![《認識直角、鋭角、鈍角》的教學反思]( "《認識直角、鋭角、鈍角》的教學反思")
發表於：01-30
《認識直角、鋭角、鈍角》這部分內容通過兩個例題的教學，讓學生直觀認識直角，並在此基礎上通過與直角的比較，直觀認識鋭角與鈍角。以往的教學經驗，孩子不會用三角尺上的直角去比較其它的直...
![《鋭角和鈍角》的教學反思]( "《鋭角和鈍角》的教學反思")
發表於：05-19
今天，我説課的內容是人教版小學數學第四冊第三單元第一課時的內容《鋭角和鈍角》。學生在二年級上冊“角的初步認識”中，已經學會如何辨認角和直角，並已經建立了正確的表象。本節課在此基...
![《鋭角和鈍角》數學教學反思範文]( "《鋭角和鈍角》數學教學反思範文")
發表於：09-06
今天，我説課的內容是人教版小學數學第四冊第三單元第一課時的內容《鋭角和鈍角》。學生在二年級上冊“角的初步認識”中，已經學會如何辨認角和直角，並已經建立了正確的表象。本節課在此基...
![《鈍角和鋭角的認識》説課稿]( "《鈍角和鋭角的認識》説課稿")
發表於：02-05
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫説課稿，説課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。寫説課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的《鈍角和鋭角的認識》説課稿...
![鋭角和鈍角教學反思範文]( "鋭角和鈍角教學反思範文")
發表於：07-07
在本課的教學設計上，我力求做到讓學生結合生活實際在具體的情景中學習數學，同時在課堂教學中為學生創設充分參與數學活動和交流的機會，培養學生觀察、操作、創新和想象能力。課後，我有如下...
![《認識直角、鋭角、鈍角》的教學反思範文（精選3篇）]( "《認識直角、鋭角、鈍角》的教學反思範文（精選3篇）")
發表於：09-30
身為一名優秀的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編整理的《認識直角、鋭角、鈍角》的教學反思範文（精選3篇），...
![數學《鋭角和鈍角》的教學反思]( "數學《鋭角和鈍角》的教學反思")
發表於：04-18
您現在正在閲讀的《鋭角和鈍角》教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《鋭角和鈍角》教學反思《鋭角和鈍角》是人教版小學數學第四冊第三單元第一課時的內容。學...
![《鋭角和鈍角的認識》説課稿範文]( "《鋭角和鈍角的認識》説課稿範文")
發表於：09-24
教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書》二年級下冊第37—40頁教材分析：《鋭角和鈍角》是在學生已初步掌握角和直角的基礎上進行教學的，這節課要求學生把角按大小分為三類，鋭角、直...
![二年級上冊《認識鋭角、鈍角》教學設計]( "二年級上冊《認識鋭角、鈍角》教學設計")
發表於：08-10
教學目標：1．結合生活情境及操作活動，初步認識鋭角和鈍角，會用三角尺判斷直角、鋭角和鈍角。2．使學生經歷觀察、操作、分類和比較等數學活動，培養學生初步的觀察能力、實踐能力和抽象能力，增強...
![數學《鋭角直角鈍角三角形》評課稿]( "數學《鋭角直角鈍角三角形》評課稿")
發表於：01-27
最近在網上觀看了一些老師的優秀的課堂展示，收益非淺，其中朱燕青老師的《鋭角三角形，直角三角形，鈍角三角形》這節課給我留下了頗深的印象。朱老師上課語言生動精練，課堂組織很好，教學上緊密...
![《鋭角和鈍角》數學教學反思]( "《鋭角和鈍角》數學教學反思")
發表於：08-01
身為一名人民老師，教學是我們的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編收集整理的《鋭角和鈍角》數學教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。...
![《鋭角和鈍角》教學反思]( "《鋭角和鈍角》教學反思")
發表於：09-11
您現在正在閲讀的《鋭角和鈍角》教學反思二文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《鋭角和鈍角》教學反思二本課教學，我重組教材，創設了他們三兄弟哪個是哥哥哪個是弟弟？的問...
