品味完一本名著後，你有什麼總結呢？需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編幫大家整理的《老人與海鷗》讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。
一個簡單的故事，一個平凡的老人，一條普通的大馬林魚，在茫茫大海上發生了看似平凡而又不平凡的經歷。
這本書講了古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的84天之後釣到了一條無比巨大的馬林魚。
這是老人從來沒見過也沒聽説過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。
魚大勁也大，拖着小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，終於把大魚刺死，拴在船頭。
然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏鬥，結果大馬林魚被鯊魚吃光了，老人最後拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
讀完這篇小説，我發現，老人的故事不僅象徵着人與自然的關係，而且象徵着整個人類堅不可摧的精神。
在現實中，他雖然失敗了，但在精神上，他卻是勝利者。
在這裏，老人不僅僅是代表着一個人，而是代表了一股力量，一種精神，那是讓人敬佩的堅韌不拔，永不服輸的精神。
我也十分佩服小説中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人一定要堅強，不能遇到一點挫折就敗退，這樣永遠也做不成一件事。
我輕輕翻開以前的課本，看到了《老人與海鷗》這一課，我認真地讀了一遍，深切地感受到了動物也是有情感的。
這篇課文主要講了一位貧窮老人不論颳風下雨都去喂海鷗，從此他們之間產生了濃厚的感情。
老人死後，海鷗們在老人的遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫，當拿走遺像時又依依不捨。
我感歎了：小小的動物竟如此有情有義！
其實不單單是海鷗，世界上每一個動物都有情感。
還記得那是星期六的一個下午，我和一羣小夥伴正在玩捉迷藏。
我躲在了一個大屋子後面，忽然發現了在石縫中有幾個鳥蛋，於是滿心歡喜地拿了出來，但一不小心捏碎了。
當黑夜織上了天空，有一隻鳥的黑影在天空中飛來飛去，並不停地鳴叫着，那叫聲中含着淒涼、焦急和悲傷，我想那就是鳥媽媽吧。
我聽着鳥叫聲，心裏不由的愧疚起來。
第二天清晨，鳥媽媽死了。
它的眼睛凝望着天空，嘴巴張的很大。
我震撼了：是什麼讓它堅持到生命的最後一刻？是什麼讓它充滿了力氣？是情感，世界萬物都具備的情感！同樣，《老人與海鷗》中的海鷗也是這樣，誰能説海鷗不是具備情感才和老人建立深厚的情感橋樑呢？
通過《老人與海鷗》這篇課文，我知道了：動物也是有感情的。
今天，我讀了《老人與海鷗》這篇課文。讀完後，我頗有感觸。
這篇課文的主要內容是：吳慶恆老人每天都要步行二十餘里來到翠湖公園為那些勝似親人的海鷗，風雨無阻，就這樣度過了十多年！老人去世了，當遊客們把吳慶恆老人的遺像放到公園時，海鷗們就像炸了營一樣，到處亂飛，後來它們在遺像前站成兩排，像守靈的白翼天使一樣。
老人與海鷗這樣深厚的感情，讓我驚歎不已。生活中還有許多這樣的事情： 黑龍江省鄭秀榮老人花70元錢從別人手中買了一隻剛出生20多天小狍崽。回家後，老人對小狍崽十分疼愛。開始餵奶粉、小米粥，大了一點後，老太太吃什麼，小狍子吃什麼。在鄭老太太的精心呵護下，小狍子一天天長大了，人見人愛。20xx年6月，鄭秀榮老人因心臟病發作突然去世，小狍子跪在鄭老太身邊一動不動，餵它什麼都不吃，終因“絕食”而死。鄭老太的兒女把小狍子安葬在老人的墳墓旁。
這些故事可以看出動物是有感情的，所以我們要熱愛小動物，和小動物們成為朋友！
