初三家長會家長心得體會

當我們積累了新的體會時，馬上將其記錄下來，如此就可以提升我們寫作能力了。那麼心得體會怎麼寫才恰當呢？以下是小編收集整理的初三家長會家長心得體會，歡迎大家分享。

初三家長會家長心得體會1

每次舉行家長會都有不同的收穫，這次更是受益匪淺，不僅教給了家長教育孩子的一些方法，而且也使我摸清了孩子在校的表現及孩子的心理世界，為以後在家裏教育孩子奠定了基礎。

一、以身作則

孩子的模仿能力是很強的，我應該明確自己的身份，我不僅是家長，同時也是孩子的榜樣。自始至終，樹立這種觀念，我隨時注意自己的言行舉止是否起到表率作用。如果我要教育孩子做一個有修養的人，那麼首先我自己就要表現出有修養，是一個能夠對社會和諧發展做出自己應有行為的人。如果我要教育孩子愛學習，首先我自己就要做一個以學習為樂的人。如果我要教育孩子從小就有良好的學習習慣、生活習慣，那麼我自己就要做出榜樣來給看。身教重於言傳,要想孩子長大成人，先要我自己就要做好大人。

二、培養孩子

就是説如果家長真的懂得如何愛孩子，就會時時刻刻考慮到孩子如果離開了我們是否能夠繼續生存、生活，是否能夠有所發展。孩子如果從小習慣於做自己力所能及的事情，慢慢地就會培養她具有獨立、自立、自強的精神，而這種精神對於她將來離開大人謀求生活是非常重要的。

三、懲罰效果

這次開家長會，使我深受啟發的是：注重懲罰孩子的方法是非常必要的，孩子在成長過程當中，難免犯錯，我們採取適當的懲罰，既給孩子尊嚴，又能及時糾正錯誤。

初三家長會家長心得體會2

學校此次召開的家長會，我也是在參加的過程之中感受到學校對於孩子們的重視以及期望我們家長一起來為孩子的初三學習而把好關，去一起配合督促做好，此次的家長會召開也是非常的有必要，我也是在交流中更加的意識到，初三是非常重要的一年，也是要去做好自己的職責，工作忙碌也是不能忽視對孩子的關心，回到家裏的那段時間更是要去關注孩子的學習情況，家長會也是讓我有挺多的感觸。

對孩子的學習情況，我們不能壓的太緊了，但是也是不能鬆懈，要關心，但是也是不能讓孩子覺得我們是在逼迫他，關心他的狀態，關心他對於學習的態度比關乎成績更為的重要一些的，只要孩子是認真的來學習，願意去學習，對於學習是上心的，其實對於成績我們也是不能那麼的太過於在意，現在即使成績不是那麼的好，但是隻要一直努力就是沒有關係的而我們作為過來人更是清楚，一時的成績真的代表不了什麼，而好的習慣，好的學習狀態其實更對於他們一生的幫助是更加大的。對於孩子我們也是要支持，要給予信心，壓力是有的不過也是不能太大。

好的習慣真的很重要，越是大，其實很多的習慣也是不容易去改變，那麼此刻孩子還不是特別的大，一些習慣也是要去堅持，對於自己的孩子，我也是一直沒有太多的給到分數上的壓力，而是更多的關注孩子學習的態度，生活的習慣，個人的素質是怎麼樣，在學校過的如何，而分數也是比較的順其自然，只要他是努力的就好了，而的確如此，孩子的成績真的也是還不錯，不過也是不能驕傲，不能鬆懈，初三這一年也是要去把基礎給鞏固，這樣才能更好的運用到考試當中去，拿到好的分數，為將來而考個好的高中努力。同時在家長會上老師也是講了很多關於初三複習的一些計劃，也是讓我們老師去了解了學習的一個進度是怎麼樣更能在家去把握住孩子學習的一個情況進展如何。

對於孩子的交流也是必不可少，我也是知道要經常的和他交心，去了解他的想法，清楚他對於學習，對於世界認知的想法，多溝通也是少了一些陌生感，更是知道孩子究竟是個什麼樣的情況。只有如此，才能更好的幫助孩子去成長，去更好的度過初三的這一年，去努力學習進步。

初三家長會家長心得體會3

自從女兒上學後，她的家長會可以説是我最愛參加的會議了。因此，只要我在家，那是絕對由我去參加的，即便單位裏恰好要開重要的會議也不例外。昨天下午，我又滿心歡喜去參加了女兒的家長會，這是女兒上初三以來的第二次家長會了。

