在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的看圖作文9篇，歡迎大家分享。
放學了，小剛歡天喜地地回家了。
小剛走在風景優美，仙境般的大路上。忽然，看見地上有五元錢。他想：“這小小的五元錢可以買我期盼已久的玩具，我是買玩具呢？還是交給老師、媽媽，或者交給警察叔叔呢？”這時，小剛聽見一位路人唱着：“我在馬路邊，撿到一分錢……”小剛毫不猶豫地把五元錢交給了警察叔叔。警察叔叔表揚小剛是個拾金不昧的好孩子，是我們學習的好榜樣。
小剛高高興興地一邊哼着：“我在馬路邊，撿到一分錢……”一邊蹦蹦跳跳地回家去了。
“轟隆隆! 轟隆隆!”1937年8月2日的下午,幾架日軍飛機如一羣吃人的惡鷹,向上海市火車南站狂襲過來。它們在空中盤旋，嘶吼，還投下無數顆炸彈。霎時間，哭聲，喊聲，慘叫聲，不絕於耳……
一個多小時前,此次慘禍的唯一倖存者----剛滿一週歲的文淵,正在和爸爸媽媽一起吃午餐。時局動盪不安，上海危機四伏。為了家人的安全，爸爸媽媽商量着去投靠遠房親戚。臨行時分，媽媽抱着他親了又親，還給他餵了最後一次奶。哪裏知道，這個黑色的日子，竟是和爸爸媽媽的永別；這一頓午餐，竟是他們家最後一個午餐！
幾聲炸響，猶如晴天霹靂。美麗的城市瞬間崩塌，變成一片廢墟。到處斷壁殘垣，屍橫遍野，慘不忍睹。小小的文淵看着眼前的一幕，簡直嚇呆了。還未散盡的硝煙在空氣中瀰漫，遍地悽愴的瓦礫，血肉模糊的屍體……一切,都是他稚嫩的心不能承受的生命之重，也成為了他心靈裏永遠的痛。
他絕望地喊叫，撕心裂肺地哭着。可是，回答他的，只有漫天的塵土和房屋坍塌的聲音。爸爸媽媽已被炸得血肉橫飛，再也聽不到他的哭喊。
不知道過了多久，漸漸有人趕來了。他們都是流着淚，來尋找親人的。一對夫婦再也找不到他們的兒子，卻找到了文淵，就把他當作了自己的兒子，帶回了家。幸運的文淵又有了一個家，又有了愛他的爸爸媽媽。但他心中的痛還在，給他的童年，甚至一生都蒙上了厚厚的陰影。
直到現在，仍有不少國家和地區屢屢發生戰爭。那裏的孩子仍生活在水深火熱之中，失去了原本應該幸福快樂的童年。
和平之神啊，請你永駐人間吧！
有一天，陽光燦爛，雞媽媽帶着四隻小雞到草地上捉蟲子，可是有一隻小雞不想捉蟲子，就悄悄地走到一邊玩去了。
正當小雞玩的開心，忽然一隻小花貓從籬笆裏面鑽了出來，它眯着眼，伸出舌頭，逼近小雞，小花貓好像在説：“哇！看起來好美味。”可小雞卻害怕的身子直髮抖，還一邊叫：“媽媽，媽媽……”雞媽媽聽見有聲音，飛快地跑，把小花貓趕跑，小花貓連跑帶跳的逃去了。
小雞不好意思的回到雞媽媽的身邊説：“媽媽對不起，我以後再也不亂跑了。”雞媽媽卻説：“沒事。”
9月29日,温哥華的街頭,車水馬龍,人來人往,熱鬧非凡。
一羣鴨子出現在温哥華的街頭，為街頭增添了情趣。只見一羣憨態可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領下漫步在温哥華街頭。小鴨子們虎頭虎腦的，扁扁的、黃黃的的小嘴，軟軟的、黃黃的絨毛,多可愛。鴨媽媽一邊前面走着，一邊叫着，彷彿在喊什麼口號，這羣鴨子就像一支訓練有素的隊伍，走得極其整齊。這羣隊伍橫穿馬路成為街頭一道極為奇特的風景線。
