![9和幾的進位加法教學設計]( "9和幾的進位加法教學設計")
發表於：02-02
9和幾的進位加法教學設計教學目標：（1）初步學會用“湊十法”來計算20以內的進位加法，《9和幾的進位加法》教學設計。能正確計算9和幾的進位加法。（2）在探索9加幾的進位加法的過程中初步滲透轉...
![西師大版《不進位加法和不退位減法》教學設計]( "西師大版《不進位加法和不退位減法》教學設計")
發表於：02-01
西師大版《不進位加法和不退位減法》教學設計教學目標：1.藉助熟悉的物體，使學生正確用數表示20以內這些物體的個數。2.使學生根據11至20個數的組成，掌握20以內不進位加法和不進位減法的計...
![《9加幾的進位加法》小學六年級數學教案]( "《9加幾的進位加法》小學六年級數學教案")
發表於：02-05
教學內容義務教育課程標準實驗教科字數學(北師大版)一年級上冊教材分析《有幾瓶牛奶》（9加幾的進位加法）是20以內進位加法的一堂非常關鍵的課，是學生學習進位加法的基礎。教材安排了一些...
![“兩位數加兩位數的不進位加和進位加的筆算”教學設計]( "“兩位數加兩位數的不進位加和進位加的筆算”教學設計")
發表於：01-27
“兩位數加兩位數的不進位加和進位加的筆算”教學設計教學內容人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學（二年級上冊）》第8～12頁的內容。教學目標1．使學生掌握兩位數加兩位數的進位加和不...
![《10加幾、十幾加幾和相應的減法》的教學設計]( "《10加幾、十幾加幾和相應的減法》的教學設計")
發表於：05-05
《10加幾、十幾加幾和相應的減法》的教學設計《10加幾、十幾加幾和相應的減法》的教學設計教學內容：義務教育課程標準數學人教版一年級上冊第78頁內容。教學目標：1、知識與技能：（1）學生能夠...
![《兩位數加兩位數進位加法》的教學設計]( "《兩位數加兩位數進位加法》的教學設計")
發表於：05-02
教學目標：在學生掌握了兩位數加兩位數的進位加之後，鞏固加強計算能力。教學重難點：1、培養學生細心計算。2、解決豎式寫法問題。教學過程：一、複習出示題目：27+34、34+36、61+9、83+7、32+4...
![兩位數加兩位數不進位加法的教學設計]( "兩位數加兩位數不進位加法的教學設計")
發表於：09-12
教學內容：課本P8---P10例1、例2教學目標：1、在具體情境下，進一步體會加法的意義，理解相同數位上的數才能相加的道理。2、探索並掌握兩位數加兩位數不時位加法的計算方法，初步掌握筆算加法的...
![《進位加法》教學設計範文]( "《進位加法》教學設計範文")
發表於：09-30
教學目標：1、通過學生的交流，發現20以內進位加法的多種計算方法，體驗算法的多樣化，培養學生的發散思維。2、通過比較、抽象、概括，形成“湊十”的思想。3、通過計算和比較，學生對不同的算式...
![《9加幾進位加法》教學設計]( "《9加幾進位加法》教學設計")
發表於：11-06
作為一位傑出的教職工，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編精心整理...
![一年級數學《9加幾的進位加法》優秀教案]( "一年級數學《9加幾的進位加法》優秀教案")
發表於：02-01
教學目標1、結合具體情境，在解決實際問題的過程中探索9加幾的進位加法的計算方法。2、藉助擺小棒，撥計數器的直觀操作活動，初步感知計算方法的多樣性，理解“湊十”的計算策略和進位的計算...
![9加幾進位加法數學教學反思]( "9加幾進位加法數學教學反思")
發表於：01-30
身為一名優秀的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的9加幾進位加法數學教學反思，希望對大...
![進位加法教學設計]( "進位加法教學設計")
發表於：11-28
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編收集整理的進位加法教學設計，歡迎大家借鑑與參考...
![《兩位數加兩位數的不進位加和進位加的筆算》教學設計]( "《兩位數加兩位數的不進位加和進位加的筆算》教學設計")
發表於：01-27
《兩位數加兩位數的不進位加和進位加的筆算》教學設計教學內容人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學（二年級上冊）》第8～12頁的內容。教學目標1．使學生掌握兩位數加兩位數的進位加和不進...
