讀後感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，或者一段視頻後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。下面是小編收集整理的《科學家的故事》讀後感（通用29篇），希望對你有所幫助！
《科學家的故事》讀後感 篇1
我看了一本書，名叫《科學家的故事》。在裏面，我瞭解了很多關於科學家的故事，其中我對童第周印象特別深刻。
童第周是一個生物學家，他成功剝離青蛙卵膜，在世界上享有盛譽。在這裏我非常佩服他！童第周在中學時，成績很差，但他毫不氣餒，急起直追，最後，成績在班上名列前茅。1930年，童第周來到比利時，成了歐洲著名生物學家勃朗歇爾的學生。一次，勃朗歇爾要求學生們設法把青蛙卵外的一層膜剝下來。這是一項難度很大的手術，幾年來，許多人都做過，但都失敗了。勃朗歇爾把這個難題交給了童第周。只見他坐在顯微鏡前，用一把尖利的鋼鑷將青蛙卵鉗到玻璃盤中，然後用一根鋼針在卵細胞上刺了一個小洞，當看到卵細胞鬆弛下來，並由球狀變成扁圓形時，童第周操起兩把鋼鑷，用細尖的鑷尖夾住細胞的中央，均勻的向左右一撕，卵膜馬上被玻璃的乾乾淨淨。
童第周完成剝離青蛙卵膜手術只用了幾分鐘的時間，別人用幾年的時間都沒有完成。我實在太佩服童第周了！我一定要向他學習。
《科學家的故事》讀後感 篇2
讀了科學家的故事，我知道在人類歷史的長河中，湧現出許許多多熠熠閃光的人物，其中最燦爛最耀眼的是科學家。這本書講述了古今中外許多科學家的動人故事，記錄了他們為人類作出的重大貢獻。
這些科學家在艱苦的環境下，刻苦學習、鍥而不捨的努力研究，細心觀察，歷經種種磨難，最後獲得成功。比如電視的發明者貝爾德，從小身體就不好，但他克服困難，刻苦學習，考入大學，經過長時間的研究實驗，最終將人的形象搬上屏幕，為人們的學習、娛樂做出很大貢獻。發明大王愛迪生從小就愛觀察思考，總是不停地問各種問題，有了答案，他就親自驗證。愛迪生的一生，是在不斷創造發明中度過的。他的一生，竟有1000多項發明。列如，發明留聲機、碳絲燈泡、電車、有聲電影、電話機、發電機、電動機……宇宙之謎的探索者霍金，小時很愛動腦筋，做作業時，最不喜歡別人在旁提示，無論多難的題，他都要獨立去完成。有一次老師留了13道相當難的習題讓同學們去做，有幾個人費了好大勁才做出一道，多數人都泄氣了，而霍金一口氣做出了10道，還感到非常遺憾。霍金這種不怕困難、獨立學習、愛動腦筋的好品質，我很感動。還有勤勉敬業的女科學家居里夫人；思想超越時代的科學家愛因斯坦；能工巧匠的祖師魯班；還有令人敬仰的全才張衡；外科的祖師華佗……
讀了《科學家的故事》不但學到了知識，還使我深受教育和鼓舞，這些故事告訴我們：科學家從小愛學習、愛讀書，對科學都有濃厚的興趣熱愛科學，獻身科學善於觀察、勤于思考，遇到困難，從不退縮，總能堅持不懈，直到成功為止。我要向科學家們學習，從小養成愛讀書、愛學習的好習慣，將來做一個知識淵博的人；學習科學家遇到困難時，不退縮，要認真思考，直到找到問題的答案。有成就的科學家都不是在父母的威逼下苦讀出來的，他們靠的是自己的勤奮和悟性。童年常常是一生中決定去向的時期。只有從小愛科學，方能長大攀高峯。
《科學家的故事》讀後感 篇3
今天，我要告訴你們一個祕密，我最喜歡的一本書是《科學家的故事》。
這本書主要講了許多科學家經歷種種磨難，最後終於成功的事情。
這本書既給我了知識，又教育了我，比如諾貝爾拼命刻苦鑽研的精神和阿基米德到死還想着幫人們解開未解開的難題的品質等。
在這本書裏，我最喜歡的人物是牛頓，他生在意大利，是一個近代科學歷史上的經典的物理學的大師，他曾發現了力學三定律：慣性定律，落體定律，作用力和反作用力定律。為未來人們研究作出了很大的貢獻。
此外他還創造了萬有引力定律。
牛頓對光的分解研究，打開了近代光科學研究的大門。他發現，陽光可以分解成赤橙黃綠青藍紫七色。對以後人們研究光時作出了很大的幫助。
這種廢寢忘食的精神真了令我感到敬佩：有一次。給牛頓做飯的老太太有點事出去了，臨走前叫牛頓煮雞蛋吃。等到老太太回來後，問牛頓雞蛋煮好了沒有，牛頓邊工作邊説煮好了。等她掀開鍋蓋一看，被驚呆了。原來因為牛頓忙於計算，錯把懷錶當成雞蛋放進鍋裏去煮了！
這本書真是太好看了，所以我建議大家沒事時也讀讀這本《科學家的故事》
《科學家的故事》讀後感 篇4
我在寒假裏讀了《科學家的故事》這本書。裏面講了畢昇在幾個月的時間內製造了幾千個“活字”；李時珍翻山越嶺尋訪各地才寫出《本草綱目》；祖沖之廢寢忘食地算：“圓周率”；達爾文走遍全國才發現“生物進化論”；牛頓發現蘋果從樹上掉下來，才發現“萬有引力”；愛迪生憑着心靈手巧平均每十五天就發明一樣東西；居里夫人用了很多礦石才煉出一克“鐳”。
