西安高校百萬師生戰疫雲端大課直播觀後感（通用5篇）

認真品味一部作品後，這次觀看讓你有什麼領悟呢？這時我們很有必要寫一篇觀後感了。那麼你真的會寫觀後感嗎？以下是小編收集整理的西安高校百萬師生戰疫雲端大課直播觀後感（通用5篇），歡迎大家分享。

西安高校百萬師生戰疫雲端大課直播觀後感1

當前，抗擊疫情正處於關鍵時期，在這場阻擊戰中，每個人都是都不孤島，此時我們更應該凝心聚力，帶着信念與勇氣，同時間賽跑、與病魔較量。作為年輕教師，疫情防控阻擊戰是檢驗我們是否做到一名合格人民教師的“試金石”，答好“疫”考“檢測卷”，是當下我們年輕教師成長中所需跨的一道“門檻”。

以“教育為本”，在“疫”考卷中檢測你的“初心信仰”。教師的初心是什麼?教師的初心是站在那三尺講台教書育人，為黨育人，為國育才。戰“疫”當前，作為新時代的年輕教師，更應不忘信仰之心，時刻記得自己的天職，“疫”戰中依然要記得不忘以“教育為本”，對教育事業負責任。延遲開學不停課，認真做好網上授課;為學生做好疫情防控宣傳;教育學生尊重和熱愛生命;培養強烈的愛國熱情;增強學生的責任感和使命感等等，這些都是我們作為教師在戰“疫”期間貫徹好“教育為本”理念應該做的事。古之聖賢，無不為自己的信仰孜孜以求，作為新時代年輕教師，守教育的初心信仰是立業之基。堅守初心信仰，方可固守精神家園，方可克服職業倦怠，方可抵禦物慾橫流，方可恪盡責任之心。

以“學業至上”，在“疫”考卷中檢測你的“使命擔當”。學生的主要目的是學習，就成長曆程階段看，這是本職工作。然我們教育的使命，就是要促進學生在學習上有所進步，在知識上有所收穫。為新時代培養好祖國的接班人。“疫”考期間，是否做到為學生網上上好課，是否有敷衍了事的行為，是否做到因材施教課業輔導等等，這些都是檢驗我們初入教育行業的年輕教師在促進學生學業進步上是否做到踐行好人民教師的使命，是否做到敢於擔當有所作為。“桃李不言，下自成蹊”就是説教師在各方面不僅是學生的楷模，更應是社會上人們效法的表率和榜樣。作為當代年輕教師，更應對“教師”這一稱謂更有敬畏之心，做人有擔當，做事有作為，牢記以學生“學業至上”為中心，擔起新時代年輕教師的使命。

以“生為中心”，在“疫”考卷中檢測你的“師德師風”。師者應不忘仁愛之心，對學生關懷備至。自覺“關愛學生”是教師師德的靈魂，同時也是衡量一個新教師是否成熟的重要標誌，教育不止是知識的傳承，更是心靈的碰撞、感情的共鳴、有愛的教育才有生命力。“青年興，則國興，青年強，則國強”，這告訴我們青少年是祖國未來的希望，青少年承擔着中華民族偉大復興中國夢的偉大使命。疫情感染當頭，病毒嚴重威脅着我們的生命安全，作為教師要時刻關心學生的身體健康，保護學生的安全，以“學生為中心”，盡努力去保護每一位學生，保護祖國未來花朵，讓學生感受到你的温暖和愛。年輕教師更要熱衷於偉大的教育事業，努力做一個有奉獻心、有愛心、有責任心的合格教師。

西安高校百萬師生戰疫雲端大課直播觀後感2

教師應不斷地成長，不斷地完善自己。在戰“疫”中，我們看到無數黨員幹部身先士卒衝鋒在抗疫前線，專家學者日夜不休為事業鞠躬盡瘁，醫護人員抗擊戰“疫”捨己為人救死扶傷，基層幹部及社區工作人員，每日為防疫宣傳排查奔波，作為一名人民教師，這讓我深深敬佩又感動，此時雖是寒假期間，但我們絕不可以“放假”，如此關鍵時期，我們更應該不斷提高作為教師的政治地位，加強思想建設，努力增強自身專業理念，為自己心中的教育信仰而努力修行，牢守立德樹人初心，牢固“育人至上”的專業理念，用更高的修養去關注每一位學生，教師用欣賞的眼光看學生，用包容的心態對學生，其實也在不斷提升和完善自我。以戰“疫”大局為重，按照黨和國家的戰“疫”部署，用敢於付出和奉獻的精神教授學生防“疫”知識，戰“疫”面前時刻擋在學生前面，關心每位學生的生命安全，為祖國保護好種子，戰“疫”中增強自身及學生的使命感和責任感，共同培養強烈的愛國信仰。在戰“疫”中，要堅持教師的教育信仰，教育信仰是教育之魂。有了信仰，可以喚醒生命，促進教育發展;有了信仰，可以激發潛能，造就優秀人才;有了信仰，可以鼓舞鬥志，實現美好願景。對教育的信仰乃是教育健康發展、教師幸福成長的魂之所繫。所以，教師應該把信仰作為自己核心素養的靈魂。

“立身以立學為先，立學以讀書為本”，這告訴我們學習需要時刻保持常態化、持久化，突出了終身學習的重要性。全國戰“疫”期間，我們教師在學習上是沒有“假期”的。一方面我們要加強自身的理論知識學習，提升自我專業能力，學無止境，所謂一日不讀書，百事荒蕪，三日不讀書，便覺語言無味。這就告訴我們需要樹立終身學習的理念，必須繼續學，持續學，終身學，不荒蕪自己的功業。另一方面戰“疫”中的我們可以多學一些防疫知識，抗病毒知識，醫療知識等，每天不間斷的讀書學習，跟學習結下終身友誼，努力做一個勤於讀書的教師，通過不斷學習做到理論學習有收穫，進而我們才能增強自己的教育教學專業知識，才能為學生樹立好愛學習的榜樣，才算一個專業知識合格的教師。教書就是一場盛大的修行!從教之路上的那些人和事，都是教師從教生涯中的'一段經歷，他們都在“幫助”教師不斷地成長，不斷地完善自己。有了對教育的信仰，人類的智慧與文明方才在教育的傳播中得以生生不息。