家長會的程序與初一時，我參加過的一模一樣，先是在學校的大禮堂聽年級組長、初中部主任講話，主要介紹初三年級的總體情況及中考政策。唯一不同的是，體育不太理想的學生家長早到半個小時，先聽體育老師講解中考時，體育的重要性以及如何提升學生的體育成績。因我去得早，也跟着聽了一耳朵。老師的建議中比較有用的一點是：即便平時體育不錯的學生，也要重視臨場考試時的緊張而導致出現意外情況。因而，平時訓練時，就要多注意學生情緒的調節。另外，有些男生比較胖，自認為引體向上比較難練而選擇實心球，但事實上，實心球拿基本分容易高分難，而引體向上要是堅持練習，則完全有可能拿到滿分，且考試時不易失誤。看來，任教多年的老師，經驗還是相當豐富的。上小學時，女兒曾是學校的長跑運動員，當年實心球也是班級扔得最遠的，她的體育應該不成問題，我就沒作太多的筆記。

年級組長講話時，主要介紹了初三這一學年的課程和考試安排情況，其中的亮點是要求家長們關注孩子們的三個狀態：

一是身體狀態。説整個情況不容樂觀，不少學生睡眠不足，缺少身體鍛鍊。在吃飯上，有些學生喜歡中午到校外吃，這不是絕對不允許，但最好還是在學校吃，這樣衞生和安全兩方面都比較放心；

二是心理狀態。到了初三，孩子們的學習會緊張起來，隨着中考的一步步臨近，他們的心理壓力也會越來越大，但這不是一錘定音的事，要調整好心態，不必過於緊張。家長要幫助孩子減輕壓力，對孩子的要求要客觀，不能什麼都託着、兜着，也不要每次一説話就問成績，在班級的排名多少。每年都有學生會暈場的！

三是學習狀態。家長要關注孩子在家裏時是否會獨立合理地安排時間。現在説學習習慣，可能有點晚了，但要是你的孩子還沒有養成好的學習習慣的話，還是可以培養一下的。可以瞭解一下孩子在課堂上的表現，制定一個可以實行的、能夠實現的目標。孩子讓你做飯，你就把飯做好；讓你請家教，你就把家教請好。不管選擇什麼，都要讓孩子自己心理明白，不要什麼都包了。

接着是教學處主任講話。主要介紹中考政策及本校考生目前的分數排名，讓家長們從宏觀上了解中考是怎麼一回事。總的趨向是：中考的考題難度降低，但題目活泛了。因此，學校在接下來的幾個月中要加大訓練的難度。他的講話中，讓人印象最為深刻的是：學生要善於問老師問題，你不會把老師累死的。要是去問問題時，老師説：哦，這題我都講過了，你還來找我。即便這麼説，也不要臉皮薄，要繼續接着問。或者，恰好老師有事忙着，那就第二次再去問。第二次不成，就第三次；要是第四次，這位老師還説自己有事忙着，那他也不可能在101呆下去了。原來，學校對老師也是有要求的。畢業班的老師壓力也大，因為中考就單純地以分數來説話，政府只看分數。但中考和高考都是對一個人綜合素質的考量，只是短期內能看到的只是成績而已。原來做領導的，説話高度就是不一樣。而我經常跟女兒説的一句話是：要是經歷了國內的中考和高考，以後去哪個國家讀書，考試就小菜一碟了。

説到有些同學喜歡拖拉時，主任説這一習慣都是家長自己培養出來的。上小學時，就那麼點作業，你非要孩子做到一個小時，早做完了，就額外加練習題。結果，小孩為了逃避做更多的練習題，就故意將半小時能完成的作業，拖到一小時才做完，這樣家長就加不了練習題。這種説法也許有一定的道理，因小孩小的時候像個“麪糰”，家長想捏成方的就不會是圓的。

大禮堂的會結束後，家長們就去教室，坐在自己孩子的位置上，聽各課老師講期中考的情況以及後半學期的課程安排。記得小學時，老師會一一表揚各種活動中表現不錯的學生。而到了初中，就只關心成績了。不過，無論是第一次見面的物理、化學老師，還是初一時就見過數面的數學、語文、英語老師，給人的總體感覺是：他們都相當優秀，而且也盡職盡責。那化學老師還為學生問問題少了而感覺寂寞。她自己的女兒，今年剛升了高中，分享了自己的心得：

