在日常學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的班級活動作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我是老師開展班級工作的“小參謀”，又是為夥伴們出謀劃策的“小諸葛”，許多人誇我是“機靈鬼”。可我這個“機靈鬼”卻做過一件非常愚蠢的事。
我家裏老鼠猖撅，東奔西竄，嚼爛衣服。咬漏面袋，真讓人恨得咬牙切齒。更氣人的是，有時老鼠竟然還若無其事，大搖大擺，像逛街一樣從你面前走過，你如果跨步去追，它馬上跑得無影無蹤。
我得想個辦法除害。
我從院子裏抱來一根一米多長的粗鋼管，用木塊、木片堵住鋼管的一頭，然後把滴上香油的饅頭、麪包投進去。我隱蔽在門後，看看能不能引來老鼠。大概是老鼠聞到了香味，不一會兒就跑來幾隻。它們先圍着鋼管轉了一圈，左瞧瞧，右望望，終於拿定主意鑽了進去。
“好！上當了！”我趕緊跑到鄰居家，抱來一隻大花貓，攝手踢腳地走近鋼管，然後慢慢伏下身子。大花貓看到獵物，“噢’，地一下從我手中躍出，鑽進鋼管去了。
貓“瞄瞄”叫，老鼠“吱吱”嚷，鋼管在地上滾動，顯然裏面正在進行一場激戰。我想，貓很快就會把老鼠咬死，飽餐一頓。
可是，老鼠的“吱吱”聲越來越尖厲，而貓的“瞄瞄”聲卻越來越悽慘，越來越低，漸漸地，貓的叫聲消失了。一會兒工夫，幾隻老鼠竟從鋼管內跑了出來，逃走了。
我拽着貓尾巴，把貓拉了出來，不禁吃了一驚：貓遍體鱗傷，已經斷氣了。這時我才忽然醒悟過來：鋼管的粗細剛能容下貓的身子，它在裏面頭不能搖，身子不能轉動，缺少了靈活性，怎能施展自己的威力呢？而老鼠身體很小，動物靈活，再加上身處絕境，只能以死相拼，所以最後竟把貓咬死了。
我再也不敢誇口自己是“機靈鬼”了。
星期一，我們班舉行了“抗震救災，眾志成城。一方有難，八方支援”，為汶川大地震募捐的活動。
在這次募捐活動中，班主任王老師表揚了兩位同學：王世奕和張辛蕊。王世奕捐了五百元，張辛蕊捐了四百元。張辛蕊是四川綿陽人，她跟隨父母來上海打工。四川綿陽也是地震災區，但萬幸的是她們的家人及鄰居，沒有被殃及。張辛蕊説：“我老家在四川，四川這次地震的傷亡人數太多了，我的家境雖不寬裕，靠父母打工維持生活，但比起災民，我們太幸福了，所以我拿出了家裏的部分積蓄，支援受災羣眾 。我的錢不多，但表達了我的一份心意。”她的話激起了全班同學的掌聲，王老師連連説：“張辛蕊，好樣的！”
在張辛蕊的帶動下，我毫不吝惜地拿出了我的零花錢80元，捐給四川人民，講台前排起了長隊，不一會兒募捐箱就滿了。就連我們班平時最節約的朱慧琳也走上講台，捐了50元，全班同學投來讚許的目光。王老師講話了：“同學們要努力學習！等到長大了成為祖國的棟樑！”我們使勁點了點頭，在幼小的心田裏深深地埋下了讀書的種子。我們深深地感受到了受災小朋友是多麼的要讀書，而我們生活在那麼好的環境下，更要珍惜這個大好時光！
通過這次捐款活動，讓我感受到了我們班同學的愛心和團結友愛的精神。我們只要人人獻出一點愛，地震災區的那片廢墟將會變成愛的海洋！
有意思的班級活動之——晚點評——承載一個班級的文化。
每天的晚點評是經過了一天的學習，進行總結與反思且不可缺少的環節。但就是這僅僅的十五分鐘，要想把它利用充分，並不是一件想當然的事。讓我們來假設一下，如果一個學年有八個月，每個月做晚點評20次，每次15分鐘，那麼，就相當於40個小時。再假設把每次晚點評看做讀一篇800字的文章，那麼一個學年下來就是十二萬八千字。通過這組數據，我們發現不知不覺間我們已經從冬末到了盛夏。時間都去哪了？在流逝的時間中我們有了哪些收穫呢？
