![練習設計教與學轉化的支點論文]( "練習設計教與學轉化的支點論文")
發表於：05-05
經常聽到學生説：老師講的都聽得懂，可是自己做就不會了。如何讓學生從“似懂”到“真會”，深度提升學生“學”的能力，是一個值得深思的問題。練習設計，作為教師“教”與學生“學”的重要支點...
![《小學英語教與學》讀後感範文]( "《小學英語教與學》讀後感範文")
發表於：12-15
《小學英語教與學》一書以小學英語的“教”與“學”為主線，幫助小學教師從理論與實踐的結合上總結了各種教學經驗，使教師的教學有法可學，有經可取。作為一名小學低年級的英語教師，我發現一...
![中學數學教學中教與學的反思]( "中學數學教學中教與學的反思")
發表於：10-09
中學數學教學中教與學的反思現在的教育是培養學生創新能力為核心的素質教育，數學課堂教學在培養學生創新思維、開發學生創新能力上．有它不可替代的重要作用．作為一名初中數學老師，憑藉的教...
![背誦在文言文教與學中的科學性分析論文範本]( "背誦在文言文教與學中的科學性分析論文範本")
發表於：08-21
在文言文教學被邊緣化的今天，背誦也與文言文如影隨形，幾經起落浮沉。尤其是隨着生活節奏的不斷加快和信息獲取方式的方便快捷化，背誦幾乎已被視為機械和低效的同義詞。其實，背誦在高中文言...
![語文課堂教學中的教與學反思]( "語文課堂教學中的教與學反思")
發表於：06-05
時常聽到教師抱怨：語文難教，涉及的知識點太多，一節課不停的講，還沒講完，還得另找自習課去補，又苦又累，學生還不領情，不願聽，嫌教師擠佔了他們自習課的時間。學生則抱怨：作業太多，一晚上都做不完，老...
![調整教與學的關係研發有效教學流程論文]( "調整教與學的關係研發有效教學流程論文")
發表於：11-30
“教”與“學”之間從目的上説是統一的，但同時又是一對矛盾，需要經常進行調整，使之達到動態的平衡。一般來説，教師太主動，學生就容易陷入被動；教師“講”用的時間多了，學生就沒有足夠的時間進...
![小學科學的教與學論文]( "小學科學的教與學論文")
發表於：09-16
從小學自然的性質和內容來看，自然學科研究的是學生周圍常見的自然事物，是自然界中的客觀實體。它的任務是向學生進行科學啟蒙教育，其研究對象與小學語文、數學等其它學科有顯著的區別。因...
![教學就是教與學工作總結]( "教學就是教與學工作總結")
發表於：02-26
本學期我擔任初二（三）班語文及初一（三）、（四）兩班的政治教學工作。由於學校對教學質量要求的進一步提高。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力...
![淺談背誦在文言文教與學中的科學性分析]( "淺談背誦在文言文教與學中的科學性分析")
發表於：11-08
在文言文教學被邊緣化的今天，背誦也與文言文如影隨形，幾經起落浮沉。尤其是隨着生活節奏的不斷加快和信息獲取方式的方便快捷化，背誦幾乎已被視為機械和低效的同義詞。其實，背誦在高中文言...
![促進教與學的初中語文作業設計與實踐培訓總結]( "促進教與學的初中語文作業設計與實踐培訓總結")
發表於：07-23
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，是時候寫一份總結了。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編為大家整理的促進...
![小學水墨畫的教與學論文]( "小學水墨畫的教與學論文")
發表於：02-26
小學水墨畫的教與學論文摘要中國畫亦稱“水墨畫”，它積澱了深厚的中華民族的文化淵源，是我國傳統文化的精華。但現今的小學水墨畫教學過多采用臨摹，使學生產生單向的審美和思維定勢，在一定...
![六年級英語教學工作總結-教與學]( "六年級英語教學工作總結-教與學")
發表於：12-28
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？下面是...
![高校體育教學中教與學主體轉變的課堂探索論文]( "高校體育教學中教與學主體轉變的課堂探索論文")
發表於：03-21
為了促進學生的健康發展，使當代大學生能更好地適應社會發展的需要，教育部在《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》（以下簡稱《綱要》）中明確指出將運動參與、技能掌握、身心健康、社會...
