在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的猜字謎活動作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
猜字謎活動作文 篇1
在一個鳥語花香的早晨，老師向我們宣佈説：“我們下午要舉辦一個猜字謎活動。”到了下午，我和同學們都在討論準備怎麼猜字謎。
“鈴鈴鈴”上課了，老師帶了隔壁班的小伊同學。她手裏拿着一個鼓和很多字謎。
猜字謎活動開始了，首先是小林同學，她是我們班裏數一書二的優等生。他先才一則“旭日當空”的字謎，她先説：“字一”。小伊同學的鼓聲響起“咚”，她再説：“旭日當空”鼓聲又響起來“咚”，她又説：“是九字。”鼓聲再次響起來“咚咚”，她再次解釋道：“旭日當空，就是日字要去掉，當空就是去掉的意思，所以，這則字謎的謎就是九。”同學們看着小琳講得精彩，掌聲紛紛響起來。小琳滿臉笑容地走上講台領獎。同學們看着小琳拿了獎很是眼紅，小琳激起了同學們的自信心，我們班同學已有自己的字謎答案，所以，他們都爭先恐後地舉起手來，到了璇璇同學了，她是我們班期中考第一名的同學，她猜的字謎是“昨日之日不可留”，她先説：“字二，昨日之日不可留”咚的一聲響起來了，她又説：‘乍’字，是因為‘昨日之日不可留’。就是要去掉‘日’字，所以是個乍字。”又有一個同學上去領獎，所有同學都摩拳擦掌，互不相讓。
過了一會兒“鈴鈴鈴”下課了，同學們都捨不得這場有趣的猜字謎活動。
無奈，美好的時光總是過得那麼快，這麼快就結束了這場活動，但是永遠不結束的是我那顆熱愛漢字的那顆火熱的心。
猜字謎活動作文 篇2
本學期，我們的第五單元是關於漢字的活動，這讓我迫不及待地想了解字謎。這不，我和媽媽就一起猜了起來。
“‘夫人去何處？’咦？這個字謎蠻有意思的，讓我好好想想。”媽媽一看到這個謎面就和我討論開了。“對了！”我大叫！“是‘二’！因為夫人的‘夫’沒有了‘人’，就變成‘二了’！”媽媽一聽，非常同意我的看法，我開心極了。
我們繼續看下去，哇！有好多啊！什麼：“思想不集中”，“千里相逢”。媽媽突然大叫：“這些我都知道！第一個是‘忿’，第二個是‘重’”我仔細一想，咦？！對呀！媽媽猜的完全正確，媽媽太厲害了！不過，我馬上又不高興了：“媽媽這麼厲害，一定會瞧不起我的！”於是，我準備出個超難的題目，把媽媽難倒，再加把勁趕上媽媽。“‘算命先生’，你猜猜看。”嘿，這下我可出對題目了，媽媽一聽題目就愣住了，把這四個字東拼拼，西湊湊，絞盡了腦汁，也還是想不出來。哈哈，我得意極了，説：“媽媽，‘先生’是人，就是單人旁，算命的，肯定要‘卜’卦，那就再加個‘卜’，就變成了僕人的‘僕’。”媽媽恍然大悟，連連誇獎我。“‘兩點一直，一直兩點’”，“‘慎’”。“‘文武合一’”，“‘斌’”。“‘九點’”，“‘丸’”＾就這麼你一問，我一答，我和媽媽猜得不亦樂乎。這次活動的任務，也算是完成了！
漢字字謎可真是豐富多彩啊！我也來考你一個吧：千言萬語。你慢慢猜吧！
猜字謎活動作文 篇3
“是這個字嗎？”“錯！不是。”咦？是哪個班裏發出的聲音呢？哦！原來是新教學樓裏面的五（5）班在舉行別開生面的猜謎活動，我們來看一看吧！
語文老師陳老師先出了一則字謎：“四張口，有頭有尾。”聽到了這句話，我們都開始思考起來，有的.同學若有所思，正歪着腦袋望着這個謎面；有的同學拿起了桌子上的筆，在紙上一遍一遍地寫着；還有的同學試圖向旁邊同學請教。
突然，一位同學站了起來，問道：“陳老師，是不是機器的‘器’字呢？陳老師和顏悦色地對着那位同學微笑，我想：應該猜對了吧，畢竟四個口只有”器“有。
陳老師開始説道：”恭喜你——答錯了！有張口的不一定是器哦！再説‘器’又沒有頭和尾。“
我的想法在腦中飛快閃過，應該是龜吧，它就有四張嘴巴，而且還有頭和尾巴。於是，我舉起了自己的手，老師叫到了我，我説：”是烏龜的‘龜’字吧！“老師搖了搖頭，説：”不是，錯了。“
