【篇一：星期三的戰爭讀後感】
我們都知道，每個人都是有叛逆期的，處於叛逆期的人往往會動不動就發火、把別人的好心當成不懷好意。有一本書，就講述了一個七年級、處於叛逆期的男孩的故事。
書的名字叫《星期三的戰爭》，作者是美國的加里。施密特，講了一個生於胡佛設計協會的名叫霍林的男孩，他認為每個星期三的下午都是一場災難，因為班上一半同學要去猶太教堂學習希伯來文，而另一半學生則要到天主教堂參加教義問答。作為班裏唯一一名基督徒，霍林不得不與嚴肅的貝譔夫人一起待在教室裏。但貝譔夫人總是在刁難霍林，“罰”他清理黑板擦、打掃教室、整理大老鼠籠子……在種種手段都宣告失敗後，貝譔夫人使出了最致命的一招——讓霍林閲讀“宂長”而“乏味”的莎士比亞作品……但就是因為霍林閲讀了莎士比亞作品，他參加了長島莎士比亞公司假日盛典，扮演了仙女愛麗兒，還知道了許多名言、真理……還在貝譔夫人的幫助下，在越野比賽中獲得第一名……
讀了這本書，我知道了，我們一定要在背後默默地幫助弱小者，你看，霍林雖然和貝譔夫人關係不好，但為了能繼承爸爸的財產，他對貝譔夫人言聽計從，貝譔夫人叫他閲讀莎士比亞作品，他也照聽不誤。直到貝譔夫人幫他改正跑步姿勢，贏得了最大的勝利。而這一切都是拜貝譔夫人所賜。
【篇二：星期三的戰爭讀後感】
這篇文章的作者是，加里·施密特，美國著名兒童文學家，曾兩度榮獲紐伯瑞兒童文學獎，現任密歇根州凱爾文大學教授。20xx年，《鯨眼》獲得紐伯本站學獎，並被美國圖書館協會、《學校圖書館期刊》評為年度好書。20xx年，《第一個男孩》入圍馬克？吐温獎。20xx年，《星期三的戰爭》再度摘得紐伯本站學獎，不僅在青少年中掀起閲讀莎士比亞的狂潮，更被許多成年讀者譽為“最喜愛的書”。他的作品詼諧幽默，温情感人，又不流於膚淺，將深刻的人生寓於妙趣橫生的故事裏，使無數青少年讀者愛上了閲讀，並從中認識了世界和自我。
《星期三的戰爭》講述七年級學生霍林在一個學年裏的生活和學習經歷：每個星期三下午，班上的一半同學去猶太教堂學希伯來文，另一半則到天主教堂參加教義問答；作為班裏唯一一名基督徒，霍林不得不與嚴肅的貝譔夫人一起待在教室。不苟言笑的貝譔夫人似乎總在刁難他，於是，一場曠日持久的“戰爭”在兩人之間悄悄展開……
對七年級的霍林而言，每個星期三下午都是一場災難，因為班上的一半同學要去猶太教堂學習希伯來文，另一半則要到天主教堂參加教義問答，作為班裏唯一的一名基督徒，霍林不得不與嚴肅的貝譔夫人一起待在教室。不苟言笑的貝譔夫人似乎總在刁難霍林，“罰”他清理黑板擦、打掃教室、整理大老鼠籠子……在種種手段都宣告失敗後，貝譔夫人使出了最致命的一招——讓霍林閲讀“宂長”而“乏味”的莎士比亞作品……
於是，一場曠日持久的“戰爭”在兩人之間悄然展開。
【篇三：星期三的'戰爭讀後感】
在這個生動有趣的寒假中，閲讀使我本來就充實快樂的寒假生活有了更多的意義。
從《星期三的戰爭》這本書中，美國這樣一個有着許多宗教信仰的社會中，不同宗教的孩子都坐在同一個學校裏學習，學校與社會不僅僅給予他們了尊敬，同樣也給了他們宗教信仰的自由和空間，那就是這個特殊的星期三，猶太教徒要去猶太教堂學習希伯來文；天主教徒要去天主教會參加教義問答，而主人公霍林。胡佛這個基督教徒由於他們的禮拜只能在星期天做禮拜，所以他只好留在教實和專門管他的貝譔夫人一起，不苟言笑的貝譔夫人似乎總在刁難霍林，“罰”他清理黑板擦、打掃教室、整理大老鼠籠子……在種種手段都宣告失敗後，貝譔夫人使出了最致命的一招——讓霍林閲讀“宂長”而“乏味”的莎士比亞作品………
