關於那殘損温暖的手掌的知識

父親，那殘損温暖的手掌

發表於：01-18

當黎明還未喚醒沉睡的大地疲倦的太陽還慵懶而嬌氣地躲在幢幢黑雲的背後睡眼朦朧中似乎又看到了那熟悉的背影那是父親厚重而平實的脊樑////當初春那温暖的斜陽還未完全驅散冬末的寒涼當...
《我用殘損的手掌》讀後感

發表於：03-21

抗日戰爭的槍林彈雨把一批現代派詩人打出了象牙塔。他們再也沒有閒情“站在橋上看風景”，“裝飾了別人的夢”。現代派給人的印象似乎就是這樣，是一批精神貴族關起門來的自我欣賞。因此，當...
我用殘損的手掌教學設計

發表於：11-18

作為一名教職工，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的我用殘損的手掌教學設計，歡迎大家借鑑與參考...
我用我殘損的手掌教案

發表於：05-05

日戰爭的炮火曾震動過許多中國人的心靈，在民族危亡的關頭，詩人戴望舒也走出了惆悵的叢林和寂寥的雨巷，把個人的不幸同國家命運融為一體，以深沉的思想，熾熱的感情，抒發了對災難深重的祖國的由...
《我用殘損的手掌》語文教學反思

發表於：07-01

一直以來現代詩歌教學是一個難點。比起現代文教學和古詩文教學困難了許多，特別是一些象徵意義的詩歌和朦朧詩，更是給教學帶來了困難。《我用殘損的手掌》是一首現代詩，是“雨巷詩人”戴望...
我用殘損的手掌教學反思範文

發表於：04-19

現代詩歌的教學一直是許多老師教學的盲區，多數人都認為現代詩歌只要讓學生背會，體會出情感就可。往往忽視了課堂中有效地朗讀，殊不知學生通過有效地朗讀，可讓老師輕鬆許多。今天學習《我用...
父親那雙殘損而温暖的手掌經典美文

發表於：12-30

當黎明還未喚醒沉睡的大地疲倦的太陽還慵懶而嬌氣地躲在幢幢黑雲的背後睡眼朦朧中似乎又看到了那熟悉的背影那是父親厚重而平實的脊樑當初春那温暖的斜陽還未完全驅散冬末的寒涼當歲月...
《我用殘損的手掌》戴望舒

發表於：10-10

《我用殘損的手掌》戴望舒1戴望舒用深重憂鬱的口吻緩緩敍述了抗日戰爭時期慘遭侵略者蹂躪的中國以及世世代代生活在中華大地上的飽經風霜的中國人民的悲慘命運。我用殘損的手掌/摸索這...
我用殘損的手掌的説課稿

發表於：07-25

今天，我要説課的題目是《我用殘損的手掌》。我準備從“教材、教法、學法、教學程序和板書設計”等幾個方面來説：(一)説教材教材簡析：《我用殘損的手掌》是義務教育課程標準實驗教科書《語...
我用殘損的手掌的教案

發表於：09-28

我用殘損的手掌的教案1教學目標1.通過反覆誦讀感悟詩歌的感情線索。2.引導學生理解詩中藝術形象藴含的情感。3.通過對詩歌對比手法的運用及表達效果的分析，深層把握詩歌的主題。4.體會...
《我用殘損的手掌》同步練習題

發表於：09-03

【基礎知識訓練】１、下面加粗字注音完全正確的一項是（）Ａ、灰燼（jìng）嘶啞（sī）憔悴（cuì）蘸着（zhuàn）Ｂ、荇藻（xìn）徹骨（chè）殘損（sǔn）牲口（shēng）Ｃ、堤上（dī）荔枝（lì）螻蟻（lóu）蓬蒿（hāo）Ｄ、錦幛（zhāng）驅逐（zh...
我用殘損的手掌讀後感

發表於：03-24

認真讀完一本著作後，相信大家的收穫肯定不少，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編整理的我用殘損的手掌讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。我用殘損的手...
《我用殘損的手掌》第二課時教案

發表於：01-28

學習目標：知識與能力：1．瞭解戴望舒及其詩歌創作。感情背誦本詩。2．理解詩中的藝術形象，把握詩歌的感情線索。理解詩歌對比手法的運用及其表達效果。3．品味詩歌語言，深層體會變幻多姿的抒情風...
《我用殘損的手掌》教學設計8篇

發表於：10-19

作為一名教學工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的《我用殘損的手掌》教學設計，歡迎...
《我用殘損的手掌》説課稿

發表於：11-18

作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫説課稿，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的《我用殘損的手掌》説...
《我用殘損的手掌》教學反思

發表於：08-02

身為一位優秀的教師，課堂教學是重要的任務之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的《我用殘損的手掌》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《我用殘...
戴望舒我用殘損的手掌

發表於：09-12

《我用殘損的手掌》是現代詩人戴望舒於1942年7月3日創作的一首新詩。全詩內容堅實崇高，情緒高揚闊大，語言明朗鮮活。以下是小編為大家收集的戴望舒《我用殘損的手掌》，希望能夠幫助到大家...
我用殘損的手掌教案

發表於：09-11

我用殘損的手掌是以“雨巷詩人”之名行世的戴望舒在日寇鐵窗下向苦難祖國的抒懷之作。下面是小編整理的我用殘損的手掌教案，歡迎閲讀參考!我用殘損的手掌教案一【教學目標】1.理清詩歌...
《我用殘損的手掌》

發表於：07-05

我用殘損的手掌摸索這廣大的土地這一角已變成灰燼，那一角只是血和泥;這一片湖該是我的家鄉，(春天，堤上繁花如錦障，嫩柳枝折斷有奇異的芬芳)我觸到荇藻和水的微涼;這長白山的雪峯冷到徹骨，這...
我用殘損的手掌

發表於：12-25

我用殘損的手掌1戴望舒我用殘損的手掌摸索這廣大的土地：這一角已變成灰燼，那一角只是血和泥；這一片湖該是我的家鄉，（春天，堤上繁花如錦帳，嫩柳折斷有奇異的芬芳）我觸到荇藻和水的微涼；這長白山...
《我用殘損的手掌》閲讀答案

發表於：10-11

在平時的學習、工作中，我們很多時候都不得不用到閲讀答案，閲讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關閲讀題所做的解答。大家知道什麼樣的閲讀答案才是好的嗎？以下是小編精心整理的《我用...
《我用殘損的手掌》教學設計

發表於：06-27

作為一位傑出的老師，時常需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是...
我用殘損的手掌説課稿

發表於：07-17

作為一名人民教師，常常要寫一份優秀的説課稿，説課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼你有了解過説課稿嗎？下面是小編精心整理的我用殘損的手掌説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望...
我用殘損的手掌的抒情散文

發表於：06-30

我用殘缺的記憶思念着着剩餘的光輝這一絲已傷痕累累，那一絲只是慘聚虛徵；這時刻該是我的生命逆轉，（死亡，赤之左瞳如血染，掌管生命的神，彰顯着魔力）我碰到鐮刀與鐵鏈的寒徹；這萬水奔匯的海洋温暖...
我用殘損的手掌優秀教案設計

發表於：01-27

教學目標1.通過反覆誦讀感悟詩歌的感情線索。2.引導學生理解詩中藝術形象藴含的情感。3.通過對詩歌對比手法的運用及表達效果的分析，深層把握詩歌的主題。4.體會詩人對苦難祖國的深切關...