篇一：我的價值觀讀後感範文
“價值觀在人生道路上有重要的指導作用。”作為政治課本里常提的原理，看似平淡無味，實際妙不可言。《我的價值觀》的作者潘石屹就通過用心體會生活，深入挖掘內心，找到自己獨有的價值觀，發現其中妙處，並且生動地為我們展示了價值觀的巨大能量。
潘石屹，這位來自甘肅小鎮的淳樸“60後”,是當今地產界大腕。身為SOHO中國董事長的他被稱為最獨領風騷的地產娛樂大師。《我的價值觀》這本書則向大眾展現了在價值觀引導下的成功的背後故事。
這本書以作者從懵懂到成熟的心路歷程為主線，借童年時光及創業經歷等故事引出不斷成長的種種價值觀。
作者從本書一開始就一頭扎進了無邊的童年回憶中：饑荒之年的吃糠嚼薯，“反革命”的荒唐蠻橫，“黃豆情節”的濃情甜蜜……艱苦的農村環境使作者在嚐到勞累、艱辛的同時又體會到不一樣的樂趣，更使得他的歷經磨難的心靈裏衍生出了刻苦奮鬥、知足常樂的人生觀;而第三章的童年敍述中則滿載着對博學且剛強的爸爸的崇敬，對温柔且善良的媽媽的讚美，以及在他們言傳身教下養成的堅強、樂觀的人生態度。
成年時期，作者走出鄉村，到大城市奮鬥：從最初的繁忙雜亂的各種兼職，到孤獨落魄的自主創業，再到成就輝煌的團體立業，一路坎坷的打拼歷程裏，作者結交到一羣同甘苦共患難的知心朋友，還收穫了寶貴的工作經驗、人脈關係;以及迸發出的勇往直前、淡泊名利的事業觀。之後的第四章即創業第四站——夫妻齊心辦公司，沒有單打獨鬥的寂寞無助，不比聯合作戰的熱鬧繁雜。夫妻兩人你主管來我輔助，雖有分歧、爭吵，但無礙於温馨浪漫工作氛圍。經過慢慢磨合，他們配合得越來越默契，公司也蒸蒸日上。一種恰當合作，互相包容的婚姻觀也應運而生。
這些處世態度與價值觀對作者為人處世產生了巨大影響，推動了他的成功。
其實除了理性世界的價值觀有此作用，感性世界裏的友情、親情、愛情作為價值觀的根本來源，也對他的人生產生了一定影響。
友情，是上天賜給你的最好的禮物。童年時嬉笑打鬧、共度災年的純真、無私的友情，令作者懷念感傷;工作時努力打拼、團結協作的互助友情，令作者受益匪淺;走上社會後，所謂的念舊的深厚、親密的友情，卻令作者厭惡。
親情是疲憊時最温暖的停靠爸爸嚴格規定、監督下的生活習慣，隨麻煩且令他不解，但這卻使他養成良好起居習慣，為他適應城鎮生活打下了基礎。記憶中唯一一次被爸爸背的經歷——爸爸揹着虛弱的我徒步十幾公里去看病，這使我感受到沉默卻慈祥的父愛，也使我欣喜中盈滿感動。善良的媽媽給了我另一種感動。她的日記總是滿滿當當的，裏面記錄的不只是些生活瑣事，還盛滿了對他人的點滴關心。説到做到的她，儘自己所能去幫助他們。熱心公益、慈善事業的媽媽給“我”樹立了樂於助人的好榜樣。
愛情是永不熄滅的心靈火焰，驅逐陰霾，照亮心房。它使人勇敢，催人上進。生活習慣有異，文化素養不同、家庭背景不合導致價值觀存在巨大分歧的兩人，因為愛情而義無反顧地走到一起。從一開始就不被看好的“中西結合”,在最初的一段時間裏矛盾頻發，甚至到分居異國的地步。但在兩人互相包容、理解下，攜手度過了危機——愛情力量真偉大。
友情、親情、愛情支撐起生命的藍天，在狂風暴雨中陪你並肩飛躍，伴你在晴朗浩瀚中盡情翱翔。
“前途是光明的，道路是曲折的。”這是大多數成功人士的真實寫照。而對於潘石屹來説則有過之而無不及。貧困的童年時期，磕絆的創業歷程，朋友間的分歧，婚姻的不順……但他始終不拋棄，不放棄。最終，通過不懈的努力與堅持，在厚積薄發的價值觀的指引下，一步步由迷茫走向了輝煌。與其説這是一箇中年男人的回憶錄，不如説這是一位熱血男兒的奮鬥史。在奮鬥史的青春、創業、成家的三個階段中，各有一段故事令我感慨，難忘。