隨着戰“疫”時間增長，開學時間迫不得已延期，但這並不標誌着寒假的延長，戰“疫”在繼續，開學可以延遲，但學習不可落後。互聯網時代，我們要按照教育部門的要求，做好對學生的“網絡教學”，每天按時上下課，保證學生學習時間，通過網絡教學不斷增強自己的專業能力，同時還要不斷研究教學方法和課程標準，不斷的通過實踐行動獲取專業經驗。教師有良好的教育教學能力，是提高教學質量的關鍵所在，作為教師，一切以學生為重，我們肩負着為黨育人、為國育才的重大使命。作為教師應該眼中有教育，心中有信仰，為自己心中的教育信仰而努力修行。並在這場叩問靈魂的修行中，用虔誠的心做好工作中的每一件事，讓幸福流淌在生命的所有時光。只要我們在教育工作崗位中有恪盡職守的敬業精神，有無私奉獻敢於擔當作為的實際行動，不停的練實好基本功，善於思考，善於深入實際進行教學，那麼我們的教育教學專業能力是可以得到提高的。

人類需要教育，教育讓希望永存;生活需要教育，教育讓生命增色!

西安高校百萬師生戰疫雲端大課直播觀後感3

基層是疫情聯防聯控的第一線，也是外防輸入、內防擴散的關鍵防線。能否把好“關卡”，把社區防住、守牢，事關人民羣眾生命安全和身體健康，事關疫情防控大局。當前，我省疫情防控正處於膠着期，越是在最吃勁的時候，越要夯實基礎工作、落實基層防控，織密織牢基層防疫大網，築牢基層疫情防控的堅強堡壘。

牢牢守住疫情防控的基層防線。疫情防控工作不僅是對社會治理體系和治理能力的一次大考，更是對基層工作機制的切實考驗。對於西安這樣一個人口逾千萬的超大城市而言，疫情防控要在基層、成在基層、依靠在基層。無論是城市社區、學校、園區、酒店、工地、交通入口，還是大型商超、城鄉接合部以及廣大農村，疫情防控任務的落實、措施的推進、效果的顯現，都要靠基層組織和基層工作人員一步一步、紮紮實實做到位。

當前基層疫情防控要突出重點區域、重點場所、重點人羣，在核酸檢測、隔離管控等方面進一步加大力度、加快進度、加強精細度，落實“四早”要求，壓實“四方責任”，嚴格落實分級分類管控措施，特別是在新一輪核酸篩查工作中，要認真總結上一輪做法，突出安全、有序、精準、全覆蓋，堅決遏制疫情蔓延，堅決防止疫情外溢。

西安高校百萬師生戰疫雲端大課直播觀後感4

營造濃厚防疫氛圍。疫情防控絲毫不能鬆懈，要持續做好輿論宣傳引導，凝聚抗疫強大合力，堅決打贏疫情防控阻擊戰。採取宣傳單、橫幅標語、電子顯示屏、“村村響”廣播等多種載體，播報疫情防控公告、科普疫情防護知識，並發動廣大幹部羣眾全面參與疫情防控，確保“不漏一户，不漏一人”。

發揮支部引領作用。支部建設,關鍵要抓住支部書記這個“關鍵人物”，強化黨建引領，充分基層黨組織戰鬥堡壘和先鋒模範作用。號召黨員和羣眾積極參與組成防疫志願服務隊，充實抗擊疫情組織隊伍，協助做好入户摸排、宣傳引導工作，積極參與疫情防控志願服務活動。

堅守防疫一線崗位。“疫情當前，全力抗擊”，一場沒有硝煙的戰爭已經全面打響。在這場抗擊疫情鬥爭中，湧現出奮勇爭先、衝鋒一線的優秀黨員幹部，他們全面踐行初心使命，或是連續多天堅守在值班點，或是對返鄉人員進行逐户摸排走訪，在各自工作崗位上勇敢擔當作為，成為抗疫鬥爭中一道美麗風景。

西安高校百萬師生戰疫雲端大課直播觀後感5

中共中央組織部近日印發通知，要求各級黨組織就黨員自願捐款加強指導服務，支持新冠肺炎疫情防控工作。筆者認為，共產黨員就要站在抗擊疫情捐贈的最前沿，捐出一份善款，體現一片信仰。

信仰決定了人的價值取向，決定了人的生活方式，決定了人的精神面貌，是人一切行為的出發和歸宿。“人民有信仰，民族有希望，國家有力量”。面對當前新型肺炎疫情的侵蝕，共產黨員更要堅持共產主義信仰，永遠站在抗擊疫情捐贈的最前沿，示範帶動羣眾獻出一份愛心，儘早戰勝病毒。

作為基層農村的黨員幹部，在無法實現與疫情面對面鬥爭的情況下，堅守一線防控陣地，示範帶動羣眾，發動羣眾，動員羣眾，捐款捐物，做好羣防羣治、羣防羣控工作，堅決遏制疫情擴散蔓延，體現一片信仰。

一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一名共產黨員只有把自己和組織融合在一起才能最有力量，基層黨員要緊緊地團結在黨組織周圍，最大限度發揮黨組織的戰鬥堡壘作用，才能在抗擊疫情中攻克一個個難關，堅守心中的信仰。