在書中所講的科學家中，我最喜歡愛迪生。他從小家境貧寒，為了生活他池了報童。有一次他在火車站賣報紙，看見一個小孩在火車軌道上玩，他叫了幾聲，來到那兒時，火車就要壓過來了，愛迪生不慌不忙地帶着孩子跳出了軌道，這時在火車裏走出一個人，伸出一隻大手，把愛迪生的小手握了好半晌，原來他就是火車站站長耐肯基，耐肯基還是一位出色的電報報務員。為了報答救子之恩，他答應將電報術傳給愛迪生。後來，愛迪生成了真正的電報報務員，並且在好多電報局工作過。在最後的一個電報局，他發明了第一樣東西（二重發報機），然後他又發明了第二樣東西（留聲機）。
看了這一個個故事，我才發現：誰也不是生下來就是天才。科學家們都是在一遍遍地堅持刻苦鑽研、頑強克服困難、努力超越自我的過程中磨練出來的。這不正應了愛迪生的那句話嗎？“天才不過是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”這句話一直銘記在我心中，它將時刻激勵着我勇往直前，永攀高峯！
《科學家的故事》讀後感 篇5
我看了一本書叫《科學家的故事》，上面一共講訴了四個人物，分別是祖沖之、愛迪生、達爾文、李時珍，這些人物他們都是人盡皆知的偉大的科學家，而其中讓我留下最深印象的就是關於愛迪生的故事。
書上面的一段是這樣寫的：‘什麼是天才？’有一個人這樣回答：‘天才不過就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。’這個人就是美國的“發明大王”愛迪生。
這句話讓我非常驚訝，因為百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水對於我們來説是很難做得到而愛迪生卻説得非常簡單。因為這句話讓我產生了濃厚的興趣，想要迫不及待的把它看完。
愛迪生出生在美國密執安州的米蘭。他的父親是農民，母親曾經做過教師。但是由於家境貧寒，愛迪生只在小學讀了三個月的書就失學了。從此，他就跟隨母親頑強地自學。為了能夠讀到免費的報紙，12歲的他就在火車上當起了報童。
為了能搞點化學實驗，愛迪生還把實驗用的瓶瓶罐罐搬進了火車的行李車裏。誰知有一次火車震動的很厲害，把一個裝着黃磷的玻璃瓶從桌子上震了下來，摔得粉碎。黃磷易燃，行李車裏頓時起了火。警察趕來，得知是愛迪生引起的就給他幾個耳光，結果愛迪生的耳朵被打聾了。就算這樣他還是和以前一樣繼續賣報、看書、搞實驗。
憑着他對科學的熱愛，他不斷的搞實驗，在經歷了無數次的失敗後，他都沒有退縮，甚至還到了廢寢忘食的地步，憑藉着這種鍥而不捨的精神，他終於成功了。他完成了電燈、電話、收音機、電影機等兩千多種偉大的發明。為我們人類做出了貢獻！
看完了愛迪生的故事，我終於知道了百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水的含義了。
《科學家的故事》讀後感 篇6
我們家裏天花板上懸掛着的電燈是誰發明的？用來炸東西的火藥是誰發明的？那麼我們寫字的紙又是誰發明的？他們是為科學而奮鬥一生的人們——科學家！
讀了這本《科學家故事100個》，我瞭解到許多科學家的身世：
“發明大王”愛迪生。誰不知道愛迪生啊！對呀，他一生的發明有1000多項專利呢。但令人驚訝的是，愛迪生一生只上過3個月學！他先後在火車上當報童，在車站當報務員。但這都因為他做實驗引起爆炸而被開除。發明電燈時，他試驗了1600多種材料，才試驗出適合做電燈燈芯的材料。不愧是“發明大王”啊！
還有“炸不死的人”諾貝爾。他一生都在研究炸藥，不止一次，而是幾十次差點被炸死。諾貝爾為什麼不怕炸死，而要冒着生命危險去研究炸藥呢？這是因為他曾到過礦山，到過修築道路的地方，看到工人們用鐵鏟吃力地一下一下挖着，堅硬的巖石一點也不肯示弱，累得工人們滿頭大汗，也只能刨下一點點……於是，諾貝爾決心從事炸藥研究工作。和諾貝爾合作研究的人接二連三地落入死神的魔掌，但他毫不退縮。終於，在偶然之中，諾貝爾不小心把硝**油（一種烈性炸藥）誤放入泥土中，製出了炸藥。諾貝爾死後，他把所有遺產每年分設物理、化學、醫學、文學、和平獎金，這就是諾貝爾獎金的由來。
讀了這本書，我發現科學家都有一個共同點：為了科學不怕犧牲。只要為人類未來事業貢獻點什麼，讓我們共同努力，攜手建造美好的明天！
《科學家的故事》讀後感 篇7
