![關於身在福中要知福為作文]( "關於身在福中要知福為作文")
發表於：06-01
生活和工作在舒適的環境裏，很多年輕人比較活躍，但有時也厭倦、脆弱，顯得特別的煩躁，不是慨歎人際關係的糾葛，就是抱怨社會關係的不和諧，甚至在朋友圈或者説説裏發出這樣的抱怨：活着真累，沒意思...
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發表於：04-03
知之為知之，不知為不知教學目標】知識與能力:1、學習第1、7、8、9、11、12、13則選文，引導學生領會孔子與弟子和平相處的精神。2、學習和掌握加點的重點字彙：夫子矢之過程與方法:1、引導...
![知之為知之，不知為不知]( "知之為知之，不知為不知")
發表於：02-11
知之為知之，不知為不知1【教學目標】知識與能力1、學習第1、7、8、9、11、12、13則選文，引導學生領會孔子與弟子和平相處的精神；2、學習和掌握加點的重點字彙：夫子矢之過程與方法1、引導學...
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發表於：04-03
三、知之為知之，不知為不知平和一中語文組張彩雲教學要點：學習表現孔子生存智慧的選文，討論並領會孔子的生存智慧。1、重點：學習有關語言知識，除第6、10、11、12則選文以外，其它選文都應精講...
![《知之為知之》讀後感800字]( "《知之為知之》讀後感800字")
發表於：11-27
當閲讀了一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編精心整理的《知之為知之》讀後感800字，僅供參考，大家一起來看看吧。...
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發表於：04-03
問題導入：一説出下列熟語的常用意思。1欲速則不達2人無遠慮，必有近憂3小不忍則亂大謀4三人行，必有我師焉5道不同，不相為謀6工欲善其事，必先利其器7逝者如斯8歲寒，然後知松柏之後彫也二初步感...
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發表於：04-03
（一）教學目標：學習表現孔子生存智慧的選文，討論並領會孔子的生存智慧。（二）教學重點與難點：1、重點：學習有關語言知識，除第6、10、11、12則選文以外，其它選文都應精講；2、難點：結合學生的生命體驗...
![鮮為人知造句]( "鮮為人知造句")
發表於：11-16
鮮為人知造句11、本片忠實記錄了他們一家在世界屋脊上鮮為人知的生活情景。2、她對古董店有了新的認識，古董店這概念在中國還鮮為人知。3、這些鮮為人知的祕密，在地下埋藏了幾千年。4、...
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發表於：04-03
課時教案週年月日章節《論語》選讀課題知之為知之，不知為不知教學目標知識與能力:1、學習選文，引導學生領會孔子與弟子和平相處的精神。2、學習和掌握加點的重點字彙過程與方法:引導學生...
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發表於：08-13
譯文：意思是經過翻譯，將一種文字形式變換為另一種文字形式的文字。如：將外文書籍翻譯為中文，則翻譯後得到的中文為譯文。又如：把中國古代典籍中的文言文，翻譯成現代白話文，則現代白話文就是譯...
![《知之為知之，不知為不知》教案]( "《知之為知之，不知為不知》教案")
發表於：02-11
在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的《知之為知之，不知為不知》教案，希望對大家有所幫...
![知之為知之課件]( "知之為知之課件")
發表於：07-25
在進行知之為知之的教學時應該如何準備課件呢？下面是小編分享給大家的知之為知之課件，希望對大家有幫助。教學目標知識與能力：1.理解、運用文中關於學習、從政和為人處世的名言警句，進一步...
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發表於：04-03
【教學目標】知識與能力:1、學習第1、7、8、9、11、12、13則選文，引導學生領會孔子與弟子和平相處的精神。2、學習和掌握加點的重點字彙：夫子矢之過程與方法:1、引導學生領會孔子與弟子...
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發表於：04-03
【教學目標】知識與能力:瞭解選文內容，積累文言字、詞、句。過程與方法:聯繫實際，品讀選文，感悟人生，領會孔子的生存智慧。情感態度與價值觀：感受聖人情懷，領會、學習孔子的生存智慧，提高自己...
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發表於：04-03
在生活中，我們常常能夠聽到一些耳熟能詳、充滿智慧、內涵豐富、膾炙人口的成語，如'欲速則不達''小不忍則亂大謀''知之為知之，不知為不知'等。同學們你們知道這些成語都出自哪兒嗎？其...
![《知之為知之，不知為不知》説課稿範文]( "《知之為知之，不知為不知》説課稿範文")
發表於：08-04
《知之為知之，不知為不知》説課稿一、説教材高中文言文教學主要是培養學生閲讀淺顯文言文的能力。選修《諸子散文》共安排七個單元，即《論語》、《孟子》、《荀子》、《老子》、《莊子》...
![《知之為知之，不知為不知》導學案範例]( "《知之為知之，不知為不知》導學案範例")
發表於：03-01
《知之為知之，不知為不知》導學案範例在生活中，我們常常能夠聽到一些耳熟能詳、充滿智慧、內涵豐富、膾炙人口的成語，如'欲速則不達''小不忍則亂大謀''知之為知之，不知為不知'等。同...
![《知之為知之，不知為不知》教學設計]( "《知之為知之，不知為不知》教學設計")
發表於：08-12
《知之為知之，不知為不知》教學設計1教學目標知識與能力：1.理解、運用文中關於學習、從政和為人處世的名言警句，進一步培養文言閲讀能力。2.結合生命體驗和有關情境，領會孔子的生存智慧。...
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發表於：04-03
甘肅省隴南市武都第二中學趙斌【文本説明】《知之為知之，不知為不知》選自人教版《語文》選修《先秦諸子選讀》中《<論語>選讀》單元。本單元內容共有七節，本設計為第三節，講孔子的生存智...
![好自為知詩歌]( "好自為知詩歌")
發表於：01-30
男孩，你知道嗎？你忘了忘了我們的曾經忘了你給我的承諾忘了我們的一切忘了所有的回憶忘了我可是男孩，你忘了帶走你，忘了帶走我們的回憶男孩記得嗎？你説我缺少安全感，你説你會保護我的可是男孩...
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發表於：08-13
1、【原文】子曰：“由，誨汝知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。”【譯文】孔子説：“子路啊，我告訴你，知道嗎？知道的就是知道的，不知道的就是不知道的，這就關於知道的真諦。”2、【原文】子曰：“...
![《知之為知之，不知為不知》語文教學反思]( "《知之為知之，不知為不知》語文教學反思")
發表於：04-21
身為一名優秀的人民教師，我們需要很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《知之為知之，不知為不知》語文教學...
![《知之為知之，不知為不知》導學案設計]( "《知之為知之，不知為不知》導學案設計")
發表於：03-01
《知之為知之，不知為不知》導學案設計【教學目標】1．掌握本文重要字詞及其他文言知識，進一步培養學生的文言閲讀能力。2．感受孔子光輝的人格魅力，感受人生和生存的大智慧。3．聯繫自身學習實...
![為知 為己 為人--讀書三重境界]( "為知 為己 為人--讀書三重境界")
發表於：01-26
人民網2001-09-28何謂“讀書的三重境界”？曰：為知，為己，為人。為知，就是為了積累知識，增長學問、見識和智慧。為此，必須多讀書，讀好書。宋太宗説：“開卷有益，朕不以為勞也。”皇帝如此，一般讀書人...
![知之為知之不知為不知是知也的意思及原文]( "知之為知之不知為不知是知也的意思及原文")
發表於：02-11
論語十則子曰：“學而時習之，不亦説乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”子曰：“温故而知新，可以為師矣。”子曰...
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