“戰爭”這個詞在這本書中意味着對立，成人與孩子的對立是這本書的主要內容，本書的作者就是以孩子的視角來審視這種對立，本來霍林也很恨貝譔夫人，可是霍林讀的那本莎士比亞的書是貝譔夫人給他買的，要知道那本書的價錢貴的是連學校也買不起的；而且霍林也在那本書裏學到了很多知識，感受到了和文學大師對話的樂趣。還有很多類似的事情，都能讓我們感到貝譔夫人對他的關愛。
這場戰爭，是主人公霍林和貝譔夫人之間的戰爭，同時也是霍林幼小的自己和成熟的自己的戰爭。
通過這本書我認識到：有時候老師和家長讓孩子做的事情表面看起來像是在刁難孩子們，可其實老師和家長的真正用意是讓孩子們學會真正的學習方法和生活技能，所以作為孩子們，也要學會去理解老師和家長的良苦用心。
【篇四：星期三的戰爭讀後感】
假期裏，老師給我們推薦了一本書，名字叫《星期三的戰爭》。我剛剛看到這本書的名字和封面時，心裏就立刻產生了好幾個疑問，如：這本書是講關於打仗的故事嗎？每個星期三都要發生戰爭嗎？戰爭的起因是什麼呢？於是，我帶着疑問，開始了閲讀這本書。
《星期三的戰爭》主要講述了一個七年級的學生霍林·胡佛在學校裏的經歷，對於他而言，每個星期三的下午都是一場災難，因為他是班裏的唯一的一名基督教，所以霍林不得不與嚴肅的貝譔夫人一起呆在教室裏。不苟言笑的貝譔夫人似乎總在刁難他，“罰”他清理黑板擦、打掃教室、整理大老鼠籠子……在種種手段都失敗後，貝譔夫人是除了最致命的一招——讓霍林閲讀“宂長”而“乏味”的莎士比亞作品……
這是一本幽默而又細膩的作品，滑稽之處令人捧腹，細膩之處令人動容。
就像著名作家曹文軒説的那樣：現實生活中，成人與孩子的對立衝突的確彷彿戰爭，而當我們以平等、善意的姿態蹲下身去，便會發現另一番奇妙天地——率真、堅定、寬容，以及愛。
【篇五：星期三的戰爭讀後感】
在這個生動有趣的寒假中，閲讀使我本來就充實快樂的寒假生活有了更多的意義。
從《星期三的戰爭》這本書中，美國這樣一個有着許多宗教信仰的社會中，不同宗教的孩子都坐在同一個學校裏學習，學校與社會不僅僅給予他們了尊敬，同樣也給了他們宗教信仰的自由和空間，那就是這個特殊的星期三，猶太教徒要去猶太教堂學習希伯來文；天主教徒要去天主教會參加教義問答，而主人公霍林。胡佛這個基督教徒由於他們的禮拜只能在星期天做禮拜，所以他只好留在教實和專門管他的貝譔夫人一起，不苟言笑的貝譔夫人似乎總在刁難霍林，“罰”他清理黑板擦、打掃教室、整理大老鼠籠子……在種種手段都宣告失敗後，貝譔夫人使出了最致命的一招——讓霍林閲讀“宂長”而“乏味”的莎士比亞作品………
“戰爭”這個詞在這本書中意味着對立，成人與孩子的對立是這本書的主要內容，本書的作者就是以孩子的視角來審視這種對立，本來霍林也很恨貝譔夫人，可是霍林讀的那本莎士比亞的書是貝譔夫人給他買的，要知道那本書的價錢貴的是連學校也買不起的；而且霍林也在那本書裏學到了很多知識，感受到了和文學大師對話的樂趣。還有很多類似的事情，都能讓我們感到貝譔夫人對他的關愛。
這場戰爭，是主人公霍林和貝譔夫人之間的戰爭，同時也是霍林幼小的自己和成熟的自己的戰爭。
通過這本書我認識到：有時候老師和家長讓孩子做的事情表面看起來像是在刁難孩子們，可其實老師和家長的真正用意是讓孩子們學會真正的學習方法和生活技能，所以作為孩子們，也要學會去理解老師和家長的良苦用心。
【篇六：星期三的戰爭讀後感】
寒假的日子裏，我讀完了《戰馬》，感覺到戰爭對於任何人來説都是最可怕的字眼，但是《星期三的戰爭》中的“戰爭”則完全不同，這是一場沒有硝煙瀰漫的戰爭——講述了一個率直、勇敢的男孩霍林和一位嚴肅、寬容的老師貝譔夫人，之間發動的一場關於成長曆程的戰爭，最終，成為學生和老師之間那深厚情感的見證。
