![聯想與審美閲讀答案]( "聯想與審美閲讀答案")
發表於：01-27
有些理論家和藝術家力主用聯想來解釋審美體驗，並不認為有什麼純粹的音樂、繪畫、舞蹈等。白居易的《琵琶行》寫琵琶女所彈的聲音，就是用各種聯想的意象來描寫來表現的，如嘈嘈切切錯雜彈，大...
![內審美閲讀寄參考答案]( "內審美閲讀寄參考答案")
發表於：02-03
閲讀下面的文字，完成5—8題內審美作為一種與感官型審美相對的審美形態，濫觴於人類審美思想發端期。老子、孔子、柏拉圖等人的思想中都有超越感官型審美而直達內在精神境界審美的表述。老...
![《美與同情》閲讀答案]( "《美與同情》閲讀答案")
發表於：03-01
美與同情豐子愷世間的物有各種方面，各人所見的方面不同。譬如一株樹，在博物家，在園丁，在木匠，在畫家，所見各人不同。博物家見其性狀，園丁見其生息，木匠見其材料，畫家見其姿態。但畫家所見的，與前...
![《審美救贖何以可能》閲讀答案]( "《審美救贖何以可能》閲讀答案")
發表於：01-18
審美救贖何以可能潘知常①對於審美救贖的思考，首先當然應該是審美救贖何謂。同時，還有另外一個重要的領域，就是審美救贖何為。審美救贖何謂，是對於審美救贖的本體屬性的回答，審美救贖何為，則...
![《根的聯想》閲讀練習附答案]( "《根的聯想》閲讀練習附答案")
發表於：10-23
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。多少人用它來讚美老師，以此表達對他們無限的崇敬;然而在我看來，甲。你看那高高的鑽天楊，樹身粗壯，枝葉繁茂，巍然屹立，風雨攻不垮它，洪水淹不沒它，是什麼支撐着...
![《無翼鳥的聯想》閲讀答案]( "《無翼鳥的聯想》閲讀答案")
發表於：02-05
無翼鳥的聯想鳥有翼，這是常識。但有一種鳥，卻無翼。她端莊嫵媚，能舞善啼，極討人歡心。新西蘭人愛之尢甚，將其命名煙鳥，倍加寵養之。據説，這生靈早先也曾遨遊於高空，啾鳴于山林，後來被人類飼養着...
![節的聯想閲讀答案參考]( "節的聯想閲讀答案參考")
發表於：06-09
⑴豐富多彩的節日點綴着我們的生活，也引發了我們許多的聯想。⑵節者，接也。事物都是接續前進的，有節有序，走走停停，走過一節，再拔一節，這是一個生命動態的過程。這首先是宇宙運行的規律，地球繞...
![激情與思想：人文學科教學的審美內核閲讀理解與答案]( "激情與思想：人文學科教學的審美內核閲讀理解與答案")
發表於：09-14
“沒有情感，日常生活將是一種毫無生氣、缺乏內在價值、缺乏道德意義、空虛乏味而又充滿無窮無盡交易的生活。”情感教育是人文學科教學的主要目標之一，同時也是人文學科教學的優勢所在。...
![關於《聯想與審美》的閲讀試題]( "關於《聯想與審美》的閲讀試題")
發表於：05-18
有些理論家和藝術家力主用聯想來解釋審美體驗，並不認為有什麼純粹的音樂、繪畫、舞蹈等。白居易的《琵琶行》寫琵琶女所彈的聲音，就是用各種聯想的意象來描寫來表現的，如“嘈嘈切切錯雜彈...
![《美的斷想》閲讀答案]( "《美的斷想》閲讀答案")
發表於：01-11
線，有曲線和直線之分。曲線很複雜，而直線卻是最簡明、最理想化的。因此，我曾一度嚮往直線，希望在各個方面都能夠“一直前行”。漸漸地，我發現生活中的直線幾乎是沒有的，而曲線卻是無所不在。...
![《美與醜》閲讀答案]( "《美與醜》閲讀答案")
發表於：06-21
小編整理了關於《美與醜》閲讀答案以供各位同學參考和學習，希望對於同學們的學習成績更上一層樓，也祝同學們的閲讀理解的技巧更好，祝大家學習進步!美與醜幾分鐘後，伽西莫多用失望的眼神掃...
![《讀書與美麗》閲讀答案]( "《讀書與美麗》閲讀答案")
發表於：10-31
①我有一位朋友叫莊信正，是位著名的翻譯家、學者。他説過這樣一段話：俗話説，上有天堂，下有蘇杭。但對我來説，我寧願把這句話改為上有天堂，下有書房。他説在他年少時就想到:反正誰也不知道天...
