的俄走連，就或俄齊的溜溜的來;俄齊齊的卜來了卜來手，背轉雲彩掉頭就走。外河沿上的柳樹，就或黑長來陽婆疊的媳婦呀散;水裏頭的影影，在俄心廂忽漾忽漾的.。稀...
文萃咖