一是跟孩子談話前，一定要備好課，不要張口就説，那樣談話的效果會大打折扣；

二是要多鼓勵，即便是優秀的孩子、聽話的孩子，也要多陪伴多鼓勵。她是從高三下來教初三的，以帶高考生的經驗來教中考生，無疑會有幫助的。

勸告家長們：在孩子倒的時候，你絕對不能倒；千萬不要孩子還沒亂，你就先亂了。物理老師特別強調要提高課堂上的效率。有問題，多問家長也行，但多問老師更好。説現在的物理中考時，考滿分的，全區多達2000人，考試時一定要細緻、縝密、不能毛糙，要認真審題、認真書寫。還分享了自己從高三開始練書法的經驗。女兒説物理老師的板書特別漂亮。看來，只要開始練，什麼時候動手都不晚啊！

英語老師是主課中唯一的一位男老師。因現在的學生，英語水平相差太大，做老師的，也實在是眾口難調。他耐心細緻地分析了各類題型的得分、錯誤率，並要求學生每天背中考詞彙、做閲讀完形2+1，強調作文中要有亮點等。另外，他還説一個人的人文素養也會影響對英語文章的理解。這一點真説得沒錯，學英語，要想真學好，其實除了語言本身外，必須要了解英語國家的風土人情與文化背景。

在女兒的老師中，我有所瞭解的是數學老師和語文老師。數學老師説話直率、語速極快。一進門，就説：我為了今天的家長會，費了不少功夫打扮，穿了這件漂亮的大衣和裙子，平時可不這麼穿的，太累了。難得見家長們一次，這也是對家長的尊重。説得家長們笑聲四起。除了講述數學的考試情況和教學安排外，她還別出心裁地在PPT中展示了部分學生的書法，前後對比，有好幾位學生經她督促後，進步很大。老師還特意在最後展示了身為數學課代表的女兒的'作業，説：無論是平時做作業，還是考試，xxx同學的字，總是寫得這麼工整、漂亮。也許是自己向來説話特快的緣故，對説話快反應快的人，總是多一份認同感。數學老師，最讓人佩服的是：她竟認得全班同學的字，發試卷時，有幾位同學沒寫名字的，她拿過來一看，就喊出那學生的名字，一喊一個準兒。女兒説：除了數學老師，語文老師也認得同學們的字。

説到女兒的語文老師，那真有説不完的好話。就憑全班同學都喜歡她這一點，就可推斷出她是怎樣的一位老師了。她，還是女兒班的班主任。家長會上，最值得期待的也就是她的出場了。她一開口説話，就能吸引住所有家長的注意力。輕鬆時，滿臉笑意，説得家長們心花怒放；嚴肅時，一臉威嚴，對號入座的家長只有低頭的份兒。比如，説中午到外面吃飯問題。她就直説：我不允許任何同學到外面吃飯，理由有二：一不衞生；二不安全。乾脆利落，話兒就像石子一樣硬邦邦地滾出來。但説到該班學生寫作文時，她就眉開眼笑，説：我曾出了一個作文題：這也是一種……我看到了好幾篇爽心悦目的作文，如這也是一種美麗，寫的是陝西的窯洞、炊煙，與江南的小橋流水相比較；還有“這也是一種愛”，寫的是平常多沉默寡言的爸爸的各種表現，如開家長會時只悶頭記筆記；自己考試考得不好時，媽媽嘮叨個沒完，爸爸只説一句：我相信你能考好。説到寫作文，她表揚了一位12班的同學，説一篇作文能來找她修改十次，她都被學生的毅力感動了。這麼主動好學的學生，他怎麼可能學不好呢？！為留點時間給其他同學問問題，後來就規定他每天只能問三個問題。

説到對家長的建議，主要有三點：一是如果孩子一定要中考的，就必須讓他/她知道中考是一件很重要的事情，能磨練一個人的性情；二要營造一個和諧、整潔、有序的家庭氛圍；三要信老師。讓我深為感慨的是第三點，她説：我自己覺得我們的老師都是很有水平的，都挺盡力的，我也挺盡力的。我自己誇自己，有點不好意思。你懷疑我是沒有用的，學校不可能換掉我的。你能做的就是信老師，多聽老師多找老師。這話，與女兒上一年級第一次開家長會時，班主任趙老師説的話如出一撤。那一次，老師説：請不要在孩子面前説我不好，一是我聽不見，説了也沒用；二是你説我不好，説多了，小孩就不聽我的話，他不聽老師的話，上課就不認真聽講，最後受損失的還是你自己的孩子。當時，我的第一感覺是這老師怎麼這麼厚臉皮，自己不好，還不允許家長評説。想歸想，但即便對老師的某些做法不認同，我們也從來不在女兒面前説老師半句不好，相反總是有意無意地誇老師這好那好，結果女兒就拿我們的話去當面誇老師，老師對她也越來越好，她的學習向來就不用我們操心。這一條，或許是學習成績不夠理想的家長可以深思借鑑一下的。