![《得數是9的加法和9減幾》的教學設計]( "《得數是9的加法和9減幾》的教學設計")
發表於：08-27
教學目的：１．使學生學會用９的組成計算得數是９的加法和９減幾的減法。２．學會一圖四式並使學生初步體會加減法之間的關係。教學重點、難點：重點：得數是９的加法和９減幾的減法的計算。難點：看一幅圖寫４道算...
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發表於：07-26
不進位加法教學設計作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。優秀的教學設計都具備一些什麼...
![有關數學9加幾進位加法的教學反思]( "有關數學9加幾進位加法的教學反思")
發表於：05-20
9加幾進位加法教學反思九加幾是二十以內進位加法中的第一課時，春教學反思5篇。它是在學生學習了11～20各數的認識及10加幾的基礎上進行教學的。學生掌握好本節知識，九加幾在教學上有着重要...
![《兩位數加一位數進位加法》教學設計]( "《兩位數加一位數進位加法》教學設計")
發表於：09-12
由於兩位數加一位數進位加法是孩子們第一接觸，相對來説有一定的難度，下面給大家分享《兩位數加一位數進位加法》教學設計，歡迎借鑑！《兩位數加一位數進位加法》教學設計篇1教學目標：1、知識...
![得數是9的加法和9減幾的減法教學設計]( "得數是9的加法和9減幾的減法教學設計")
發表於：08-05
教學目的：１．使學生學會用９的組成計算得數是９的加法和９減幾的減法。２．學會一圖四式並使學生初步體會加減法之間的關係。教學重點、難點：重點：得數是９的加法和９減幾的減法的計算。難點：看一幅圖寫４道算...
![《不進位加法和不退位減法》教學設計範文]( "《不進位加法和不退位減法》教學設計範文")
發表於：02-10
教學內容：西師版課標教材一年級上冊P62例1、例2及相關課堂活動教學目標：1、使學生掌握不進位加法和不退位減法的計算原理，並瞭解加、減法算式中各個數的名稱。2、培養學生的動手操作和知...
![有幾棵樹(8加幾的進位加法)教學設計]( "有幾棵樹(8加幾的進位加法)教學設計")
發表於：02-02
有幾棵樹(8加幾的進位加法)教學設計教學內容：8加幾的進位加法及其8加幾進位加法的規律教學目標：1.使學生在已有經驗的基礎上自主探索得出計算8加幾的各種方法；使學生進一步理解“湊十法”...
![萬以內進位加法的教學設計]( "萬以內進位加法的教學設計")
發表於：01-05
萬以內進位加法的教學設計教學內容:萬以內進位加法教學目的:1.使學生較透徹地理解萬以內筆算加法的計算法則，並能應用法則準確地計算兩位數連續進位的加法題.2.培養學生認真仔細的學習...
![兩位數加兩位數的不進位加和進位加的筆算教學設計和教學反思]( "兩位數加兩位數的不進位加和進位加的筆算教學設計和教學反思")
發表於：04-18
教學目標1．使學生掌握兩位數加兩位數的進位加和不進位加的筆算方法。2．在學習的過程當中培養學生自主探究、合作交流、解決實際問題的能力，感受到數學與生活的密切聯繫，並獲得學習成功的體...
![《不進位加法》教學設計]( "《不進位加法》教學設計")
發表於：08-09
作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計應該怎麼寫呢...
![《兩位數加兩位數》（進位加法）教學設計]( "《兩位數加兩位數》（進位加法）教學設計")
發表於：10-24
作為一位傑出的教職工，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《兩位數加兩位數》（進位加法）教學設計，希望對大家有所幫...
![北師大版一年級上冊教學設計：9加幾的進位加法]( "北師大版一年級上冊教學設計：9加幾的進位加法")
發表於：04-26
教學內容義務教育課程標準實驗教科字數學(北師大版)一年級上冊教材分析《有幾瓶牛奶》（9加幾的進位加法）是20以內進位加法的一堂非常關鍵的課，是學生學習進位加法的基礎，數學教案－9加幾的進...
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