《少年王勃》教後記

課文的第三四自然段是文章的重點，指導學生邊吟誦邊想象邊體會課文所表現的`壯美景色，激發學生對美好景觀的嚮往，這是文章難點。在鑽研教材的時候，我體會到在指導學生讀好佳句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”時，要聯繫課文的第三自然，理解“凝望”説明王勃被江上的美景深深吸引，“水天相連”體會連綿不斷的啟示，想象水與天的遼闊。“霞鶩齊飛”要體會出其中祥和、寧靜的氣氛。“緩緩地、輕輕地”體會一種悠閒自在。但這樣的理解與分析不能可以四班。讓學生在閲讀、賞景、看圖的過程中去感悟、體會，讀好就可以了。