關於《乘法估算》的教學設計的知識

《乘法估算》的教學設計

發表於：02-02

作為一位優秀的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的《乘法估算》的教學設計，歡迎閲...
乘法估算的教學設計

發表於：07-24

乘法估算的教學設計教學內容：第63頁例8。教學目標：1、掌握乘數是兩位數的乘法估算。2、初步學會簡單的估算，並能檢驗多位數相乘的積的最高位是否正確。教學重點：掌握乘數是兩位數的乘法估...
《加法估算》的教學設計

發表於：09-25

《加法估算》的教學設計教學目標：1、使學生體會估計的現實應用，理解估算的方法，並學會用“≈”表示估算的結果。2、使學生體會到估算在日常生活中的應用，能結合具體情境進行估算，增強估算意...
乘法的估算教學反思

發表於：04-24

四月份，我們三年組到千金小學聽了一節數學課----《乘法估算》。一直覺得最難上的便是估算課，沒有標準的答案可言。學生的想法各異，甚至有的學生算出標準答案然後再進行估算，對估算的意義理...
除法的估算教學設計

發表於：07-20

作為一位傑出的教職工，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的除法的估算教學設計，歡迎大家借鑑與參...
《乘法估算》教學反思

發表於：04-24

《乘法估算》教學反思這節課一開始我用估一估幾個數，讓學生回顧知識，為本節課進行的數學活動作好鋪墊，接着創設日常生活中的情景，激發學生的學習興趣，進而主動參與到探索“兩位數乘兩位數的...
《乘法估算》的教學反思

發表於：01-11

您現在正在閲讀的《乘法估算》教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《乘法估算》教學反思今天上的是《乘法估算》，從三年級開始，一直覺得最難上的便是估算課，沒有標...
《乘法估算》教學設計範文

發表於：04-24

教學目的：讓學生學會乘法估算方法，並會根據實際情況選擇估算方法教學用具：投影儀教學過程：一、新授1、教學例5（1）投影出示例5圖，讓學生説説題意，明確此題並不用求出準確數，只要估算就行了。教師...
《乘法的估算》教學反思

發表於：04-20

《乘法的估算》是口算乘法的第2課時，我在備這節課的時候，把培養學生的估算意識和讓學生掌握最基本的估算方法做為這節課的重點，而在實際生活中進行靈活的估算，則是這節課的難點。在上課的...
《加減法估算》教學設計

發表於：05-01

作為一位優秀的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編幫大...
《估算乘法計》的教學設計

發表於：07-14

教學目標：1、使學生能結合具體情境,在積極參與和討論合作學習的過程中進行乘法的估算，會説明估算的思路。2、能運用所學知識解決日常生活中簡單的`實際問題。3、給學生創設主動探索估算...
《乘法的估算》的教學設計

發表於：04-24

教學目標：引導學生體驗估算的過程，初步瞭解兩、三位數乘一位數的估算方法，培養學生的估算意識。教具、學具準備：多媒體課件幻燈片。教學過程：一、提出問題1．用多媒體幻燈片逐一出示各種圖片，...
加減法的估算教學設計

發表於：08-12

作為一名教學工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編精心整理...
《三位數乘兩位數的乘法估算》優秀教學設計

發表於：03-11

教學目標：1.使學生掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中，能應用合適的方法進行估算，養成估算的習慣。2.培養學生靈活運用估算的方法解決實際問題的能力，形成積極、主動的估算意識。...
《乘法的估算》的教學反思

發表於：08-07

四月份，我們三年組到千金小學聽了一節數學課————《乘法估算》。一直覺得最難上的便是估算課，沒有標準的答案可言。學生的想法各異，甚至有的學生算出標準答案然後再進行估算，對估算的意...
《口算乘法》教學設計

發表於：09-19

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編收集整...
四年級數學上冊《乘法估算》教學設計

發表於：01-28

【教學目標】1、知識目標：在解決具體問題的情境中能應用合適的方法進行估算，養成估算的習慣。2、能力目標：培養學生靈活運用估算的方法解決實際問題的能力，能解釋估算過程，並能對估算結果做...
筆算乘法教學設計

發表於：06-05

一、學前準備1、口算（兩位數乘整十數）38×1020×1491×4081×6072×3050×3162×3070×212、筆算。35×7=23×21=讓學生集體完成並指名兩位同學到黑板上完成，做完後請同學説一説計算過程，...
《兩位數乘兩位數—乘法估算》教案設計

發表於：08-29

教學目標：1、使學生能結合具體情境,在積極參與和討論合作學習的過程中進行乘法的估算，會説明估算的思路。2、能運用所學知識解決日常生活中簡單的實際問題。3、給學生創設主動探索估算知...
《乘法口算和估算》的教學反思

發表於：12-05

“數學源於生活”，而生活又促使數學不斷髮展，讓學生接觸生活中的數學，才能讓他們體會到數學的價值，從而更加積極地投入到數學學習中去。如本課教學以富饒的大海這一題材引入，喚起了學生的注...
乘法估算教學設計

發表於：04-24

教學內容：P60-63的內容教學過程：一、新授1、教學例5（1）投影出示例5圖，讓學生説説題意，明確此題並不用求出準確數，只要估算就行了。教師板書：49104（2）學生討論估算方法（3）彙報：生：495010410050100=500...
《筆算乘法》教學設計

發表於：08-03

作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。我們應該怎麼寫教學設計...
口算乘法教學設計

發表於：09-19

口算乘法教學內容：教材49頁例1、例2及“做一做”，練習十二1－5題．素質教育目標(一)知識教學點：使學生理解並掌握乘數是整百數的口算方法．(二)能力訓練點：使學生能夠正確地、比較熟練地口算，培養...
《乘法估算》教學設計（精選6篇）

發表於：04-24

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《乘法估算》教學...
乘法算術教學設計

發表於：03-07

教學內容：教科書第14、15負上的內容，練習四的第1—5題。教學目的：使學生學會被乘數、乘數末尾有0的簡便算法，使計算方法更加簡便合理。教學重點：學會被乘數、乘數末尾有0的簡便算法。教學難...