剛邁入青春大門的作者從鄉下來到鎮上讀高中。適應刷牙、洗澡這些小事都是小意思，可普通話卻着實讓地方口音濃重的他傷透了腦筋。這方面我也深有體會。身處北方大學的我來自遙遠的南方小鎮，於是我獨具特色的南方口音便成了眾矢之的。該翹舌的沒有翹，該張嘴的沒有張——惹來一片爽朗笑聲。就連打聲招呼都能聽到帶有肯定語氣的問句：“你是南方人吧?”我笑笑默認。看着別人操着一口流利的普通話聊天，我只能望洋興歎。由此可見，在普通話這座大山上，我還有很長的路要爬。
作者完成學業，外出打拼。在獨立創業登上第一個頂峯後，老朋友間組織了一次温情敍舊。席間易小迪有關發展要“以正和，以奇勝”的一段話令我眼前一亮。確實，改革開放三十年來我國發展突飛猛進，現代社會迅猛發展，以及全球化進程的加快都要求我們要與時俱進，不斷創新。個人需要打破傳統的束縛，才可能在人才濟濟的職場中脱穎而出;企業需要掙脱老舊的枷鎖，才可能在洶湧商海中到達成功彼岸;國家需要在龐大的全球村中不斷改革、更新，才可能永久屹立於世界民族之林。
俗話説;“每個成功男人的背後都有一個默默奉獻的女人。”可潘石屹背後卻是一位極具個性的女強人。婚後自然產生諸多矛盾、分岐。但在教育孩子問題上最終達成了一致——妻子同意讓孩子接受西式教育。實際上，中式教育與西式教育的最大區別在於教學的自由程度高低。中國的“填鴨式”教育集中於“分，分，分，學生的命根”.過於注重成績而忽視過程的教育方式限制了思想的自主，抑制了發展的全面;而西式教育則最大限度地讓學生獨立思考，給了他們足夠的空間來自由發展。由此可知，我國的教育制度需要創新，素質教育有待發展。
其實這些只是管中窺豹，書中的很多道理還有待我細細品嚐。
作者在結尾提出的核心價值觀：“人的快樂與幸福與有沒有固定場所和固定場所怎樣沒有關係，真正得到快樂來自於你內心，來自於為社會服務後的充實感、滿足感。”的確，無論何時，不管我們身處何處，只要有一顆樂觀的心，一雙勤勞的手，就能製造出發自內心的快樂。寒冷的冬天，幫同學打一瓶熱水或買一個烤紅薯，既暖身又暖心;熱鬧的球場，為比賽的小夥伴擦汗滴水，吶喊助威，鼓舞了士氣;擁擠的車棚，扶正、擺好東倒西歪的單車，妥當整齊……當你盡力去幫助他人的時候，你便對“你幸福嗎?”有了自己的答案。
作者從艱難中成長的心路歷程裏，困頓中發展的逐夢道路上生髮的價值觀，不僅是對人生意義的重新認知，更是一代人對社會的心靈體驗。
篇二：我的價值觀讀後感範文
正確的價值觀將對人們認識和改造世界產生積極的導向作用。
——題記
“價值觀在人生道路上有重要的指導作用。”作為政治課本里常提的原理，看似平淡無味，實際妙不可言。《我的價值觀》的作者潘石屹就通過用心體會生活，深入挖掘內心，找到自己獨有的價值觀，發現其中妙處，並且生動地為我們展示了價值觀的巨大能量。
潘石屹，這位來自甘肅小鎮的淳樸“60後”,是當今地產界大腕。身為SOHO中國董事長的他被稱為最獨領風騷的地產娛樂大師。《我的價值觀》這本書則向大眾展現了在價值觀引導下的成功的'背後故事。
這本書以作者從懵懂到成熟的心路歷程為主線，借童年時光及創業經歷等故事引出不斷成長的種種價值觀。