回顧曾經的晚點評，沒有主題，我們也沒有留下太深的印象。經常把一些瑣碎的信息在腦海中一閃而過。同學們也似乎總是在等待放學的鈴聲。老師為了改變這種狀況，成立了班級的晚點評策劃小組……
我們認真策劃每一次晚點評，計劃好每一分鐘，讓同學們在每一分鐘裏都能有所收穫。晚點評的內容也是根據同學們的需求與相關時事所量身定做的。例如讓同學們明白作業到底為誰而寫，思考的過程是至關重要的。再比如母親節到臨之時，為母親寫下內心中最質樸的話語，送上點滴祝福。經過小組成員的商討，最終將會給同學們顯現出一種獨特的點評方式。
就在不久前，我們還利用了晚點評時間，進行了班級成語大賽。踴躍的報名也激發了同學們的積極性，我們將兩人分為一組，每組抽到6個成語，在三分鐘內由一名同學描述成語的意思，其隊友則要快速猜出描述的成語，同學們的角逐十分緊張激烈，在鍵盤時代對傳統漢字的衝擊下與我們生活息息相關的.四字格，也變得“乏人問津，似曾相識”，這次比賽巧妙地將中國文化的傳統精髓融合在猜詞競技中。不僅讓同學們領會了成語中深廣的哲思情理，而且在班級中也掀起了一股學習成語的熱潮。這種別具一格的晚點評形式也得到了同學們的一致好評。
後來，為了讓更多同學得到鍛鍊。晚點評策劃發展向每一位同學的開放。只要是對我們學習有益的，貼近於學習生活的都可以來向大家推介，並且分享你的收穫。漸漸的，晚點評看似短暫的十五分鐘變得充實且有意義。變得系列化，主題化，還有點專業化的味道。班級文化也逐漸融入滲透到晚點評中。例如禮儀文化的學習，這一系列的晚點評使同學們更深瞭解到了禮儀是一個國家，社會文明程度，和生活習慣的反映。晚點評變得有主題有內容，也使班級有着潛移默化的改變。同學們認真的講説也讓我們明白了傾聽是一種美德。每一次晚點評過後，我們就好比享受了一頓豐盛的營養大餐。只有經過細細的品味與咀嚼之後，你就會發現你所收穫的感受是那樣的與眾不同。
一點一滴的改變也記錄着我們豐富多彩的校園生活，每次點評同學們都用不同的方式向我們展現他們獨特的思考與我們身邊以生活為題的15分鐘講述，使我們得以留下校園記憶的一抹難忘。晚點評陪伴着我們成長，它不僅記錄着我們點滴的進步，更承載着一個班級的文化。
嘴運會?是什麼?好好玩的名字!顧名思義，就是嘴巴的運動會嘍!
“王老師——快來——”小雨點“撕心裂肺”地喊着，他這是在參加嘴運會“千呼萬喚”項目的比賽呢!誰喊的聲音大誰為冠軍。參加這個項目的有六個人，經過女生三人和男生三人一陣子的激烈得 “鬼哭狼嚎”之後，夾心和小雨點進入了終極PK。只見，小雨點兩個拳頭攥得緊緊的，舉過頭頂，臉憋得一陣白一陣紅，聲嘶力竭地喊着“王老師——來——快來——”，哈哈哈，他一緊張加了一個字，一下子引發了全班爆笑。再看夾心，她眉頭緊皺着，臉繃着，雙手放在嘴邊，高聲吶喊，那聲音在教室裏久久迴盪，同學們有的捂上耳朵，有的笑成一團，還有的裝模作樣地扮成很受驚嚇的樣子……哈，最終，夾心以其女高音獨佔鰲頭，獲得了這個項目的冠軍。
唉，提起我的嘴運會比賽，真是尷尬。“下面進行繞口令比賽!”老師的話音剛落，我便和幾位成竹在胸的同學大步流星地走上那使我又激動又緊張的講台。“吃葡萄不吐葡萄皮兒，倒，倒，倒……”我爭分奪秒地搶説了四遍，可是每次都被“倒”卡了殼，連平時嚴肅的於老師也不顧形象地捧腹大笑，同學們更是笑得前仰後合。我的項目四人蔘賽，兩人並列第一，而我，唉，真難為情!鬱悶啊。