![《認識直角》教學反思]( "《認識直角》教學反思")
發表於：03-12
《認識直角》主要讓學生直觀認識直角，並在此基礎上通過與直角的比較，直觀認識鋭角和鈍角。下面給大家分享《認識直角》教學反思，一起來看看吧！《認識直角》教學反思1蘇格拉底説：“沒有反思...
![《鋭角和鈍角的初步認識》教學設計]( "《鋭角和鈍角的初步認識》教學設計")
發表於：01-29
作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的《鋭角和鈍角的初步認...
![《認識直角、鋭角、鈍角》的教學反思範文]( "《認識直角、鋭角、鈍角》的教學反思範文")
發表於：07-25
在發展不斷提速的社會中，我們要有很強的課堂教學能力，反思是思考過去的事情，從中總結經驗教訓。那麼反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的《認識直角、鋭角、鈍角》的教學反思範文，僅供...
![教學反思《認識鋭角和鈍角》]( "教學反思《認識鋭角和鈍角》")
發表於：09-06
教學反思《認識鋭角和鈍角》本節課上先教學直角的認識，在通過與直角的比較，直觀認識鋭角和鈍角。教學中考慮到學生的生活經驗，以及相關知識的內在聯繫。從三角尺、紙工袋和正方形紙中抽象...
![鋭角和鈍角教學反思]( "鋭角和鈍角教學反思")
發表於：04-29
教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。下面就是小編整理的鋭角和鈍角教學反思，一起來看一下吧。一、對於本課目標定位的落實。...
![鋭角鈍角的初步認識教學反思]( "鋭角鈍角的初步認識教學反思")
發表於：01-08
《鋭角和鈍角認識》這節課講完了，快來反思一下，有什麼優點不足吧！以下是小編為您準備的鋭角鈍角的初步認識教學反思，歡迎大家閲讀！篇一：鋭角鈍角的初步認識教學反思《鋭角和鈍角認識》這部分...
![《鋭角和鈍角》教學設計]( "《鋭角和鈍角》教學設計")
發表於：09-11
作為一位傑出的老師，時常需要用到教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的《鋭角和鈍角》教學...
![關於《認識鋭角和鈍角》的課後教學反思]( "關於《認識鋭角和鈍角》的課後教學反思")
發表於：02-09
上學期“角的初步認識”中，已經學會如何辨認角和直角，在此基礎上，進一步完善學生對角的認識，讓學生認識鋭角和鈍角，能夠更準確、更具體的數學化語言描述生活中的角，所以我確定的教學重點是認...
![鋭角、直角、鈍角三角形數學評課稿]( "鋭角、直角、鈍角三角形數學評課稿")
發表於：02-04
最近在網上觀看了一些老師的優秀的課堂展示，收益非淺，其中朱燕青老師的《鋭角三角形，直角三角形，鈍角三角形》這節課給我留下了頗深的印象。朱老師上課語言生動精練，課堂組織很好，教學上緊密...
![《鋭角和鈍角》教學反思範文]( "《鋭角和鈍角》教學反思範文")
發表於：08-05
整節課我合理重組教材，將觀察、操作、演示、自學討論等方法有機地貫穿於教學各環節中，引導學生在感知的基礎上加以抽象概括，採取了找一找、分一分、做一做、畫一畫、拼一拼、説一説等多種...
![《認識直角、鋭角、鈍角》教學反思]( "《認識直角、鋭角、鈍角》教學反思")
發表於：03-12
身為一位優秀的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的《認識直角、鋭角、鈍角》教學反思...
![《鋭角和鈍角》的教學反思範文]( "《鋭角和鈍角》的教學反思範文")
發表於：09-06
學生通過二年級上冊“角的初步認識”的學習，已經學會如何辨認直角，知道角的大小與兩邊張開的程度有關，並會用三角板來判斷一個角是否為直角，而且在頭腦中基本已經建立了角還有比直角大的和...
![鋭角和鈍角的教學反思]( "鋭角和鈍角的教學反思")
發表於：09-06
在本課的教學設計上，我力求做到讓學生結合生活實際在具體的情景中學習數學，同時在課堂教學中為學生創設充分參與數學活動和交流的機會，培養學生觀察、操作、創新和想象能力。課後，我有如下...
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