這幾天，我讀了《科學家的故事》，在這本書裏，令我最敬佩的科學家是愛迪生，他在世界上被稱為“發明大王”，他的一生髮明瞭兩千多種東西，平均十五天就能發明一種，他為人類做出了巨大的貢獻。
愛迪生小時候家裏很窮，靠賣報紙為生，他很愛做實驗，有一次，愛迪生在火車上做實驗，差點把火車點燃了，後來被列車長髮現了，把他的一隻耳朵給打聾了。
愛迪生長大以後想發明電燈，他就做了上萬次的實驗，換了六千多種金屬材料做燈絲，他最後選了鎢絲當燈絲，既發光明亮又消耗熱能小，一直到現在日常用的電燈泡都是鎢絲的。
我很敬佩愛迪生這種不掘不撓的精神，我也會像他一樣做一個有毅力、不怕困難、勇攀高峯的人。
《科學家的故事》讀後感 篇8
假期時，我讀了一本書，名叫《科學家的故事》。這本書不光我愛看，我的爸爸媽媽也喜歡看。
《科學家的故事》講了許多科學家從小到大的故事和經歷。其中有許多我國近代科學家，如：袁隆平、華羅庚等。他們都為我國科學做出了不可磨滅的貢獻。
袁隆平是一名水稻雜交專家。他生長於大城市，為什麼會選擇農業呢？原來這裏也有一個故事：小學時，老師領同學們參觀一個資本家的園藝場。園藝場裏鮮花盛開，袁隆平想：如果長大後能在這樣的地方工作該多好。這件事使袁隆平最終選擇了農業。
華羅庚是著名的數學家。小時候，父親讓華羅庚學算命，可他七算八算，看出了其中的破綻。於是，又專攻數學。他自小愛解難題，有一次他居然發現大學教授蘇家駒解錯了題。他就寫了一篇論文，在上海《科學》雜誌上發表了。後來，清華大學數學系主任發現了這個奇才，就把他請到清華大學來，在以後的半個世紀中，華羅庚寫了不少著作，成了一名享有盛譽的科學家。
這些科學家小時候雖然買不起書，上不起學，甚至被別人恥笑，但是他們並沒有因此而放棄對知識的渴求，而是靠着堅忍不拔的毅力，頑強拼搏的精神攀登科學高峯，最終為社會、為國家、為人民做出了自己應有的貢獻。他們真是太了不起了！
想想現在的我們，不僅能坐在寬敞明亮的教室裏上課，更有專門的老師教導。我們的學習生活是何等的幸福啊！我們又怎能不好好珍惜呢？
《科學家的故事》讀後感 篇9
人生如虹，世事似錦。在人類的歷，湧出了無數的科學家，他們如彩虹一樣絢麗多彩，像錦一樣七色華麗，為世界造福。
在這本書裏講述了六位的科學家，其中有“發明大王”愛迪生，“進化論”的創始人達爾文，“放射元素之母”居里夫人，科學巨匠愛因斯坦，“炸藥大王”諾貝爾，蒸汽動力推動者瓦特。他們都有一個共同的特點，就是勤學好問，總是打破沙鍋問到底。愛迪生就是如此，他小時候總是問“為什麼”，而且，研究一個問題總是鍥而不捨，必須研究透了，才肯善罷甘休。譬如：馬蜂窩是什麼樣的？他就要把馬蜂窩捅下來，即使被折的全身是紅腫，也要把馬蜂窩的構造看得一清二楚。
而這裏給我留下最深刻印象的是：諾貝爾。他的爸爸也是一個研究炸藥的人，受他爸爸的影響，他覺得炸藥挺有意思的，就也去玩炸藥，結果驚動了四周的人，還炸翻了一面牆，被爸爸罵了一頓。可他還沒打消這個念頭，一邊玩炸藥，一邊讓炸藥變得更厲害，可是也有失敗的時候，工廠裏突然發生爆炸，炸死了五個人，其中有他的哥哥，他既感到傷心，又下決心研製一種不會突然爆炸的炸藥。經過不懈的努力，他研製出了許多炸藥，成為了一名舉世矚目的科學家。而且，他還有很多錢存在銀行裏，把每年的利息拿出來，作為“諾貝爾獎”的獎金，頒發給這一年裏對人類做出貢獻或發明的人。
我覺得我自己沒有像諾貝爾和愛迪生一樣一樣，做什麼事情持之以恆，總是行百里者半九十，我才做不出令人刮目相看的事情來，所以，我要向諾貝爾和愛迪生學習他們的堅持不懈的精神。
《科學家的故事》讀後感 篇10
我讀了《中國古代科學家的故事》這本書。其中，李時珍的故事給我留下了深刻的印象。
李時珍是我國明朝最著名的藥物學家。他生活在一個醫學世家，由於家庭的影響，對醫藥產生了濃厚的興趣。他為了製作《本草綱目》，親自實踐，歷盡千辛萬苦到深山野林採集草藥。為了深入研究，他還經常冒着生命危險，嘗試一些有毒的草藥，實在是太偉大了。李時珍勤奮、刻苦學習，遇到困難不退縮，迎刃而上的精神值得我學習。
想想自己，我是那麼的渺小。我做作業時遇到不懂的字或者問題，不愛動腦筋，懶得去查字典，翻資料。媽媽看見我這模樣，語重心長地説：“做事要認真，要有耐心，不能三心二意，這才是好孩子呀！。”我嘟嘟嘴説：“知……道……啦！”媽媽摸摸我的頭，關心地説：“別這樣，我知道你一定行的，你是最棒的。”我聽了連忙點點頭，哭着説：“我會改掉這缺點，好好學習，我要向李時珍學習。”媽媽開心地笑了。
李時珍編寫《本草綱目》的經歷，讓我懂得了做什麼事情都要經過艱苦的努力，才能取得成功！
《科學家的故事》讀後感 篇11