嘴運會的比賽還開設了“正數倒數”“一氣長呼”等項目，在“連綿不斷”的笑聲中，經過激烈的“鬥爭”，有人歡喜有人憂，真是名符其實的酸酸甜甜的嘴運會。
今天，我們班很早就啟程去臨江參加實踐活動，我坐在車上望着外面的美景，心裏美滋滋的。
很快就到了臨江，開始了我們一天的活動，其中令我記憶深刻的是做麥餅。首先我們來到廚房，看見裏面有一個又一個的麪糰，好似一個個肌如白玉的小寶寶，有的三五成羣，有的一個人在玩。我們每個人拿了一個麪糰，放在手裏揉來揉去，接着拿擀麪杖在麪糰上揉壓。可我的麪糰卻像一個淘氣的小男孩死活不聽話，在我手上動來動去，我非常無奈，只好請我的同學幫忙，結果呢，我的小麪糰就突然循規蹈矩了，在同學的手裏一下子就弄好了，我真是哭笑不得。接着我讓阿姨給我的麪糰加餡兒，小麪糰加了餡就變乖了，不管我怎麼捶打，怎麼按壓，它都毫無怨言的配合着，也不會開皺，只會有一點點小洞，但是放點麪粉在上面它就會完整無缺。我把它使勁按壓，直到壓成跟我的臉一樣大。這時有很多同學的麥餅出鍋了，一陣陣清香傳到我的鼻子裏，這讓我更加賣力地去按壓了，終於做好了。阿姨把我的餅放到鍋裏，看見鍋在冒煙，我想：小麥餅為了讓我們填報肚子，付出了多大的努力呀！想着想着麥餅就出爐了，我咬了一口，哇塞，簡直是人間美味！
我問阿姨：“以前我也吃過麥餅，為什麼沒有這個好吃呢？”阿姨説：“小朋友，因為這是你自己做的，裏面夾雜着你的勞動，所以才會特別香！”我恍然大悟，原來每個食物的背後都有勞動者辛勤的汗水，我以後一定不浪費糧食，我想這也是實踐活動的重要意義。
今天是我們小組活動日，但因為臨近春節，小朋友家裏都比較忙，所以我們小組只有3位成員參加了活動。
中午時分，我、劉遙遠、陳為峯在各自媽媽的帶領下一起聚集在諾亞新天地。放假了，大家都很開心，希望能以這種方式好好放鬆一下。
我們先在一樓吃了韓國烤肉。自己動手烤肉，大家忙得不亦樂乎，看着爐子裏滋滋作響的烤肉，我們都嚥着口水，迫不及待想吃掉它們！哈哈，在家啥事都不做的我們，在這裏我們可積極啦，我們一邊殷勤地叫着服務員阿姨上菜，一邊不停地翻烤着爐子裏的肉。香噴噴的烤肉終於烤好了，看着小夥伴們紛紛往媽媽碗裏夾，我饞涎欲滴，也夾了肉給媽媽吃。大傢伙吃着烤肉，喝着飲料，好不熱鬧！瞧，我們在碰杯呢！為倡導文明用餐，我們堅持吃多少拿多少，絕不浪費，所以我們的餐桌都被我們幾個人全掃蕩乾淨啦！
吃飽喝足後，我們三個小夥伴一起去四樓看最新的3D動漫電影《熊出沒之雪嶺熊風》，精彩的故事情節深深吸引着我們，帶領着我們沉浸在兩隻聰明搞笑的熊寶貝的故事裏。
時間過得真快，電影結束了，我們三個小夥伴依依不捨的分手了。今天，我們玩得非常開心，期待着下次聚會！
今天下午第二節課我們班在教室裏舉行了班隊活動課。
班隊活動開始了，主題是“珍愛生命安全自護”。首先老師讓我們把桌子圍成圈，我想為什麼要我們把桌子圍成圈呢？老師説：“開始玩擊鼓傳花了！”我想原來是這樣啊！老師説：“先抽一張安全知識的小紙條，如果答錯了就表演一個節目！”老師把花放在了同學“飛帆”的手上，然後緊張激烈的擊鼓傳花大賽開始了，老師“咚咚咚”的擊鼓，我們拼命的傳，誰都不想報“花”傳到自己這裏。不過“花”總會落到某某同學手裏的。下一個遊戲是搶凳子，老師選了我，徐敏皓，孫金陽等到同學，開始了，教師擊鼓，我們搶凳子，老師重重的擊了一下鼓啊！有人凳子搶不到就被淘汰了！比賽結果出來了第一名徐敏皓，第二名金子輝，第三名孫金陽，第四名馬棋龍，雖然我只得第二名，但也是一個好成績。