語文老師，口才一流，滔滔不絕説了一個多小時，時不時地冒出一些富有哲理性的話來，如中考是一件很重要的事情，可以磨練一個人的性情；豐富的東西為何不能以一種簡單的方式表現出來？考得好與不好都是歷史，過不去的是你的習慣，等等。只能説，女兒能遇到這麼有才又盡責的好老師，真是太有福分了！

在大禮堂集中開會時，周圍的家長們，我一個也不認得。事實上，進了教室，坐在女兒的位置上時，我還是誰也不認得。但過了幾分鐘，後座的一位媽媽就問：你是xxx的媽媽吧，你們倆長得真像。這麼一説，就引起周圍媽媽們的注意，大家都説：長得真是太像了。又説：一般來説，女兒都長得像爸爸的，她怎麼這麼像你呢？另一位媽媽説：她是合唱團的指揮，我認得的。初一、初二時，女兒參加了不少課外活動，組織12.9大合唱比賽、跳拉丁舞、演話劇等，每次演出都要特意置辦相應的服裝，整得像模像樣，那時候的她，天天忙得不亦樂乎，在學校裏也享有極高的知名度！直到初二的第二學期，她才開始有所收斂，放在學習上的心思漸漸多了一些。這次期中考在班中排名第五，儘管她自己一再嗷嗷叫説自己考砸了，但我們卻認為與她所花費的時間精力相比，這一結果已相當不錯了。若能一直保持這一水平，那學校的簽約應該不必發愁了。

最後，值得一提的是，無論是在大禮堂，還是在教室裏，老師們都一再強調家庭和睦、氣氛和諧、環境整潔對孩子們學習的重要性。其實，道理很簡單，孩子生活的環境好了，心情就舒暢；心情好了，學習的效率就高了。只是，不少時候，有些事兒並不是心想願就能成的。

初三家長會家長心得體會4

今天，我揣着一種忐忑不安的心情，心裏想：今天可能會有一場“狂風暴雨”――今天下午開家長會，是我媽媽參加的，如果是爸爸來開家長會的話，還稍微好點。但要是媽媽去的話，那我到家後，一定會先“賞”我一頓“皮帶炒肉絲”的，因為我這一次的成績沒有考好。不一會兒，我就到家了。我看了看樓下，發現車子不在，看來爸爸還沒有回來，我稍稍鬆了口氣。到了家後，我才知道，爸爸因生病在家裏，媽媽去參加家長會了。

晚上十點多，那個一直令我提心吊膽的聲音終於響起來了——媽媽回來了，一場激烈的暴風雨終於要來臨了。但是，媽媽這樣的舉動令我非常的吃驚，媽媽慢慢地坐到我的旁邊，與我談起了她的想法，並拿出她在開家長會做的筆記。她的心態似乎把握的很好，認真地和我分析起了利弊。

媽媽語重心長地對我説：“知錯就改，懂得怎樣去彌補自己錯誤的孩子，就是一個好孩子，雖然考試分數不是測試你學習的唯一辦法，但這也是對你最近學習知識瞭解的一種有效的檢測，每一次考試後，你有沒有去認認真真地把錯誤分析一下呢?”媽媽還給我講了“到了初中，就應該像我們語文老師説的‘只有會學了，才能學會’，每項要做到100%”。

我於是按照媽媽的話進行了反思、總結和打算。在語文方面，加強閲讀理解能力，以減少課外閲讀的失分率。

第一：要真正搞懂老師上課説的重點部分，做好完整的課堂筆記。;

第二：要多看書，但只看書是遠遠不夠的，我也要認真地做好讀書筆記，這樣，我們才算真正讀過這本書。在英語方面，我一定要多背背單詞、課文，真正掌握好句型的運用與時態的表達，多做一些課外閲讀的練習。在數學方面，我要多背背公式，但重點在於要在運算上打好基礎，爭取每題計算題都不丟分。

以後，我一定要好好學習，爭取不讓老師與家長失望!