讀了科學家的故事，我明白了科學家從小愛科學，最後成了科學家，就像愛迪生那樣，小時候他父母都反對他去工作，但他講出了理由把雙親都説復了，愛迪生他喜歡搞實驗。正因為他愛搞實驗，有一次他搞實驗的時候，把黃磷倒在桌子上，引起了火災，最後他父親給了他一個巴掌，嚴重影響他的聽力，耳朵聾了，他照樣賣報，照樣看書搞實驗，還有一次一個小孩在鐵軌上玩，車廂向他駛來，最後他把孩子救了，大家都誇他。站長看見就把電報書交給他，在他24歲時與瑪麗結婚，辭去電報工作。他開始搞發明，他一開始發明會説話的機器，留聲機這個發明把美國都轟動了，第二次他發明燈炮，後來成立了一個電燈公司，他又發明電影機、蓄電池等，這樣他就成了一個發明家。
在愛迪生的故事中，愛迪生從小熱愛科學，肯動腦筋，克服種種困難，頑強進行科學實驗的事。讀完他的文章，我被愛迪生那種英勇頑強的精神深深的感動了。我要好好向愛迪生學習。學習他那熱愛科學、頑強拼搏的精神，學習他那不達目的誓不罷休的毅力和勇氣。用這種精神時時激勵和鞭策自己，使自己成長為一個有所作為的人。
《科學家的故事》讀後感 篇12
做什麼事情都不能半途而廢，只要堅持不懈地向着目標前進，總能到達成功的彼岸。讀了《科學家的故事》這本書，讓我明白了這些道理。
這本書裏面講了李時珍走遍千山萬水、歷盡千辛萬苦，終於寫成了《本草綱目》。畢昇在幾個月內製成了幾萬個“活字”。祖沖之廢寢忘食地算“圓周率”，在世界數學史上第一次把圓周率推算準確到小數點後第七位。牛頓因被蘋果砸到，才發現“萬有引力”。愛迪生憑着心思細膩和心靈手巧，平均每十五天就發明一樣東西。在這裏我最喜歡的科學家是愛迪生和竺可禎，愛迪生他雖然從小家境貧寒，但憑着不懈地努力，最終成了世界上最著名的科學家，也因為有了他，世界才充滿了亮光。中國氣象之父——竺可禎，從小聰明好學，在美國留學八年，並獲得了博士學位，並培養了我國第一代氣象學和地理學家。在他的努力下，我國從一個氣象台都沒有，到先後建立了40多個氣象台和100多個雨量觀察站。
從這一個個感人的故事中，讓我明白了，天才就是百分之一的天賦再加上百分之九十九的汗水和努力而誕生的。我也要向他們學習，做一個努力超越自我，永不言敗、永遠向前的人。加油吧！
《科學家的故事》讀後感 篇13
當我讀《中外科學家的故事》這本書之後，我深有感觸。本書中寫了張衡、祖沖之、沈括、李四光、茅以升、童第周、錢學森、達爾文等十三位科學家的故事。
其中我最崇拜的人是張衡、伽利略、阿基米德。張衡他是東漢時期的天文學家。他創造了世界最先出現的天球儀，他發明了世界上的第一個地震儀，創造了世界上最早的候風儀……
張衡曾經説過：一個人不應該擔心自己的地位不高，而應該擔心自己的道德不高尚；不應當為收入菲薄而害羞，而應當為知識不廣博而害臊。這句話説的多好呀！所以我們必須好好學習，沒有了知識，你的地位再高也沒有用。
伽利略是意大利的物理學家、天文學家。
伽利略從小勤學好動，領悟力強，才學驚人。伽利略是經典力學和實驗物理學的先驅者。他在物理學方面的主要貢獻是，通過親自實驗，確立了自由落體定律、合理定律，單擺振動的等時性、拋體運動，提出了運動的相對性原理，還對速度、加速度等運動學的基本概念作出了嚴格的定義，等等。單擺振動的等時性是伽利略作出的第一個重要發現。
伽利略對天文學也有重要的貢獻。
伽利略一生道路坎坷，尤其是屢遭羅馬教廷的殘酷迫害。殘酷的迫害使已經是風燭殘年的伽利略得了多種疾病，雙目失明。
《科學家的故事》讀後感 篇14
暑假裏，給我買了《科學家的故事》，我讀後深有感觸。
成吉思汗，原名孛爾只斤·鐵木真，在他童年時，父親也速該被毒死後，泰赤兀部首領塔裏忽台搶鐵木真家的牛羊，生存，但鐵木真的母親來不爾罕山，靠挖野菜，竟然奇蹟般地活了。後來，塔裏忽台怕鐵木真長大後會報復他，就派人把鐵木真抓來，但鐵木真在看守喝醉時逃回了家。回家後，他家裏的馬被盜了，又日夜兼程追盜賊，終於追回了馬匹。
鐵木真22歲時與18歲的姑娘孛兒悼成親，但新婚不久，蔑兒乞人搶孛兒悼，鐵木真發誓要搶回愛妻，他聯合了乞顏部、克然部、扎達闌部，消滅了蔑兒乞人。
除了成吉思汗，發明大王愛迪生、物理學家愛因斯坦、居里夫人，作家海倫·凱特，藝術家達·芬奇，音樂家莫扎特、貝多芬等，都偶像。楊棟長大後，要比更。
《科學家的故事》讀後感 篇15
暑假裏，我讀了《科學家的故事》這本書。書裏面講了達爾文，李四光，張衡……但是，讓我印像最深刻的是愛因斯坦的故事。他從小就被人嘲笑，三歲的時侯才“咿呀”學語，父母開始憂慮，他們擔心他的智能是否不如正常人。
直到十歲時，父母才把他送去上學。可是，在學校裏，他受到了同學的嘲笑，大家都説他“笨傢伙，什麼課程也跟上！”在譏諷和侮辱中，愛因斯坦慢慢地長大了。在中學裏，他喜歡上數學課，開始在書籍中尋找寄託，尋找力量。