在每個星期三的下午，教室裏的一半學生要去猶太教堂學習希伯來文，另一半則到天主教堂參加教義問答，霍林作為班裏唯一的一名基督徒，他不得不和嚴厲的老師貝譔夫人一同呆在教室裏。霍林總是認為貝譔夫人打心眼“恨”他，不苟言笑的貝譔夫人似乎總在刁難他，如：讓他清理黑板，讓他打掃教室，整理、清掃大老鼠籠子……然而貝譔夫人的刁難都最終失敗後，貝譔夫人開始讓霍林閲讀莎士比亞的作品，可是，霍林一點也沒有埋怨，也許，他會想到這樣對自己也沒有壞處。在這期間更上演了許多令人回味的故事……通過這種種事情也讓霍林有了很大的改變，最後，霍林發現自己迷上了莎士比亞的作品，並和貝譔夫人成為了好朋友。貝譔夫人幫霍林矯正跑步姿勢、開車送霍林去看棒球賽，在霍林遇到困難時貝譔夫人總是出手幫助，點點滴滴體現出老師至始至終都在關愛着自己的學生，使他從原來一個叛逆的孩子變成了一位富有獨立思想，學會自省的孩子。
貝譔夫人感動着我，霍林影響着我。
精彩的故事情節，時而讓我開懷大笑，時而叫我哽咽不已。使我深深地體會到人與人之間的理解、寬容、愛的偉大力量；明白了做人的謙虛、做事的執着與不懈的道理，汲取着這些營養，可使我積極健康的成長！作文
【篇七：星期三的戰爭讀後感】
寒假裏，我讀了一本名叫《星期三的戰爭》的書。
這本書的作者是美國的加里·斯密特。故事主人公是霍林·胡佛和他的老師貝譔夫人。這本書講了：剛上七年級的霍林·胡佛，每個星期三對於他來説，都是一場戰爭。因為班裏一半的同學要去猶太教堂，另一半則去天主教堂。作為班裏唯一一名基督徒，他不得不與嚴肅的貝譔夫人待在一起。貝譔夫人似乎總在刁難胡佛，“罰”他清理黑板擦、打掃房間、整理兩隻大老鼠的籠子……在種種手段都宣告失敗後，貝譔夫人使出了最致命的一招——讓他閲讀莎士比亞。於是，一場戰爭在兩人之間悄然開響。
這本書有很多地方讓人感覺身臨其境，描寫得很到位，比喻得也很好。這本書和別的書有些不同，有十章。第一章叫九月，第十章叫六月。它記錄了霍林·胡佛在七年級這一年中所遇到的事，有搞笑的地方，也有讓人感動的地方。
雖然胡佛一直以為貝譔夫人對他恨之入骨，可實際上，從貝譔夫人對胡佛的點點滴滴看出來，她對胡佛是很好的。
【篇八：星期三的戰爭讀後感】
寒假中，我有幸讀了一本叫《星期三的戰爭》這本書，這是一本十分有趣的小説，寫出了一個孩子的成長。
故事裏主要講了學生霍林在卡米洛初中讀七年級。每到星期三下午，班上就有一半同學要去猶太教堂學習希伯來文，另一班學生則要到天主教堂參加教義回答，不過霍林不在兩部分裏，因為他是班裏唯一一名基督教徒。所以，霍林不得不和嚴肅的貝譔夫人一起呆在教室裏。霍林認為貝譔夫人打心眼裏恨他，因為貝譔夫人似乎總是在“刁難”霍林，讓他清理黑板擦，打掃教室，甚至清洗裝大老鼠的籠子。最後，讓霍林閲讀“宂長”而“乏味”的莎士比亞作品。霍林便和貝譔夫人打起了一場“持久戰”。最後，霍林發現自己迷上了莎士比亞的作品，並和貝譔夫人成了好朋友。
我很喜歡故事裏的霍林，他率真，堅定，樂觀，勇敢，寬容。在家庭、學校、社會的“戰爭”渦旋中，他一直都是揣着童真、伴着快樂，開心的度過。
他的經歷讓我忍俊不禁：因為喜歡莎士比亞，被糕點店的老闆，並且也是莎士比亞公司的老闆發現，讓他出演莎士比亞的話劇，沒想到演的是穿着黃色緊身褲，屁股上粘着一大團白色羽毛的仙女愛麗兒。不過，最後，他還是懷着一顆崇拜莎士比亞的心，認真的演出了這個角色，得到了熱烈的掌聲。
他的經歷也讓我感動：在運動會上，自己的好朋友因為跑得太快而被高年級的對手修理。霍林很氣憤，不顧自己也可能被高年級的對手修理的危險，一個人挑戰十幾個人，最後終於獲得了第一名。
這本書讓我受到了許多啟發：要不懼危險，敢於挑戰，勇於追逐自己的夢想，努力通過自己的奮鬥實現自己的夢想。戰爭，也就像著名作家曹文軒説的一樣。戰爭讓我們知道，當我們以平等，善意的姿勢蹲下身去，便會發現另一番奇妙天地——率真，堅定，勇敢，寬容，以及愛。勇於追逐自己的夢想，努力通過自己的奮鬥實現自己的夢想。
文萃咖