![《羊肉泡饃的聯想》閲讀答案]( "《羊肉泡饃的聯想》閲讀答案")
發表於：02-28
①在西安的時候，我帶一位澳大利亞的朋友去吃羊肉泡饃，進得店，坐下，幾個白生生的饃就端上來，説時遲那時快，老外已經捉住一個饃，咬將下去，我趕緊叫道，吃不得呢哥哥，是生的。②只好停下來。無論在路...
![《根的聯想》的閲讀答案]( "《根的聯想》的閲讀答案")
發表於：10-24
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”多少人用它來讚美老師，以此表達對他們無限的崇敬;然而在我看來，甲。你看那高高的鑽天楊，樹身粗壯，枝葉繁茂，巍然屹立，風雨攻不垮它，洪水淹不沒它，是什麼支...
![根的聯想閲讀答案]( "根的聯想閲讀答案")
發表於：11-06
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”多少人用它來讚美老師，以此表達對他們無限的崇敬;然而在我看來，甲。你看那高高的鑽天楊，樹身粗壯，枝葉繁茂，巍然屹立，風雨攻不垮它，洪水淹不沒它，是什麼支...
![聯想與審美閲讀理解和答案]( "聯想與審美閲讀理解和答案")
發表於：01-27
閲讀下文，完成文後各題。審美過程中的聯想和想像審美過程當中，由於審美者面對的是富有吸引力的、啟發性的一種美的形象，所以會自然地喚起對事物的種種聯想和想像。閲讀下文，完成文後各題。...
![聯想與審美閲讀理解及參考答案]( "聯想與審美閲讀理解及參考答案")
發表於：10-31
聯想與審美有些理論家和藝術家力主用聯想來解釋審美體驗，並不認為有什麼純粹的音樂、繪畫、舞蹈等。白居易的《琵琶行》寫琵琶女所彈的聲音，就是用各種聯想的意象來描寫來表現的，如“嘈嘈...
![美與醜的閲讀答案]( "美與醜的閲讀答案")
發表於：01-09
幾分鐘後，伽西莫多用失望的眼神掃視了人們一遍，又用更加令人心碎的聲音喊道：“給水喝!”仍然只引起一陣鬨笑。“喝這個吧!”羅班普斯潘叫喊着，把一塊在陰溝裏泡過的海綿扔到他臉上，“拿去吧...
![《春聯》閲讀題與答案]( "《春聯》閲讀題與答案")
發表於：01-27
五、（18分）閲讀下面的文字，完成19—22題。春聯楊幫立沒有風，夜獨自舞起了雪花。天大亮了，村莊還安靜得很。雪地上，有幾隻雀兒蹦蹦跳跳地覓着食。一隻黑貓，無聲地趴在一垛爛木柴上。今兒幾了？老...
![節的聯想閲讀答案]( "節的聯想閲讀答案")
發表於：10-19
節的聯想樑衡⑴豐富多彩的節日點綴着我們的生活，也引發了我們許多的聯想。⑵節者，接也。事物都是接續前進的，有節有序，走走停停，走過一節，再拔一節，這是一個生命動態的過程。這首先是宇宙運行...
![《根的聯想》閲讀答案]( "《根的聯想》閲讀答案")
發表於：09-05
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”多少人用它來讚美老師，以此表達對他們無限的崇敬;然而在我看來，甲。你看那高高的鑽天楊，樹身粗壯，枝葉繁茂，巍然屹立，風雨攻不垮它，洪水淹不沒它，是什麼支...
![李存審閲讀答案]( "李存審閲讀答案")
發表於：02-03
在日常學習和工作生活中，我們總免不了要接觸或使用閲讀答案，藉助閲讀答案我們可以分析自己學習過程中的得與失。大家知道什麼樣的閲讀答案才是規範的嗎？下面是小編幫大家整理的李存審閲讀...
![《聲音的聯想》閲讀答案]( "《聲音的聯想》閲讀答案")
發表於：02-05
羅蘭①入春以來，在靜寂的清晨或午後，常有一大羣麻雀，聚集在後院的尤加利樹巔。那輕俏的哨音，時而一點一點，時而一串一串，時而獨吟，時而合鳴，玲瓏剔透；如水晶，如銀玲，如雨點，如珠串，流利晶瑩，在樹梢的...
![《美感和聯想》閲讀答案]( "《美感和聯想》閲讀答案")
發表於：07-19
在日常學習和工作生活中，我們都要用到閲讀答案，藉助閲讀答案我們可以更好的領會題意和知識點，有助於個人提升。那麼問題來了，一份好的閲讀答案是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的《美感和...
![文化審美品位閲讀答案]( "文化審美品位閲讀答案")
發表於：06-05
閲讀是一種主動的過程，是由閲讀者根據不同的目的加以調節控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養。下面是小編為你帶來的文化審美品位閲讀答案，歡迎閲讀。文化審美品位當前世界影視文化在經...
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