他決定報考蘇黎士大學，可是失敗了。但是，他沒有放棄。一年以後，經過努力，他終於考上了蘇黎士大學。多年以後，愛因斯坦成了世界上最傑出的人物。
我覺得愛因斯坦的精神非常可貴，他的勤奮，正確的方法和少説空話務實的態度，使他由“醜小鴨”變成了“白天鵝”。
讀完這個故事，我明白了一個道理：做什麼事情都要堅持，沒有人能輕易獲得成功。我們在人生的道路上會經歷無數困難，但我們不能灰心，不能放棄。
《科學家的故事》讀後感 篇16
今天我讀了一本名叫《科學家的故事》的書。裏面有很多偉大的科學家，但我最喜歡的是居里夫人。
居里夫人的全名叫瑪麗·斯可羅夫斯卡，她從小母親就去世了，一直跟隨父親過着貧困的生活。但是越是艱苦的生活就越鑄成了她堅韌的的性格。並且在十六歲那年榮獲了金質獎。她因為身為波蘭女子，沒有上大學的權力，她便在鄉下當了五年的家庭教師，等到存夠了足夠的錢，來到巴黎，進了巴黎大學理學院讀書。而且她還比別人勤奮了十倍，還常常學習到深夜。
靠着這樣的學習方式，她很快獲取了兩個碩士學位。
1895年，居里夫人先後發現了軸和釷的礦物，在居里夫人的不斷努力下，她很快發現了一種新元素“鐳”。
1904年4月，居里夫人的丈夫因為車禍而去世，居里夫人忍着巨大的痛苦擔任了巴黎大學第一位女教授，講授了最新的一門科學———放射學。
居里夫人不僅是一個堅持不懈的科學家，還是一個把一生獻給科學的人。她值得我們去學習，因為她是一個值得讓我們去尊敬的人。
《科學家的故事》讀後感 篇17
前幾天，我向姐姐借了一本名叫《科學家的故事》的書。這本書裏記載了幾位偉大的科學家對人民做出的貢獻，其中，我最喜歡的.就是愛因斯坦。
愛因斯坦是1879年出生在一座位於德國南部古老的烏爾姆小鎮上，他一生活了69歲，於1948去世，他的一生對物理學做出了偉大的貢獻。
愛因斯坦從小就愛問為什為，有一次，愛因斯坦看見了一個指南針，立刻就產生了強烈的好奇：是什麼東西使它總朝着一個方向呢？指南針就這樣讓愛因斯坦對科學產生了極大的興趣。
愛因斯坦最愛吃魚子醬，在他過生日那天，他的朋友特意訂了一盤魚子醬。當宴會進入高潮的時候，就把魚子醬端了出來，於是愛因斯坦就一邊吃着魚子醬，一邊滔滔不絕得講着“慣性”定律。當他講完的時候，魚子醬也吃完了，這時他的朋友故意問他：“你剛才吃的什麼呀？”愛因斯坦滿臉疑惑地問：“是什麼呀？”“是魚子醬。”他的朋友哈哈大笑。
就是憑着對科學的一絲不苟、認真的態度讓愛因斯坦於1921年獲得諾貝爾物理獎。所以我下定決心，長大也要向愛因斯坦一樣做一個對人民有貢獻的人。
《科學家的故事》讀後感 篇18
科學家的故事裏面記載了四海八荒的科學家們一些幼年時的故事，和創造了什麼奇蹟怎麼樣創造奇蹟為我們揭祕。
我最喜歡牛頓的故事因為裏面記載牛頓為科學問題獻出了自己的最好的年華，有一次，1685年他請司徒克博士來他家吃飯博士一來他讓朋友等等自己卻回去實驗室思考着問題，時間慢慢流去，等牛頓去飯廳的時候，司徒克先生早已離開，他卻拍拍腦門便説自己已經吃過了。
這段故事體現了牛頓先生為科學廢寢忘食，告誡了我們要認真學習，連人家這種家喻户曉的科學家都這麼用功學習為人類鋪向光明的道路，造福自己的子孫後代人們永遠拿他做榜樣，拿他做自己的奮鬥目標，我們又有河理由不認真學習呢？科學家們向着真理勇往直前的執着，為了科學而刻苦專研，他們推進了社會發展，甚至改變了人們的命運，他們用自己傑出的貢獻在人類歷史上留了不可磨滅的標記。
這本書可以讓我們知道科學家成才的過程，付瑩瑩為主編，這本書讓人們認定目標，不會鋌而走險走上犯罪的道路。
《科學家的故事》讀後感 篇19
這本書講了四位偉大科學家的故事，
李時珍是我國明朝著名的醫學家。他用二十七個年頭寫完了《本草綱目》。這是一部偉大的醫學巨典，直到今天，人們還在經常使用。
達爾文是英國的博物學家，他用二十年的時間寫出科學鉅著－《物種起源》，他是進化論的創始人。
牛頓是英國科學家，是近代科學的象徵。他發現了萬有引力定律，力學三定律，他用二十多年時間研究光學，取得了一個又一個令世人讚歎的成果。
愛迪生是美國發明家，他發明了留聲機、電燈、電影機、蓄電池……他給世界帶來光明，帶來享受。
這四位科學家小時候並沒有特別之處，但他們都有強烈的好奇心，喜歡觀察周圍的事務，愛做實驗。他們都有遠大的理想，為了實現理想，他們廢寢忘食地學習和工作，專心致志地研究事物。面對失敗，他們不灰心，面對困難，他們不屈服。他們為科學事業付出了畢生的精力。我要學習他們身上自強不息、勤奮刻苦、勇往直前的精神，做一個愛科學、愛學習的好孩子。