一輛輛汽車紛紛為鴨子們讓路，讓鴨子順利通過馬路，人們對動物可有着濃濃的關愛呀。此時此刻,一件讓人們意想不到的事情發生了,只聽到“撲咚、撲咚”幾聲，鴨媽媽身後有幾隻鴨子不見了，原來小鴨子不小心跌進了路旁的下水道里了。
鴨媽媽知道急得直撲騰翅膀，想衢下去救又救不了。鴨媽媽心急如焚，真怕自己的孩子被水沖走，可又想不出辦法來。危急時刻，鴨媽媽冷靜下來，它向四周巡視，看到了一位巡警，鴨媽媽一看救星來了，急忙向巡警走過去，巡警看到鴨媽媽走來，很友好地摸了摸它。鴨媽媽“嘎嘎”地叫了兩聲，又用嘴巴碰了碰巡警的褲角兒。巡警心生好奇就跟着鴨媽媽走到小鴨子們落水的地方，可巡警一時刀想不出辦法。忽然看到路旁有一個賣漁具的，於是就向老闆借來漁網撈出了幾隻小鴨子。
鴨媽媽高興極了，對巡警“嘎嘎”地叫了兩聲，是在對巡警的感謝。就這樣這羣鴨子排好隊，又重新上路了。
巡警一直目送它們搖搖擺地走遠。。。。。。
執教者：
教學目的：
1、學寫看圖作文，能將看到的和根據圖畫展開的想象寫具體、通順，有一定條理。
2、能對別人的發言提出修改意見。
教學重、難點：
引導學生按一定的順序觀察圖，列出提綱，把想象的內容寫具體、通順，有一定條理。
教具準備：
1、課文插圖幻燈片。
2、其它能引起學生髮言興趣的圖畫。
教學過程：
一、結合教師節談話導入。
1、教師節是幾月幾日，誰的節日？
2、在這一節日裏同學們會怎麼做？會怎樣表達自己對老師的愛？
二、複習看圖作文的寫作步驟。（幻燈片）
1、仔細觀察，深刻理解圖意；
2、合理想象，充實拓展內容；
3、擬好提綱，組織語言作文。
三、出示掛圖，引導看圖（有一定順序）
1、順序：近——遠，人——景。
2、仔細看圖，你想到了什麼？從中知道了什麼？
3、先看畫面的近處。
（1）、桌面上有些什麼？
（2）、從枱曆上的日期，可以知道什麼？
（3）、從眼鏡和地球儀等，可以看出什麼？
4、再看畫面的正中部分。
（1）、從胸前的紅領巾，可以看出什麼？
（2）、從揹着書包，可以知道什麼？
（3）、這位女少先隊員正在做什麼？她為什麼這樣做？
四、指導説清看到的內容，引導其餘同學對説話的內容提出修改意見。
1、人：人物外貌、動作、神態、心理活動。
2、景：桌面擺設，身後景物。
五、指導想象的內容。
1、桌面擺設想到：
（1）、屋子的主人身份；主人的品質。
（2）、在這樣的節日裏許多同學都在為敬愛的老師祝福。
2、這位少先隊員手中的鮮花是從哪裏來的？
3、她把右手拿着的.鮮花插在什麼地方？怎樣插？
4、她左手還拿着鮮花，準備做什麼？
5、她為什麼要這樣做？心裏會怎樣想？
6、從小女孩的神情想到小女孩此時的心理。
7、由菊花想到老師的品質。
8、從屋後的晨光想到女孩摘花的時間，想到小女孩美好的心靈。
六、指導寫作，列好作文提綱。
1、列提綱。
（1）、這次作文的中心：
（2）、這次作文的內容。
①、時間：
②、地點：
③、人物：
④、事情的起因：
⑤、事情的經過：
⑥、事情的結果：
2、根據提綱寫作。
七、學生寫作，教師巡視指導。
八、作業。
學生繼續寫作。
森林裏要舉行一次才藝表演賽，動物們都迫不及待地想要參加了。
小猴去小白兔家學寫作文，小猴説：“小兔，你教我寫作文好嗎？”小兔説：“好。”小猴寫了一會兒，覺得沒意思，就想開溜。
這時，窗外傳來動聽的歌聲，他看了看窗外，原來是小熊在吹喇叭。小猴放下作文本和鉛筆，跑到小熊身邊。小猴説：“小熊，你能教教我吹喇叭嗎？”小熊説：“好吧。”過了一個小時，小猴覺得腮幫子很痛，就不想學了。
