內容與要求：
1．通過閲讀故事，使幼兒瞭解春娃娃給大地帶來的不同變化，激發幼兒下春天的美好情感。
2．能較有序的翻閲圖書，養成良好的閲讀習慣。
活動準備：
故事名稱，操作圖及文字：春娃娃、布穀鳥、桃花、柳樹，圖書，春天的環境佈置。
活動過程：
一、回憶尋找到的春天
我們到小區裏去找春天了，你找到的春天在哪裏呢？（幼兒交流，教師引導幼兒用較完整的語言表達）
二、演示教具，講述故事
誰讓我們的春天變得這麼美呢！（出示春娃娃）請幼兒與春娃娃大招呼，並出示相應的文字。
教師邊講述邊插問：
1、春娃娃來到了誰的`家？對布穀鳥姐姐怎麼説的？（幼兒學説）
2、春娃娃這會兒又來到誰家門口？為什麼要到柳樹家呢？又是怎麼做的呢？
3、春娃娃來到誰家呢？桃樹變得怎樣了？從那裏看出來的？
4、春娃娃到山坡上是怎樣唱歌的？請你聽一聽，並學説。
5、你們喜歡春娃娃嗎？為什麼？
三、師生共讀
1．出示圖書，讓幼兒自由逐頁翻閲，教師巡迴觀察指導，並説説春娃娃使那些東西變樣了？
2．師生共讀，讓幼兒一起翻閲圖書，並學講故事中的對話。
四、延伸
1．請幼兒到旁邊找一找，春娃娃還讓那些東西變樣了，請用圖書中的語言進行表達。
2．請幼兒講給爸爸媽媽們聽。
文萃咖