作者從本書一開始就一頭扎進了無邊的童年回憶中：饑荒之年的吃糠嚼薯，“反革命”的荒唐蠻橫，“黃豆情節”的濃情甜蜜……艱苦的農村環境使作者在嚐到勞累、艱辛的同時又體會到不一樣的樂趣，更使得他的歷經磨難的心靈裏衍生出了刻苦奮鬥、知足常樂的人生觀;而第三章的童年敍述中則滿載着對博學且剛強的爸爸的崇敬，對温柔且善良的媽媽的讚美，以及在他們言傳身教下養成的堅強、樂觀的人生態度。
成年時期，作者走出鄉村，到大城市奮鬥：從最初的繁忙雜亂的各種兼職，到孤獨落魄的自主創業，再到成就輝煌的團體立業，一路坎坷的打拼歷程裏，作者結交到一羣同甘苦共患難的知心朋友，還收穫了寶貴的工作經驗、人脈關係;以及迸發出的勇往直前、淡泊名利的事業觀。之後的第四章即創業第四站——夫妻齊心辦公司，沒有單打獨鬥的寂寞無助，不比聯合作戰的熱鬧繁雜。夫妻兩人你主管來我輔助，雖有分歧、爭吵，但無礙於温馨浪漫工作氛圍。經過慢慢磨合，他們配合得越來越默契，公司也蒸蒸日上。一種恰當合作，互相包容的婚姻觀也應運而生。
這些處世態度與價值觀對作者為人處世產生了巨大影響，推動了他的成功。
其實除了理性世界的價值觀有此作用，感性世界裏的友情、親情、愛情作為價值觀的根本來源，也對他的人生產生了一定影響。
友情，是上天賜給你的最好的禮物。童年時嬉笑打鬧、共度災年的純真、無私的友情，令作者懷念感傷;工作時努力打拼、團結協作的互助友情，令作者受益匪淺;走上社會後，所謂的念舊的深厚、親密的友情，卻令作者厭惡。
親情是疲憊時最温暖的停靠爸爸嚴格規定、監督下的生活習慣，隨麻煩且令他不解，但這卻使他養成良好起居習慣，為他適應城鎮生活打下了基礎。記憶中唯一一次被爸爸背的經歷——爸爸揹着虛弱的我徒步十幾公里去看病，這使我感受到沉默卻慈祥的父愛，也使我欣喜中盈滿感動。善良的媽媽給了我另一種感動。她的日記總是滿滿當當的，裏面記錄的不只是些生活瑣事，還盛滿了對他人的點滴關心。説到做到的她，儘自己所能去幫助他們。熱心公益、慈善事業的媽媽給“我”樹立了樂於助人的好榜樣。
愛情是永不熄滅的心靈火焰，驅逐陰霾，照亮心房。它使人勇敢，催人上進。生活習慣有異，文化素養不同、家庭背景不合導致價值觀存在巨大分歧的兩人，因為愛情而義無反顧地走到一起。從一開始就不被看好的“中西結合”,在最初的一段時間裏矛盾頻發，甚至到分居異國的地步。但在兩人互相包容、理解下，攜手度過了危機——愛情力量真偉大。
友情、親情、愛情支撐起生命的藍天，在狂風暴雨中陪你並肩飛躍，伴你在晴朗浩瀚中盡情翱翔。
“前途是光明的，道路是曲折的。”這是大多數成功人士的真實寫照。而對於潘石屹來説則有過之而無不及。貧困的童年時期，磕絆的創業歷程，朋友間的分歧，婚姻的不順……但他始終不拋棄，不放棄。最終，通過不懈的努力與堅持，在厚積薄發的價值觀的指引下，一步步由迷茫走向了輝煌。與其説這是一箇中年男人的回憶錄，不如説這是一位熱血男兒的奮鬥史。在奮鬥史的青春、創業、成家的三個階段中，各有一段故事令我感慨，難忘。
剛邁入青春大門的作者從鄉下來到鎮上讀高中。適應刷牙、洗澡這些小事都是小意思，可普通話卻着實讓地方口音濃重的他傷透了腦筋。這方面我也深有體會。身處北方大學的我來自遙遠的南方小鎮，於是我獨具特色的南方口音便成了眾矢之的。該翹舌的沒有翹，該張嘴的沒有張——惹來一片爽朗笑聲。就連打聲招呼都能聽到帶有肯定語氣的問句：“你是南方人吧?”我笑笑默認。看着別人操着一口流利的普通話聊天，我只能望洋興歎。由此可見，在普通話這座大山上，我還有很長的路要爬。