這時，吳奇峯站了起來説：”是申請的‘申’字吧！“”答對了！“吳奇峯的話還沒説完，陳老師就接了下去。
其中鄭曉奕的字謎有些難猜，左邊九百九十九，右邊九十九。一聽到這個謎面，同學們就丈二和尚——摸不着頭腦了。我更是百思不得其解，心想：什麼九百九十九，九十九的，根本沒聽説過！
正當大家猶豫不決時，一隻手舉了起來，那是湯芷韓，她説道：”這是大伯的‘伯’字的吧！千字少‘一’就成了‘亻’，百字少‘一’就變成了白，合起來便是‘伯’字，聽了她的話，我恍然大悟。
時間過得飛快，下課的時間到了，我還沒讓大家猜我的字謎呢！不過，猜別人的字謎更能開發自己的大腦，增長了自己的智慧，猜字謎真是一舉多得啊！
猜字謎活動作文 篇4
“唉，這道題真難！”
“就是就是，怎麼猜都猜不出來。”
同學們議論什麼呢？哦，原來是我們班正舉行豐富有趣的猜字謎活動。
首先，我站起來，説：“謎面是‘非典，非典，攜手清除’，打一字。”全班同學聽了後，教室裏立刻鴉雀無聲，彷彿一根針掉在地上都能聽見似的。我把謎面再次重複一遍，全班同學還是丈二和尚摸不着頭腦，百思不得其解。王學科急得抓耳撓腮；黃佳雨一手託着下巴，閉目沉思；汪詩雨似乎想起了什麼，在本子上寫寫畫畫……最後，我看到大家都才不出，只好宣佈了答案：排隊的“排”字。“哦！”同學們立刻恍然大悟，一個個嘴巴張成大大的“0”字。這時我又給大家出了一道難題：“綜合門市。”江維娜看了看題目，仔細想想，既然要把“門”和“市”兩個字綜合起來，那不就是……江維娜靈機一動，有些興奮又擔心地回答：“是‘鬧’！”“恭喜你，答對了。”江維娜聽了，心裏那個激動哇！
“丁零零——”下課了，時間過得好快啊！猜字謎不但好玩，還能讓我們更加了解漢字，真是個寓教於樂的好遊戲。
猜字謎活動作文 篇5
星期一下午第二節課，我們班開展了有趣的猜字謎比賽。
活動開始了，只聽女生王嘉雯聲音洪亮地抖出謎面：“哥哥一半大，不作可字猜。”話音剛落男生就有些坐卧不安了：有的皺着眉頭，在紙上寫着自己猜測的字；有的抓耳撓腮，好像在調動所有的腦細胞想答案；有的交頭接耳，可能是在交流彼此意見。這時我也犯了難，咋也想不出謎底是什麼。
正在大家百思不得其解時王程鵬發表了高見：“是‘可’字。”王嘉雯聽了直搖頭。女生們歡呼起來，有的直衝男生做鬼臉。猜謎的機會就這樣又落到了女生手中，急不可待郭玉明立馬站起來揭曉了謎底：“奇”。
“耶！”女生歡呼起來，為自己的首戰告捷激動得忘記了平日的文氣。
老師讓郭玉明説説怎麼猜的，郭玉明告訴我們她用的加減法猜的這個字謎。經她這一解釋我們才如夢初醒。這猜字謎可還真有學問呀！
該男生出謎了，唐勝帥念出了一串數字：“2110”。女生個個斂聲屏氣，眉頭緊鎖，無人舉手，猜謎的機會只好讓給了男生。高志培説是“澪”，田鴻説是“玲”，都被唐勝帥一一否定。無人再猜，老師只好讓唐勝帥揭謎，他不緊不慢地告訴大家是“言”。哎，如此簡單！看來我們有點孤陋寡聞呀！
接下來郭聰出的這個謎也很有趣：“不是冤家也碰頭。”字謎一出，教室裏鴉雀無聲，連平日裏最愛大呼小叫的田鴻也顯得異常文靜。過了好大一會，張寧玉舉手説是“買”，李維一説是“兔”，李浩亮説是“牛”，王明明説是“柱”，總之猜啥的都有，但都被郭聰一一否定。郭聰只好亮出謎底“硼”，她這樣解釋：不是冤家自然就是朋友，“朋”字再加上“碰”字的頭“石”不就是“硼”嗎？
同學們聽了個個點頭稱是。噢，原來用上反射法和拆字法這個謎就迎刃而解啦，看來以後還得多掌握些猜字謎的方法。
隨後我們又猜了好幾個字謎，同學們猜的是興趣盎然，直到下課時還意猶未盡。通過這次猜謎活動，可以説我們的收穫是碩果累累：學到了好幾種猜字謎的方法，進一步感受到了漢字的神奇有趣，豐富了語文實踐活動。我們期待着多舉行幾次這樣的活動。
文萃咖