![初中語文教與學的答案解析]( "初中語文教與學的答案解析")
發表於：04-17
初中語文教與學答案文學、文化常識第一階梯1、《朝花夕拾》紹興周樹人《狂人日記》《吶喊》《彷徨》《故事新編》《熱風》《墳》《華蓋集》《野草》《社戲》《故鄉》《風箏》《孔乙己...
![《多元智能教與學的策略》讀後感範文]( "《多元智能教與學的策略》讀後感範文")
發表於：01-10
讀完一本名著以後，大家一定都收穫不少，需要回過頭來寫一寫讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《多元智能教與學的策略》讀後感範文，歡迎閲讀與收藏。《多元智能教...
![2021《多元智能教與學的策略》讀後感]( "2021《多元智能教與學的策略》讀後感")
發表於：10-08
讀完一本經典名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編整理的2021《多元智能教與學的策略》讀後感，僅供參考，大家...
![關於背誦在文言文教與學中的科學性分析]( "關於背誦在文言文教與學中的科學性分析")
發表於：12-01
在文言文教學被邊緣化的今天，背誦也與文言文如影隨形，幾經起落浮沉。尤其是隨着生活節奏的不斷加快和信息獲取方式的方便快捷化，背誦幾乎已被視為機械和低效的同義詞。其實，背誦在高中文言...
![《教與學的矛盾》讀後感範文]( "《教與學的矛盾》讀後感範文")
發表於：06-20
生與師之間的矛盾在整個教育教學過程中就表現為教與學之間的矛盾。學是內因，教是外因，也就是説教的作用不論多大，它都必須通過學生自身的感覺，感知和感悟最後內化成自己的東西。如果內因不...
![試論初中英語動詞時態的教與學 (人教版英語)]( "試論初中英語動詞時態的教與學 (人教版英語)")
發表於：02-11
【摘要】語法教學是英語教學中一個重要的組成部分，如何在課堂教學中教好既是基礎又是難點的英語時態語法，已成為廣大中學英語教師的一大難題。本文結合筆者多年的教學經驗，針對初中英語時...
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發表於：04-02
【課堂引入練習】閲讀下列文段，完成後面三題閲讀要求：1、不摻雜任何個人情感，完全客觀準確地閲讀原文2、必須在6---8分鐘之間閲讀完，並掌握文章的整體思路和主體內容3、學會在閲讀過程中給...
![語文課堂教學中教與學反思]( "語文課堂教學中教與學反思")
發表於：02-08
時常聽到教師抱怨：語文難教，涉及的知識點太多，一節課不停的講，還沒講完，還得另找自習課去補，又苦又累，學生還不領情，不願聽，嫌教師擠佔了他們自習課的時間。學生則抱怨：作業太多，一晚上都做不完，老...
![教學中關注愉悦的情感體驗--關於《教與學整體設計》新理念的探討]( "教學中關注愉悦的情感體驗--關於《教與學整體設計》新理念的探討")
發表於：09-06
中國教育報2002-12-27曹瑞彬自從20世紀90年代以來，江蘇省啟東中學推行了教與學整體設計的教學改革，在關注學生的情感體驗方面，其核心理念是要充分利用學生的一切的生命感官，使生命的意義與...
![如何提高學生口語表達能力的教與學教學反思]( "如何提高學生口語表達能力的教與學教學反思")
發表於：11-30
口語是評價學生綜合運用語言能力的重要方面，一直是英語學習中的重點。本人曾經去東南亞旅遊20多天的經歷，深感口語表達的重要性。在教學過程，我比較注重的是在課堂教學活動設計中增加口語...
![思維導圖在中醫兒科學教與學中的探索與應用論文]( "思維導圖在中醫兒科學教與學中的探索與應用論文")
發表於：01-13
多年來，受傳統教育理念的影響，目前高等院校仍存在重知識輕能力、重繼承輕創新、重書本輕實踐等問題，而中醫院校相對專業設置過細，知識面狹窄，不注重思維方式訓練,技能訓練不夠都是導致大學...
![多元智能教與學的策略讀後感]( "多元智能教與學的策略讀後感")
發表於：02-11
當看完一本著作後，相信大家一定領會了不少東西，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編整理的多元智能教與學的策略讀後感，希望對大家有所幫助。最近有幸拜...
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