![《散文匆匆》語文課堂教學實錄]( "《散文匆匆》語文課堂教學實錄")
發表於：02-29
一、師生談話，揭示課題師：上節課我們共同認識了一位文思橫溢的作家，他就是生：齊説朱自清先生。師：對了，他是我國現代著名作家。一生的作品語言洗練，文筆秀麗，感情真切。今天，讓我們再來拜讀朱自...
![《匆匆》語文説課稿]( "《匆匆》語文説課稿")
發表於：04-29
作為一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫説課稿，藉助説課稿可以讓教學工作更科學化。快來參考説課稿是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的《匆匆》語文説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫...
![散文《匆匆》的教學反思]( "散文《匆匆》的教學反思")
發表於：02-28
《匆匆》是作家朱自清寫的一篇詩歌般的膾炙人口的散文，《匆匆》教學反思。文章緊緊圍繞“匆匆”二字細膩地刻畫了時間流逝的足跡，表達了作者對虛度光陰感到無可奈何和惋惜，提示了舊時代年...
![匆匆課文教學內容]( "匆匆課文教學內容")
發表於：02-11
《匆匆》是現代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章緊緊圍繞着“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜，揭示了舊時代的年輕人已有所覺醒，但又...
![《匆匆》的課堂教學反思]( "《匆匆》的課堂教學反思")
發表於：02-02
《匆匆》是現代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章緊緊圍繞着“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜，揭示了舊時代的年輕人已有所覺醒，但又...
![匆匆教學課件]( "匆匆教學課件")
發表於：12-12
教學內容：人教版小學語文六年級下冊第一單元第二課《匆匆》第一課時。教材分析：第一組教材圍繞“人生感悟”這一專題編寫了五篇課文，從不同角度闡明瞭人生的哲理。《匆匆》是本單元的重點...
![匆匆課堂教案]( "匆匆課堂教案")
發表於：09-02
一、從課題入手，引導學生統覽全文首先，讓學生談一談“匆匆”是什麼意思，生活語言中什麼時候用到“匆匆”一詞；然後，引導學生初步讀課文，體會作者所説的“匆匆”指什麼，從哪些語句可以體會到時...
![匆匆課文教學反思]( "匆匆課文教學反思")
發表於：11-29
作為一名到崗不久的人民教師，教學是我們的工作之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的匆匆課文教學反思，歡迎大家分享。匆匆...
![《匆匆》教學課件]( "《匆匆》教學課件")
發表於：06-15
目標要求：1、瞭解作者對虛度光陰感到無奈和惋惜，又為前途不明而感到彷徨的複雜心情，懂得人生短暫，我們應該珍惜時間和生命的道理。2、有感情的朗讀課文，積累自己喜歡的語段。3、蒐集有關時...
![匆匆課文的課堂實錄]( "匆匆課文的課堂實錄")
發表於：02-02
導語：我們很多的時候都會寫匆匆課文的課堂實錄，但匆匆課文的課堂實錄怎麼寫呢?以下是小編整理的資料，歡迎閲讀參考。一、學習目標：1、知識與能力目標：學習本課生字新詞，有感情地朗讀課文，背誦...
![匆匆太匆匆經典散文]( "匆匆太匆匆經典散文")
發表於：12-31
很多東西，能用的時候，捨不得用，等捨得了，卻已用不上了；有很多事情，能做的時候，漫不經心，等認真了，卻已力不從心；有很多心意，能説的時候，唯唯諾諾，等想好了，卻已經沒有必要了。歲月匆匆，太匆匆，彈指一個...
![《匆匆》課文教案]( "《匆匆》課文教案")
發表於：06-02
作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的《匆匆》課文教案，僅供參考，希望能夠幫助...
![語文課文《匆匆》教學設計]( "語文課文《匆匆》教學設計")
發表於：08-11
語文課文《匆匆》教學設計《匆匆》是九義教材第十二冊新入選的課文，課文通過作者對日子的匆匆，一去不復返，逝去如飛的感慨，給我們以珍惜時間，在有限時間裏多做有意義事情的啟示。《語文課程...