《科學家的故事》讀後感 篇20
皮日休説：“惟書有色，豔子西子；惟文有香，香於百卉。”所以我十分喜歡看書，也看過很多書。有神奇驚險的《西遊記》，離奇而趣味的《爺爺鐵牀下的密室》，耐人尋味而刺激的《湯姆歷險記》等等。在無窮無盡的“書山”中，我最喜歡看的書就要數《科學家的故事》了。你説為什麼呀？那是因為它能讓我在科學的海洋中遨遊，讓我明白了科學家們的一生是怎樣度過的。雖然我還沒看完，可我卻對它愛不釋手。
就拿阿基米德這位古希臘偉大的數學家來説吧！“敵軍的統帥進城後，到處尋找阿基米德，他以往下令不準殺害這位充滿智慧的老人，因為他十分欽佩阿基米德。當他明白阿基米德被殺後，十分痛惜。他把兇手趕出了城，然後給阿基米德舉行了隆重的葬禮，並且立了一個墓碑。”啊！多麼可惜呀！一位這麼著名的“老人”，就被一位不知名的士兵給殺害了。連敵軍統帥也欽佩並當作“偶像”的人，説明阿基米德的智慧是多麼高啊！倘若他沒有平時知識的積累，沒有博覽羣書，又怎能到達這樣的程度呢？
再拿霍金這位英雄物理學家來説吧！“有一次，霍金的朋友看到他自我上樓，感到很震驚。他不能走路，可他往在二樓，這完全是在磨練自我啊！他是用手抓住欄杆把手，用手臂的力量把自我一級一級地拖上去的。”可想而知，這樣拖，上到二樓要花多少時間啊！更何況，每一天都要如此呢？這又需要多麼頑強的毅力呀！如果換成我的話，我必須只能躺在牀上，失去自由。而霍金不僅僅沒有失去自由，並且寫出了許多書，其中一本叫《時間簡史》的書，風行世界，發行量達1000萬冊。我和霍金比，簡直是天差地別啊！
聽了以上的介紹，難道你們不覺得《科學家的故事》就是一個無聲的教師嗎？讓我們和好書交朋友，讓我們在知識的海洋中遨遊，讓知識武裝我們的大腦吧！
《科學家的故事》讀後感 篇21
暑假，我讀了很多好書，有《西遊記》、《安徒生童話》、《格林童話》和《科學家的故事》。在這些書裏我最喜歡《科學家的故事》了！因為那本書裏有許多名人小時候努力學習的故事，我非常敬佩這些名人。
在《科學家的故事》裏我最喜歡馬妮亞，因為她看書時非常專注，就好像把自己完全融入到了書裏，小夥伴怎麼打擾她，也不能引得馬妮亞對他們瞥上一眼。後來馬妮亞與比埃爾。居里結了婚。居里夫婦發現鐳之後，拒絕申請專利，公開了提取鐳的方法，為人類做出了很大的貢獻。
這時，我想起了有一次我自己在家寫作業，隔壁的電視播放動畫片的聲音傳了過來，我忍不住打開電視看了起來。第二天，收作業的時候我才發現作業還沒做完呢！我被老師批評了。和馬妮亞相比，我缺少了她那種專心學習的精神。所以我很敬佩她。
《科學家的故事》這本書，它增進了我的知識，也是我懂得了只有從小努力，長大了才能有成就。我要學習馬妮亞愛學習的精神。
《科學家的故事》讀後感 篇22
國慶長假我讀了《外國科學家的故事》這本書，讓我學到了不少知識。那一個個扣人心絃的故事打動了我的心，使我受益非淺。其中，牛頓的故事使我最受感動。
牛頓出生在英國一個普通農民的家裏，生下來就失去了父親。牛頓小時候非常熱愛大自然，也非常喜歡做小製作，上小學時因為經常做小製作，耽誤了學業，到中學時就知道努力學習了，因為他知道只有足夠的知識，才能指導他的發明創造。有一段時間牛頓經常去格蘭瑟姆鎮的野地裏觀察風力和風向，經過一段時間的仔細觀察，經歷了許多次風車模型的改進，終於做好了一個非常美觀的風車模型。其實，在他每個成功實驗的背後，都有失敗的教訓。讀了這個故事我最深的感受就是要有永不放棄的精神。我要學習他這種永不放棄的精神，遇到困難要想辦法解決它，而不是放棄，要通過自己的努力，去實現自己的願望。 現在我們小學生的條件比牛頓要優越得多，我們有什麼理由不勤奮學習呢？所以我們要好好學習，學好本領，為祖國的繁榮富強貢獻自己應有的力量。
《科學家的故事》讀後感 篇23
寒假裏，我讀了《科學家故事》這本書，瞭解了著名的古希臘哲學家、數學家、物理學家阿基米德的生平故事，他真是個了不起的人！
阿基米德是偉大的古希臘哲學家、百科式科學家、數學家、物理學家、力學家，靜態力學和流體靜力學的奠基人，並且享有“力學之父”的美稱，與高斯、牛頓並列為世界三大數學家。阿基米德曾説過：給我一個支點，我就能撬起整個地球。這就是著名的槓桿原理。
阿基米德不僅僅是努力地做着各種科學研究，他還把這些理論成功地運用到實踐中，在保家衞國的戰爭中，他多次運用自己的知識打敗敵人，比方他利用槓桿原理製造了一種叫作石弩的拋石機，能把大石塊投向敵人的戰艦；用發射機把矛和石塊射向敵人；他製造的巨大的的起重機，可以把敵人的戰艦吊到半空，然後重重摔下使戰艦摔得粉碎……他的這些神奇武器弄的敵人軍隊驚慌失措、人人害怕……