希望以後還能上這麼有趣的班隊活動課！
大家大包小包來到學校，這是為什麼呢？因為今天下午我們班組織包餃子活動。
我看着時間，只見分鐘慢慢悠悠地轉動，覺得時間很漫長。終於等到二點了，同學們一股勁跑向野炊區。來到野炊區後，我立馬改變方向去了食堂，因為我很慶幸可以在餐廳裏包餃子。我不緊不慢拿起一張餃子皮，讓它躺”在我的手心裏，用另一隻手拿起筷子，夾起肉餡往餃子肚子裏面塞，為了能保證餃子皮之間能更好的黏連，我用手指沾了一點水。我對摺按緊，折出漂亮花邊，一個餃子就這樣誕生了。隨後我一連串包了好幾個餃子。
這時，大家都催我去生火。我只能少數服從多數了，來到灶台前，拿起打火機，點燃了裏面的紙張，小火苗慢慢燒着了，我抓起幾片枯葉扔了進去。這時，陳思宇用嘴吹了一下，居然給吹滅了。我非常生氣，但我並沒有責備他，因為我知道他也是想幫我。忽然，他拉拉我的手，説：你快看。”我蹲下一看，死灰復燃了，真是喜出望外。我拼命地讓它燃着，突然想到水燒得怎麼樣了，誰知道鍋蓋的塑料把手熔化了。於老師用鍋鏟打開鍋蓋一看，居然在燒兩顆螺釘。我羞得漲紅了臉。等水開了，餃子也一個個地下鍋了，聞起來真讓人流口水。
餃子出鍋了，我們紛紛去派送餃子。送好後，我的肚子已唱起了空城計。我狼吞虎嚥地吃了起來，大喊好吃，人間美味！”
中秋節未到，校園裏就已經充滿了濃郁的節日氣氛。我們年段四個班已有三個班開展了中秋博餅會。明天，就輪到我們班“上場”了。
第二天，我們一個個帶着大包小包早早來到學校，看看這個，看看那個，然後不停地棋盤時間過得快點，恨不得馬上到下午第二節“博餅課”。
好不容易盼到了下午的“博餅課”，大家心急火燎，躍躍欲試。看！只見嘉慧一馬當先，兩手捧住甩子，“哐啷”一聲，啊！是二舉！我們都羨慕地看着她。而瀠馨則一副自信滿滿的樣子，她輕輕往碗裏一丟，博到了三紅，一個精美的相框就被她“搶”走了。蘇琦的運氣也不差，幾盤下來就被她拿了三個二舉，兩個三紅。而我呢，只博到一秀與二舉。而我呢，只博到一秀與二舉。
“啊 !晗倩好棒——狀元——帶九！”隨着組裏人員羨慕而激動的叫聲，剛失掉信心的我猛地回頭一看，我博到了狀元！我還是不相信自己的成績，待我認真數過點數後，頓時一蹦三尺高，興奮得手舞足蹈。可我開始擔心後面有人會把我這個“狀元帶九”刷下，我心理忐忑不安地猶如一隻兔子直跳不停，每當一個人博完時我就鬆了一口氣，可到下一個人博時我又緊張起來，這可不好受啊！
到了卓瑩博了，我盯着那甩子——啊！完了，是狀元！還有一顆甩子在不停地轉，我的眼睛也跟着它旋轉。突然，我的心懸在喉嚨，久久説不出話來——她竟然也是狀元帶九！我的心頓時彷彿掉進了萬丈懸崖，差點當場就暈了。
最後，因為狀元只有一個，只好由我們兩人“一博勝負”——看誰博的大。結果卓瑩博了一秀，我非常緊張，雙手不停地抖動，甩子很“聽話”地抖進了碗裏：是二舉！“耶！”我高興地叫着。而一旁的卓瑩頓時變得垂頭喪氣、愁眉苦臉。我突然覺得有點對不住她。經過商量，我們最終把其中一個原封不動的對堂給了她，她也就認命了。
歡樂的時光總是過得那麼快，當蘇琦再次憑她的好運氣奪得了最後的對堂時，也就意味着今年的博餅結束了。博餅，不僅博出了歡樂，也博出了深深的同學情。
文萃咖
