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慶祝教師節心得體會

欄目: 心得體會 / 發佈於: / 人氣:2.41W

我們心裏有一些收穫後,常常可以將它們寫成一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結積累經驗。那麼問題來了,應該如何寫心得體會呢?下面是小編精心整理的慶祝教師節心得體會,希望對大家有所幫助。

慶祝教師節心得體會

慶祝教師節心得體會1

教師節將到,盤點我這如梭般飛快的兩年從教生活,感慨頗多,我只想用“感恩”二字來形容。

感謝我的爸爸媽媽。在追夢的道路上有過動搖,也曾為燈紅酒綠的喧囂所吸引,喑啞了心中的聲響。爸爸一直鼓勵我堅定理想,踏實做事。每每我站在抉擇的路口猶豫不決時,他的聲音總在耳邊迴響:“知道你自己要幹什麼,堅持你的選擇!”媽媽總在我脆弱抱怨無理取鬧時敞開她最温暖的懷抱,不計較我的任何過失。

感謝我的同事老師們。大家慈祥的微笑,父親般的關懷讓我感覺到温暖,對我的肯定和鼓勵讓我有更多前進的動力。相比縣師德先進個人等榮譽,我更珍重的是今年校級考核的優秀,我真的沒想到大家會將寶貴的票投給那麼微不足道的我。

感謝我的學生們。20xx年我擔任六年級和八年級的語文老師,創建xx文學社,20xx年我擔任七年級的班主任、語文老師,20xx年我擔任合併後的八年級班主任、語文老師,校通訊員,所有工作的有序開展離不開廣大同學的支持。亦師亦友的師生關係讓我感受到教學帶給我的快樂,這快樂來自學生。因為學生孩子的天性,他們的善良、天真、熱情、單純、執着感染了我,讓我永葆一顆赤子之心,他們又是如此大度和寬容,儘管前一秒我可能剛衝動的發過脾氣,下一秒安排他們的任務他們還會不折不扣的完成,只有在孩子這裏,他們沒有懷恨報復陰奉陽違左右逢源,他們時時讓我感受到一種由尊重和信任帶來的滿足。

感謝我自己。路的味道,唯有腳最清楚。原來那句話我一直沒忘——“窮且益堅不墜青雲之志”……

感謝命運,感謝生活,感謝所有教會我真、善、美的一切的一切。

慶祝教師節心得體會2

百年大計教育為本,教育大計教師為本。

我在早操路過操場時聽見廣播播放,突然想起今天是九月十日,乃一年一遇的教師節,差點忘記了。不過現在趁此機會,我在這裏祝願:老師們都節日快樂,老師們辛苦了!

俗話説得好,窮什麼都不能窮孩子,窮什麼都不能窮教育;什麼都可以拉下,就是不能拉下教育。這句話在我的身上有一個很好的詮釋。

作為一個農村人,小時候在城市讀書,艱難可想而知,當時的借讀費是一筆大費用,還有很多其他的用錢的地方,比如,租房子,家裏的衣食住行和學習教育,比起農村需要更多錢,父母出自農村家裏本來就是貧困家庭,又沒有什麼特長,只能用力氣去掙很少的辛苦錢,但即使如此我的父母還讓我和弟弟在城市中學習,只是因為讀書才能出人頭地,只有在城市才有良好的教育機會,有了一個好的學習才會不再走他們的'老路!

我的父母也十分不容易,支付了我十幾年的學習費用,有了這一筆錢家裏就可以有很大改善,或許就會使的家庭生活翻天覆地。

在這個時候我同樣感謝他們,雖然我現在沒有達成他們心中的,令他們無比失望,不過我還是要衷心感謝他們想要説一句:爸爸媽媽,我讓你們失望了!爸爸媽媽,你們辛苦了!

慶祝教師節心得體會3

金秋九月是收成的時節,農場裏農人在收成金燦燦的糧食,果園裏果農在收成香馥馥的生果,身為園丁的教師也在收成,收成着門生滿全國的高興,收成着來自學生髮自肺腑的一聲謝謝,收成着來自社會各界最真誠的讚許和認可!在教師節前夕,我校以“遵循大綱精力,宏揚崇高師德”為主題,堅持盛大、火熱、務實、儉樸的準則,在上級領導的關懷下,在整體師生的共同努力下,展開了慶祝教師節五個一活動,我校整體師生度過了一個儉樸、火熱而又充沛的教師節。將本次活動展開狀況簡要做以小結。

活動主題:張張賀卡傳真情,句句祝願暖師心,強身健體為學生。

一、進行一次國旗下説話

使用週一國旗下説話時刻,郭校長宣佈了熱心洋溢的教師節賀詞,向整體教師致以節日的恭喜。

二、舉辦教師節黑板報

教師節前夕,校園政教處安置各班以謳歌教師為主題,舉辦一期黑板報,經過靈活多樣的方法,五光十色的內容,讚揚教師的忘我奉獻精力。

三、展開一次主題班隊會

在教師節行將到來之際,我校展開了以我用真情頌師恩的主題班隊會,同學們使用詩朗讀、快板書、書法、繪畫、講演等方法,表達了對勤勞教育自己的教師的感謝,並致以節日的恭喜。

四、進行一次興趣體育活動

校園舉辦了教師興趣體育活動,經過這些風趣的活動,大大激發了教師的熱心與鬥志,為投身教育事業做好了充沛的預備。

五、在博客中發一次節日感言

每位教師都在博客中寫了節日感言,對自己的作業有了更新、更高的知道。

本年的教師節慶祝活動展開的五光十色,成效顯著。經過本次活動,教師們都振作了精力,鼓足了幹勁,預備在往後的作業中大顯神通。咱們整體師生將本次活動的效果向家長和社會傳達,並及時使用播送、電視、網絡收集先進教師以及尊師重教的業績,及時學習和溝通,教師要在實踐作業中,爭奪完成自己的人生價值。