作者完成學業，外出打拼。在獨立創業登上第一個頂峯後，老朋友間組織了一次温情敍舊。席間易小迪有關發展要“以正和，以奇勝”的一段話令我眼前一亮。確實，改革開放三十年來我國發展突飛猛進，現代社會迅猛發展，以及全球化進程的加快都要求我們要與時俱進，不斷創新。個人需要打破傳統的束縛，才可能在人才濟濟的職場中脱穎而出;企業需要掙脱老舊的枷鎖，才可能在洶湧商海中到達成功彼岸;國家需要在龐大的全球村中不斷改革、更新，才可能永久屹立於世界民族之林。
俗話説;“每個成功男人的背後都有一個默默奉獻的女人。”可潘石屹背後卻是一位極具個性的女強人。婚後自然產生諸多矛盾、分岐。但在教育孩子問題上最終達成了一致——妻子同意讓孩子接受西式教育。實際上，中式教育與西式教育的最大區別在於教學的自由程度高低。中國的“填鴨式”教育集中於“分，分，分，學生的命根”.過於注重成績而忽視過程的教育方式限制了思想的自主，抑制了發展的全面;而西式教育則最大限度地讓學生獨立思考，給了他們足夠的空間來自由發展。由此可知，我國的教育制度需要創新，素質教育有待發展。
其實這些只是管中窺豹，書中的很多道理還有待我細細品嚐。
作者在結尾提出的核心價值觀：“人的快樂與幸福與有沒有固定場所和固定場所怎樣沒有關係，真正得到快樂來自於你內心，來自於為社會服務後的充實感、滿足感。”的確，無論何時，不管我們身處何處，只要有一顆樂觀的心，一雙勤勞的手，就能製造出發自內心的快樂。寒冷的冬天，幫同學打一瓶熱水或買一個烤紅薯，既暖身又暖心;熱鬧的球場，為比賽的小夥伴擦汗滴水，吶喊助威，鼓舞了士氣;擁擠的車棚，扶正、擺好東倒西歪的單車，妥當整齊……當你盡力去幫助他人的時候，你便對“你幸福嗎?”有了自己的答案。
作者從艱難中成長的心路歷程裏，困頓中發展的逐夢道路上生髮的價值觀，不僅是對人生意義的重新認知，更是一代人對社會的心靈體驗。
篇三：我的價值觀讀後感範文
這次從噹噹上買了好幾本書。村上的小説，看了自然還是沒有其他的新鮮感。倒是，潘總的《我的價值觀》一口氣看完了，看到他的那些年輕時的歲月和想法，其實和現在的自己還是有很多相同之處。雖然在物質上很貧乏，但是所想的是如何通過自己的努力去改善自己的未來，通過自己的勞動來改變世界。
當我們不停的看書想找到那些真正具有價值的東西時，最後發現昨天的太陽是曬不幹今天的衣服的。也許是同樣的物質貧乏，對於金錢的概念其實很小，或許是這樣的觀念和現在這個物質世界的不同，才有了衝突和矛盾。
實際上外在世界的能量是巨大的，前段時間看了基辛格的《論中國》，也讓我從另外一個角度瞭解了那個年代，也正是這樣的歷史，才會讓世界走到現在的格局，雖然意識形態已經漸漸淡薄，而它所留存的東西依然通過政治在影響着我們的生活。最近的南周事件，其實就是這樣一種衝突。面對這樣的力量，理想者的努力其實是脆弱和不堪一擊的，大概這就是一個悲傷的笑話，但是我還是看到了不一樣的力量。
我總覺得自己太微不足道，自己做的事也微不足道，但也許真的猛士，不僅僅是勇於直面慘淡的人生，也是像星矢一樣，不管面對多強的對手，也不管倒下多少次，都會重新站起來去戰鬥。
每每這個時候我的耳邊就會想起強巧的聲音，不要總覺得自己不如別人;想這麼多幹嘛;不要老想着去讀什麼屁的書了;這些話大概就是禪宗裏的“當頭棒喝”，不管我看再多的書，也即使我放棄了現在的工作去讀書，也是很難悟到的東西。是啊，我的價值觀在哪裏呢?大概成長就是這樣，當我回頭再來看這些事情的時候，還是會有不一樣的東西。
我想這些微不足道的努力，大概就是我們的光，讓生活不至於暗淡的光。
文萃咖