這位傳奇老人直到去世都在埋頭於作幾何圖形，只可惜他還沒有解完就被闖入的羅馬士兵殺害了，享年75歲！羅馬軍隊的統帥將殺死阿基米德的士兵當作殺人犯予以處決，併為阿基米德舉行了隆重的葬禮。
縱觀阿基米德的一生，真是傳奇的一生，簡直就是理論天才與實踐天才的完美結合體，是一位不折不扣的傳奇人物，猶如浩瀚星空裏一顆璀璨的明珠，讓人仰望，心懷敬意！
《科學家的故事》讀後感 篇24
大家一定都知道牛頓吧，最近，我讀了一本書，書的名字叫《大科學家的故事》，這個書介紹了許多科學家是如何努力攻關，刻苦學習的故事。其中有一個故事是講牛頓的《逃離死神的小發明家》。我讀了這個故事，深受啟發。
《逃離死神的小發明家》講的是牛頓小時候體弱多病，生下來就失去了父親，牛頓小時候非常熱子大自然，也非常喜歡做小製作，上小學時因為經常做小製作，耽誤了學業，到中學時就知道努力學習了，因為他知道只有足夠的知識，才能指導他的發明創造，有一段時間牛頓經常去格蘭瑟姆鎮的野地裏觀察風力和風向，經過一段時間的仔細觀察，經歷了許多次風車模型的改進，終於做好了一個非常美觀風車模型。讀了這個故事後，我覺得，牛頓雖然成為一名偉大的科學家，可是，在他一次次成功實驗的背後，卻有一個個殘酷的失敗的教訓。在我以前的學習、生活當中，才失敗一次就不想再幹下去、再學下去。我讀了這個故事最深的感受就是要有永不放棄的精神，當時牛頓做小製作或實驗也都經歷的失敗，而他就能再堅持下去，我為什麼不能？我要學習他這種永不放棄的精神，遇到困難要想辦法解決它，而不是放棄，要通過自己的努力，去實現自己的願望。
《科學家的故事》讀後感 篇25
看了《科學家的故事》的一系列雜誌後，讓我十分着迷，原來我們生活的世界有這麼多的奧祕，從書中我瞭解了在野外野營時要注意的問題；還了解了人類腦袋、脊椎的一些知識；並學習到自然界中的許多的知識。
《科學家的故事》裏有一個“尺子穿過磚塊”的故事：程小真要量一量從一塊磚的一個頂點到和隔着磚的中心對稱的另一個頂點有多長？結果用3快磚頭擺出了一個東西：兩塊磚並排着，其中一塊磚上還另外疊加着一塊。可是怎麼讓尺子伸進磚頭裏去量呢？我思索了好長時間，終於弄明白了是怎麼量的：原來是從上面的一塊磚的靠近內側的上面的頂點，量到沒有疊加磚的外側的對稱的頂點，相當於是把3塊磚空下的位置當做了一塊磚，真是可以直接用尺子量出了磚頭，不是要真的用尺子來穿過磚塊。這個故事是不是很有意思？讓你大受啟發？
《科學家的故事》裏有一個個有趣的故事，每一個故事都會告訴我們一些道理和知識。我仿照“自制小噴泉”的故事，自己還製作了一個小噴泉，用一個飲料瓶，第一步是往瓶子裏吹氣，使瓶子裏氣壓增加，把水“擠”出來；第二步是在外面倒開水，使瓶內的空氣體積受熱膨脹，把水“擠”出來。《科學家的故事》還通過漫畫的形式告訴了我們鼻子的作用、毛毛蟲的防身術。
《科學家的故事》讓我眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往，知識也增加了。我覺得《科學家的故事》是值得閲讀的好雜誌，只要認真地閲讀一下，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。
《科學家的故事》讀後感 篇26
在暑假裏，我讀了一本書，叫《科學家的故事》，其中，讓我最難忘的是<
1935年8月，錢學森離開祖國，來到了美國，接下來的十多年裏，他刻苦鑽研，成為了當時美國一流的火箭專家，他在“二戰”時期，跟着自己的導師參加了導彈開發工作。
1949年，當錢學森知道新中國成立後，便想回到祖國，為祖國效力，就在回祖國的前兩天，忽然收到了美國政府的通知——不準回國，美國海軍陸戰師部長還説：“一個錢學森比得上5個海軍陸戰師（還是優秀的），寧可把他殺了，也不能放他回國。”於是，錢學森被關入大牢。直到1955年經過大家的共同努力，錢學森一家終於回到了闊別二十年的祖國，組織和領導了新中國的火箭、導彈和航天器研發工作，對中國的導彈航天事業做出了卓越貢獻。
錢學森的努力，使中國變得富強昌盛。錢學森在艱苦的條件下，常常是“吃了上頓，沒了下頓”但他依然去讀書，學習，更何況我們呢？在和平的年代每天過着幸福的生活，就應該更加努力學習，熱愛祖國，長大要做一個對國家有用的人才。
《科學家的故事》讀後感 篇27
讀了《科學家的故事》這本書，猶如穿過古今中外，劃過歷史的長河，可謂羣星璀璨：蔡倫造紙，張衡發明地動儀，“讓土地永葆青春”的侯光炯，揭開雷電之謎的富蘭克林，實現飛翔夢想的萊特兄弟……在我腦海中留下了深刻印象。但印象最深的的還是世界發明大王愛迪生。
