觀摩名師課堂心得體會

我們心裏有一些收穫後，馬上將其記錄下來，這樣有利於我們不斷提升自我。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢？下面是小編整理的觀摩名師課堂心得體會，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

20xx年9月12、13日，我有幸去臨沂參加了語文主題學習培訓，聽了幾位專家教師的講座，觀摩了名師的精彩課堂，感受頗深。

其中一節是吳老師的課《長大做個好爺爺》，我幾乎進入了吳老師編制的童話，最後聽着課，自己竟然流下了眼淚。一堂成功的課最主要的是有套成功的課件，吳老師的課件可以説是我見過的最成功的一套。

首先她是採用翻書的形式，一頁一頁的看，這樣是內容顯得很真實，加上生動的畫面，更是把聽眾帶進了童話的殿堂。她先範讀，讓學生跟讀，慢慢體會。

一邊讀一邊剖析文章，每句話每幅圖都在她完美的語句中體現的淋漓盡致。吳老師説圖畫是會説話的，一點沒錯，特別是低年級的孩子，尤其喜歡這樣的文章。

看着課上的孩子們沉浸在吳老師的課堂，我不得不説，這堂課成功了。最為感動的我的是，吳老師一直在提醒學生，如果你是“小小熊”，你會説什麼，你會怎麼做。

這樣，讓學生成為故事中的主角，更能體會文章的感情。當説到熊爺爺和小小熊爬到樹上，看到了什麼時，吳老師讓孩子展開想象，他們會做些什麼，又是這樣的主觀提問，很能讓孩子真正進入故事，去感受那份真情。

最後，熊爺爺，去世時，課件也好，加上音樂，是整個課堂變成童話的世界，在做的老師有的甚至落下了眼淚，包括我。課講到這樣的程度，孩子不可能沒有感受的.作者傳遞的那麼珍惜生命的真諦。這節課的教學效果不言而喻。

吳老師注重情景教學，我想這是我要學習的地方，語文，如果沒有一定情景設計，想達到想要的效果是不可能的。特別是小學，把一篇文章設計成一個故事，一個情景，讓孩子自己去表演，去體會，比老師講往往更能達到目的。

魏老師講的是一首古詩，其中最經典的就是讓學生自己根據老師提示作詩，這個確實是眼前一亮，如果學生能自己作詩，那所學的知識就真正成為他自己的了。

專家老師的講解無不觸及到我的神經，我一邊聽，一邊在想自己的課堂，自己的學生。農村的孩子，底子薄，基礎差，所見所遇的事情很單純，他們可能對某些新事物接受起來會慢點。

但是，他們也有自己的優勢，那就是淳樸，有美好的童年，恰恰是這種農村生活的經歷，讓他們反而有種城市孩子沒有的堅韌和刻苦。語文課文的很多知識確是來源於生活來源於自然，而他們確是離大自然最近的一羣孩子。所以我覺得，把課文的知識融入到現實生活，把課堂轉化為生活，會更能讓他們接受。

自己也是從農村出來的學生，親身體會到他們是多麼需要更多地教育，特別是語文，因為語文不僅是一門學科，更是跟一個人的素質息息相關，從我第一天來到鄉鎮教學，我就給自己定下了目標：儘自己最大的力量，讓鄉村的孩子接受最好的教育。

希望自己努力！