讀過《老人與海鷗》後，我深有感悟，一個叫吳慶恆的老人住在昆明，這裏的翠湖公園是紅嘴鶴最多的地方，老人與這羣海鷗結下了深情的友誼，一月三百零八元的工資一半以上是給海鷗買最喜歡的餅乾，四元五角一斤，老人唯一的好東西是兩毛錢的金沙江香煙。
在與海鷗相處的11年中，他與海鷗親密無間，每逢冬天，帶着褪了色的裝鷗食的塑料袋來翠湖公園給海鷗餵食，還給海鷗起了名字，”獨腳“”公主“”老沙“”灰頭“……
忽然有一天，那位老人去世了。遊客把老人的遺像放在公園上，海鷗像炸了營一樣，急速旋轉翅膀，離我們是那樣的近，我們讓出了一些空地來，他們在遺像前站成兩排，像守靈的白翼天使一樣。
感悟：一個把動物勝過自己生命的人，他是能和動物親密相處的。
今天，我們一起學習了【老人與海鷗】這篇課文。它主要講述了一位老人，一到冬天就省吃儉用。從郊區走二十餘里，到達翠湖公園。他用自己微薄的退休工資來給海鷗買一塊四毛錢一斤的餅乾吃，而自己卻整天吸着兩毛錢一盒的煙。可以説，他把自己退休工資的一半多都給海鷗買餅乾吃了。可是沒過幾天，老人逝世了。人們把他的遺像放在了翠湖公園的草地上。意想不到的.事情發生了：海鷗發出悽慘的鳴叫聲，像是發生了什麼大事一樣。之後又肅立不動，像是為老人守護的白衣天使。
這篇課文，寫出了老人與海鷗的親暱，也反應出了動物也是有情有意的。看動物不能從表面來看，要從內心來判斷。和人一樣，動物也有愛憎，也有自己的情懷。吳慶恆老人因此成為我心目中的榜樣。
一位老人特別喜歡海鷗，把海鷗當成自己的好朋友，甚至把海鷗當成自己的兒女。老人一到冬天，就步行二十餘里來到翠湖邊，只為了給海鷗送餐。作者知道了這些後，就走上前去和老人交談。十幾天後，老人因病死了，所有的海鷗都為他送行。海鷗也知道滴水之恩當湧泉相報。
通過老師的講解，我瞭解到老人的背景。老人一個月只有308元的養老金，平時自己省吃儉用，但對待海鷗卻十分大方，一點也不斤斤計較。自己買的雞蛋，一個也不捨得吃，全部都餵給了海鷗。在他死後，大家不約而同地主動捐款為他建了一座雕像。老人的生活那樣拮据，卻還拿出養老金的一大半來喂海鷗，説明老人的心底十分善良。現在很多人都愛養小雞、小鴨什麼的，但我要提醒大家再買之前，一定要查看有關書籍瞭解飼養方法，不要因為飼養不當而失去一條小生命。
希望大家都能有一顆善良的心。
自從我看了《老人與海鷗》這篇文章，我就知道了動物和人還有這麼好的關係，因為我沒看見過人對動物還有那麼好的一面，這篇課文通過老人生前餵食海鷗、呼喚海鷗的名字，與海鷗親切地説話等細節的描寫以及老人死後海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面的描寫，表現了老人對海鷗那份無私的愛，展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。 每當我讀到“當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲來”，此時，我會想十多年來老人像趕赴約會似的，每天到翠湖邊去喂海鷗，和海鷗相依相隨。久而久之，海鷗與老人結下了深厚情誼。所以當老人去世時，海鷗們不忍心離開和自己相處了十多年的親人。每當我讀到“它們大聲鳴叫着，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片白色漩渦中脱出身來”，體會到海鷗們捨不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達對老人的留戀和不捨。
學了這篇課文，我感悟到了人與動物之間的那種深厚的情誼。我們人類要和動物和諧相處，共同捍衞我們的地球家園！
今天我們學習了《老人與海鷗》，我學到人與動物之間也是可以相處的像親人一樣。
文中的老人(吳慶恆)為自己想得少，為別人想的多的精神，是值得我們去學習的。
吳慶恆老人生活簡樸，穿着單調。一到冬天他就步行二十餘里路，只為給海鷗送餐，跟海鷗玩遊戲。
吳慶恆老人每一個月只有300元的退休金，而他要用其中的一半還多的錢給海鷗們買餅乾，自己卻捨不得花，身上只有一盒兩角錢的“金沙江”香煙。