讓我們閉上眼睛想一想：如果沒有電燈，生活將會是什麼樣子呢？夜晚來臨時，我們只有在昏黃的燈光下讀書、寫作業；路燈不再明亮，車輛在黑暗中行駛，將會有多少事故發生……
愛迪生經常站在窗前，看着被黑暗籠罩的城市，對自己説，要是能讓人們都用上電燈，夜晚像白天一樣明亮該多好啊！
愛迪生下定決心發明電燈，讓電燈走入尋常百姓家。愛迪生説幹就幹，廣泛查找資料，借鑑前人的寶貴經驗。他首先遇到的難題就是哪一種材料做燈絲才能延長燈泡的壽命呢？為此，他用極大的毅力和耐心，試驗了1600多種材料。一次次的失敗，使得投資老闆抽走了資金；社會上的人一時間議論紛紛，偉大的發明家——愛迪生，能否實現電燈的突破？……愛迪生還要頂着巨大的壓力工作。
當然，在困難面前愛迪生沒有退縮，在他發明的字典裏沒有退縮這個詞。
今天我們都知道，電燈問世了。可是每一項發明的背後有多少辛苦，只有愛迪生自己知道，愛迪生把畢生的精力，都貢獻給了為大眾服務的發明。
愛迪生的精神、他的毅力和耐心值得我們每一個人學習。讓我們記住他的話吧：成功的祕訣就是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。
《科學家的故事》讀後感 篇28
我看了一本書——《科學家的故事》，我對其中有關科學家牛頓的故事，感觸最深。
短文主要寫的是：牛頓從小就出生在一個艱苦的家庭中，他讀小學時，除了數學還好外，其他幾門功課都不太好。但是，牛頓卻愛製作一些十分精巧的小玩意兒。有一次，他捧着一個用木頭做的水車架在水中。只聽見水車嘎嗒嘎嗒直響，不一會兒就轉了起來。這時，有一個成績好的學生向他走了過來，對牛頓説：“你知道為什麼水車會轉嗎？”牛頓愣住了，臉漲得通紅，不知説什麼。那個男孩得意地説：“不懂就不要瞎幹，笨木匠！”從這以後，牛頓並沒有氣餒，反而對一些自然現象產生了興趣，開始努力學習，成為了班級裏的優秀學生，最後成為了歷史的巨人。
從這個故事中讓我懂得了：只要一心一意，認真去做了，就一定能成功！
還記得兩年前媽媽給我報了書法班，當時也沒想多少，就報了名。老師很好，我也聽地很認真。每節課我都很專心的聽、講、寫、做。我從當初的楷書初級升為楷書高級，只用了兩個禮拜的時間（也就是第三節課左右）；又從楷書高級到行書初級。這三個學期是漫長的，因為時間的長久：這三個學期又是快樂的，因為有朋友的相伴，老師的誇獎，家人的鼓勵，把這些作為動力，像老牛拉車耕田一樣，步步腳踏實地，不虛假。今年，季老師打電話來説把我的一份作品寄出去參加比賽了，我剛聽到這個消息的時候，激動的一直問媽媽到底是真的還是假的呀。整個中午我怎麼也睡不着，要知道，只有老師眼中的好作品才能交出去的。一年裏，只有寥寥無幾的同學能夠擁有創作紙（有印刷的彩色圖案在旁邊的紙張），我在去年拿到創作紙後，練習了半個學期多，終於等到這次的機會了！
只要持之以恆、堅持不懈就算再難的事都有可能成功！
《科學家的故事》讀後感 篇29
寒假初，媽媽給我買了一本名為《科學家的故事》的書，我立即打開閲讀，收穫許多以前我不知道的東西。
書中藴含了很多的科學家獲發明家的故事，並詳細介紹了他們的成長過程、發明感受和成功經驗，讓我們加深對每位偉大的科學家的理解和認識，從而激發我們小學生勇於創新的科學精神，並重視科學知識的重要性。
其中就有一個故事在我的腦海中留下了深深的印象，那就是炸藥大王——諾貝爾。聽到諾貝爾，我們不由自主的會想到“諾貝爾獎”，而“諾貝爾獎”就是諾貝爾創立的。諾貝爾出生在瑞典首都斯德哥爾摩的一個狹小的屋子裏。諾貝爾的父親在諾貝爾童年時代，就一直對孩子們講一些科學家的故事，使得諾貝爾也對實驗產生了濃烈的興趣。長大後，諾貝爾父子有渴望發明威力更大的炸藥，便和彼得堡大學的兩位教授開始了實驗之旅。然而，就在1864年9月3日，實驗間發生了意外爆炸，而面對失去聘任了痛苦，實驗設備的受損以及所用資金的缺乏，諾貝爾全然沒有退縮，終於又重新獲得了社會的信任。
諾貝爾的故事傳誦一時，全世界每家每户皆知曉，而也有許多能人奇人去爭奪那寶貴而又偉大的諾貝爾獎，但是我看中的，不是諾貝爾一生共獲得了255項專利權，也不是聞名世界的諾貝爾獎，而是諾貝爾遇到困難、遇到挫折但又不輕易放棄的精神，沒有錢，沒有設備，更沒有親人對他的支持和社會對他的認可，但諾貝爾卻堅持了下來，最終，創造了奇蹟！
這本書所講的科學家遠遠沒有講完，還有許多科學家是我們要學習的榜樣，這是一些多麼偉大、多麼令人敬仰的科學家們呀！人類的發展離不開他們，而我們作為下一輩，更要對祖國、對世界、對全人類做出貢獻，讓人類的歷史長河中，永遠有着我們的影子。
文萃咖