回家時，他看見小鹿在跑步。小猴覺得跑步很輕鬆，就跟着小鹿跑步。才跑了一大圈，小猴就覺得又酸又累，氣喘吁吁，他又放棄了。
到了比賽那一天，小猴看着別人都有閃閃發光的獎牌，而自己卻一無所有。小猴後悔莫及，心想：我以後做事要有始有終，再也不能半途而廢了。
在一個炎熱的夏天，三隻小猴來到湖邊的大樹下拍氣球。
它們正玩地興高采烈的時候，一隻小猴一不小心把皮球拍到湖裏，撿不到，怎麼辦呢？有一隻直打滾，有一隻使勁抓腦袋，還有一隻爬到樹上東張西望，都很着急。
忽然，樹上的猴子想到：“猴子撈月的辦法。”樹上的猴子叫着，我用尾巴吊在樹上，抓住另一個尾巴不就好了麼？然後大家做了起來把皮球撈了上岸。
它們覺得天彷彿格外的藍，陽光彷彿更加燦爛。
尊敬的同學，敬愛的老師：
我們本校六年級的住宿，所以我對學校的點點滴滴我都瞭解的瞭如指掌，每天我一起牀，看見他們刷牙的時候，不用睡的時候他還把水開得嘩嘩直流的，我看着這些水一滴一滴的留下來，當時，我十分痛心，覺得他們的良心是不是用石頭做的，怎麼的狠心，如果個個人都怎麼做，我們的世界很快就會屬於沒有水的荒島，沒有水的星球，沒有水的家園了，所以大家一定要保護水源。
因為，一個水龍頭一直開着，就算一滴一滴的慢慢流，一天也是會慢慢的浪費一噸多的水，如果到時災難來了，如果有這一噸水的我們就可以活下去了，但是我們學校的水龍頭至一兩個嗎?那我們這個世界的水龍頭又只有一兩個嗎……現在我們就來一起保護我們的生命水源把!
1、只要是打開水龍頭接水的時候，不要不水龍頭開太大，開到中等的時候就可以了，你開太大，如果杯子裝不下了，就會一下子衝出很多的水出來或者會有很多濺出來的水，這樣就會浪費水。
2、你飲水的時候，不要對着出水口飲用水，這樣喝水你會有百分之二十的水是流出了，所以飲水是，不要開太大水，也不要對着水龍頭直接飲水，這樣如果個個人都想你們這樣，這個世界會沒有多少水呢，所以節約用水，從我做起。
3、洗手時，你先在自己都手上借一點點水，不要一直衝着水來洗手，只要把手給打濕了，就可以在手上把手上的髒東西給擦掉後，在用水來清洗。
如果個個人都可以做到我們節約用水的這三點，我們這個中國水多沒問題!
傍晚，家家飄出了飯菜的香味。
老呆一家也準備吃飯了，呆媽在廚房裏不停地炒菜，發出叮叮咚咚的聲音，聽起來就像一場餐具交響曲。老呆則坐靠在沙發上悠閒地看報紙。不一會兒，呆媽就把一盤香氣騰騰的美味佳餚端上來了。老呆扔下報紙，跟着香氣坐到了餐桌前，剛要動筷子時，就被呆媽攔住了：“兒子，還沒來呢，快去叫他吃飯。”
老呆放下筷子，垂頭喪氣地走到門口，一開門就發現兒子趴在地上津津有味地看書。老呆一聲吆喝：“小呆，別看書啦，快去吃飯吧。”兒子只好依依不捨地走進房間去吃飯，老呆撿起書，無意中看了一下……
兒子坐下後，正準備吃飯，又被呆媽叫住了。她説：“你爸爸怎麼還沒回來，去叫他。”小呆不耐煩地走出房門，只見老呆童心未泯地趴在地上看着書，兩條腿和孩子一樣抬上抬下。兒子大聲説：“老爸別看了，快去吃飯吧。”老呆説：“哎呀，我再看一會兒，你別再煩了。”兒子沒辦法，只好回房間告訴了呆媽，呆媽生氣地走出房間，對老呆大吼道：“你怎麼回事，怎麼還孩子氣，給我去吃飯！”老呆一驚，馬上跑進房間去吃飯了，兒子揀起書，也去吃飯了。
兒子一邊吃飯，一邊想：老爸差點走火入魔，這真是一本有趣的書啊。
文萃咖