從這段文字中我體會到：老人是多麼地喜愛海鷗啊！
吳慶恆老人去世後，海鷗圍着老人的遺像，翻飛盤旋，連聲鳴叫，輪流飛到老人遺像前的空中，然後紛紛落到老人遺像前，站成兩行，肅立不動。當遺像被收起時，海鷗們像炸了營似的，向遺像撲過去。
讀到這裏，我感受到：海鷗是多麼渴望讓老人回來啊！
吳慶恆老人為自己想得少，為海鷗想的多，最終得到了海鷗的瞻仰與懷念。這是海鷗對老人最真誠的回報啊！
可見：無論是人與人之間，還是人與動物之間，只要真情付出，都會獲得珍貴的情誼。都可以相處的像親人一樣。
如果人人都能像吳慶恆老人一樣，保護動物，那麼世界上的動物就不會面臨滅絕的危機！
學習了這篇課文《老人與海鷗》後，我感受頗深。老人十多年來的堅持讓我感動，老人善待動物的美好品質讓我讚歎不已。十多年來，一到冬天，老人便從城郊來到翠湖公園，給海鷗們餵食；十多年來，風雨無阻，老人已經把海鷗們都當成了自己的孩子一樣對待，這真是人與動物之間的一個感人故事。
可是終有一天，老人去世了，翠湖公園再也沒有老人辛勤的身影了，再也沒有那熟悉的“嘖嘖······”聲了。老人就這樣離我們遠去了，但是它給我們留下了最美好的品質，一種人與動物之間最美好的感情，一種人與動物用心靈去溝通的情感。
飛舞的海鷗依然扇動着它那潔白的翅膀，此時，在老人的心裏彷彿也飛翔着她的“孩子們”，一羣被老人一一起了名字了海鷗。如果人們都能像這位老人一樣善待動物、愛護動物，那麼就不會有許多的動物瀕臨滅絕。那位喂海鷗的老人——吳慶恆，平凡而又偉大。雖然他已經走了，但是他依然活在我們心中。
同學們，你們知道嗎?動物也是有靈性的，如果你把小動物當成朋友，你會和動物感情非常好的。你也會發現動物就跟你的親人一樣，在你的生活裏是一樣不可缺少的東西。但是你想要動物跟你像親人一樣的話，必須要愛護它，對待它要向照顧孩子一樣，只有這樣你才能得到小動物的信任。
今天，我們學了一篇課文《老人與海鷗》，課文主要講述了一個平凡又打動人心的故事：老人視海鷗為自己的親人、兒女，給海鷗餵食，取名字，老人去世後，海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，大聲鳴叫，像是為老人守靈的白翼天使，他們好像在為老人守靈，不忍心離開“親人”的事。他們也許已經明白老人已經死了，擺在自己面前的所謂的“老人”其實是一張遺像，真正的老人已經不在了……但他們依然在用聲聲的鳴叫呼喚着老人，他們一定是認為自己的呼喚能把老人叫回來。
從這篇文章中讓我感動的是，人與自然的和諧原來是那麼美好!也讓我感悟到了人與動物之間的那種深厚的情誼。
學過了《老人與海鷗》這篇課文，我寫了一篇讀後感，最讓我感動的是：
“當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像作了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫着，翅膀撲得那樣進，我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脱出身來。”從這段話中我體會到海鷗非常捨不得離開老人，它們正在用特殊的方式來留戀老人。
“這位老人每天步行二十餘里，從城郊趕到翠湖，只是為了給老人送餐，跟海鷗相伴。”我讀出了老人對海鷗的深情厚誼。
“他背已經駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。”從中我讀出了老人衣食很簡樸。
“老人順着欄杆邊走邊放，海鷗依他的節奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜”從這段話中我讀出了老人和海鷗之間的默契、配合和諧。
“在海鷗的鳴叫裏，老人抑揚頓挫地唱着什麼。側耳細聽，原來是親暱得變了調的地方話——”獨腳“”紅嘴“”老沙“”公主“……”從這段話中我讀出了老人給海鷗起名，把老歐看作自己的兒女，寫出了他們之間的友誼。
只要你對動物好，動物也會對你好。老人對海鷗就像嬰兒眷戀着母親的懷抱一樣!
文萃咖
