開頭一：
人人都説媽媽是世界上最好的人，我卻要説：“不一定。”今天我要講講我的心裏話。（武漢市華工附小 趙星華）
在這篇文章裏，作者記敍了在奶奶病重期間，媽媽不聞不問甚至在奶奶去世後還認為是少了個累贅的行為，批評和譴責了媽媽。
開頭二：
我的心裏話，如果要我説心裏話，那麼就只有這樣一句：“我真不喜歡過星期日！”要問為什麼，那您就看一看我的星期日吧！
在這篇文章裏，作者寫了每逢星期天，家裏就得接待帶着小孩來打麻將的客人，父母親陪客人從早上打到晚上，作者得照顧3個比自己小的孩子，既不能學習又不能休息，因而她覺得這些星期日都是“烏雲籠罩，又陰又沉的星期日”。
湖北省武漢市第一屆現場楚才作文競賽小學五、六年級組中，有一道賽題是《委屈》。下面我們來比較一下以（委屈）為題的3個開頭：
開頭一：
我最怕被別人誤會，而被敬愛的老師誤會，心裏更是難受。
我崇敬老師。從我踏進校門的第一天起，老師的命令就像聖旨一樣不容許更改。每次老師要求的默寫，我從不看書抄寫。老師佈置的練筆作文，哪怕我寫不出來，也不去抄襲別人的。可是有一次，老師卻委屈了我。
（武漢市武昌區王婉琳）
開頭二：
我覺得世界上最可怕的事情是受委屈，因為我也受過一次委屈，受委屈的滋味可難受呢！
（武漢市漢陽區肖哲文）
開頭三：
如果一個人受到了委屈，心裏肯定不舒服，有滿腹的怨恨和悲傷，因為自己的自尊心受到了別人的損害。但是，我受到的一次委屈，卻是很有價值的。
（武漢市江岸區黃鋭）
相比較而言，黃鋭同學的開頭在寫出共識之外，又出語不凡，使文意反轉，效果比其它兩種開頭要好得多。
下面再舉一個這種方式開頭的例子。
(5) 引用詩句，帶出敍述。
這種寫法是在開頭引用與文章所寫內容相關的古詩，名人名句、民歌民謠或傳説，由此帶動敍述。這種寫法的`好處有三：一是所引用的詩句等都流傳較廣，為人們所熟悉，容易使讀者產生親近感；二是所引用的詩句等大多是對與之相關事物的讚美之辭，對文章的立意有直接幫助；三是用詩句打頭，順勢帶出有關敍述，轉接自然，行文也十分精煉。
1引用古詩開頭的：
2引用民歌民謠開頭的：
天山遊
“迎着晨風，迎着陽光，跨山過水到邊疆……”歌聲伴着我們，踏上去天山的旅途。
我説不清這是第幾次去天山了。可是，像雄鷹眷戀着高山，駿馬嚮往着草原，一提到天山，我就按捺不住心頭的激動，恨不得立刻撲進她的懷抱。
（董北一）
3引用傳説開頭的：
青海湖，金銀湖
相傳青海湖本名金銀湖，因為唐代文成公主進藏時在這裏播下了金銀種子……
像一顆珍珠鑲嵌在祖國西北壯美大地上的青海湖，閃耀着神話般的色彩。
去年初春，我專程去青海湖遊玩。這天天氣很好，碧空如洗，陽光直射，照在身上暖洋洋的。一到湖邊，我的心簡直要醉了。我生在海邊，長在海邊，從來沒見過湖，更不用説這麼大的湖了。這一次可真是大開眼界。
（高雲虹）
（三）説明文開頭技巧
1. 直言開頭法。
凡説明文，總有説明對象，寫作説明文的根本目的在於向讀者介紹該説明對象的有關知識，而説明文的行文，本身就有準確、簡潔、明晰的基本特點，所以，有些作者便快人快語，用簡潔明晰的開頭，二話不説，單刀直入，一開頭把説明對象挑明。這就是“直言開頭法”。
關於熊貓
北京西郊動物園中有熊貓。是久已著名的動物。人們很喜歡它，常常有人在圍着看。它胖胖的體形像熊。毛色呈乳脂色（乳白色），耳朵前方黑色，兩眼各有一黑色圈，肩部及腿也是帶黑色的。但有些體帶慄殼色。它又叫大熊貓。
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