![《匆匆》語文課文教學反思]( "《匆匆》語文課文教學反思")
發表於：08-11
《匆匆》是現代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章緊緊圍繞着“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜，揭示了舊時代的年輕人已有所覺醒，但又...
![課文匆匆教案]( "課文匆匆教案")
發表於：12-23
《匆匆》是作家朱自清寫的一篇詩歌般的膾炙人口的散文。文章緊緊圍繞“匆匆”二字細膩地刻畫了時間流逝的足跡，分享了匆匆的優秀教案，一起來看看吧！教學目標：1.反覆誦讀，加深對課文內容的理...
![課文《匆匆》教學反思]( "課文《匆匆》教學反思")
發表於：09-30
《匆匆》是現代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章緊緊圍繞着匆匆二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜，揭示了舊時代的年輕人已有所覺醒，但又為前...
![匆匆課文教案]( "匆匆課文教案")
發表於：11-26
教學目標1學會本課6個生字，正確讀寫詞語。2熟練地，入情入境地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3瞭解作者對時間流逝的傷感以及珍惜時間的感受，喚起學生的生活體驗，體會時間的稍縱即逝。4感受...
![小學語文匆匆課文教案]( "小學語文匆匆課文教案")
發表於：10-09
小學語文匆匆課文教案教學目標1學會本課6個生字，正確讀寫詞語。2熟練地，入情入境地朗讀課文，背誦自己喜歡得段落。3解作者對時間流逝得傷感以及珍惜時間得感受，喚起學生得生活體驗，體會時間...
![課文《匆匆》教學設計]( "課文《匆匆》教學設計")
發表於：09-30
作為一名教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編精心整理的課文《匆匆》教學設計，僅供參考，歡...
![《匆匆》課堂教案設計]( "《匆匆》課堂教案設計")
發表於：07-24
教學目標1學會本課6個生字，正確讀寫詞語。2熟練地，入情入境地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3瞭解作者對時間流逝的傷感以及珍惜時間的感受，喚起學生的生活體驗，體會時間的稍縱即逝。4感受...
![課文匆匆的教案]( "課文匆匆的教案")
發表於：06-17
課文匆匆的教案1教學內容：人教版小學語文六年級下冊第一單元第二課《匆匆》第一課時。教材分析：第一組教材圍繞“人生感悟”這一專題編寫了五篇課文，從不同角度闡明瞭人生的哲理。《匆匆...
![匆匆散文課件]( "匆匆散文課件")
發表於：07-15
《匆匆》是現代著名作家朱自清先生的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，抒發了作者對時光流逝的無奈與惋惜，同時也表達了作者不甘虛擲光陰，力求上進的...
![匆匆,太匆匆抒情散文]( "匆匆,太匆匆抒情散文")
發表於：05-30
人生真是奇怪，每天習以為常，每天又與眾不同。總是一樣的朝陽，卻又不一樣的彩雲。總是一樣的晨風，卻又不一樣的步履。我在日子的翻閲中款款前行，流連穿梭於這本書的字裏行間。當我迎着或急躁...
![來也匆匆，去也匆匆散文]( "來也匆匆，去也匆匆散文")
發表於：10-26
散文是一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敍類文學體裁。下面跟着小編來看看來也匆匆，去也匆匆散文吧！希望對你有所幫助。只有幾天沒見你，但我卻想你，卻不敢要求，愛你，卻不能陪在你身邊...
![語文課文匆匆教學課件]( "語文課文匆匆教學課件")
發表於：09-14
《匆匆》是中國現代著名詩人、散文家朱自清的作品。以下是語文課文匆匆教學課件，一起來學習吧！【教學目標】1、學會本課7個生字，認識7個生字。理解“匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫茫...
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