關於《再別康橋》優秀的教學設計的知識

《再別康橋》優秀的教學設計

發表於：01-06

【教學目的】1、理解作者的思想感情。2、瞭解意象在詩中的作用。3、瞭解詩歌的一些表現手法。【教學重點難點】1、意象的含義、作用。2、作者的思想感情。【教學方法】講解與背誦相結...
語文再別康橋優秀教案教學設計

發表於：06-15

1.基礎知識目標：瞭解新文人詩內涵。2.思想教育目標：志摩感情方式與個人的體驗。3.能力培養目標：新詩的欣賞方法。教學重點：新詩的鑑賞。教學難點：詩的欣賞方法。教學方法：誦讀欣賞。課時安排...
再別康橋教學設計教案

發表於：03-23

教學目的：體會詩中健康美好的感情，鑑賞其意象所營造的空靈的意境和清新飄逸的風格。教學重點：鑑賞其意境美、抒情美、音韻美。教學時數：兩課時第一課時教學目的：瞭解徐志摩的創作與對康橋的...
再別康橋教師教學設計

發表於：08-06

一、教學目標（－）學習詩人用評議的彩筆向讀者展現了康橋秀麗的風光，創造空靈、飄逸意境的寫法；（二）體會這首詩章法整齊、韻律優美的藝術特點。二、難點、重點分析（一）怎樣理解這首詩別出心裁、不...
再別康橋的教學設計

發表於：06-07

教學目的1，感知《》的詩意美，音樂美，建築美，繪畫美。2，學會新詩的鑑賞方法。A，通過教師的指導朗讀學會欣賞詩歌的音樂美。B，通過教師的分析賞析，學會從詩歌的意象及形式等方面入手賞析詩歌。教...
《再別康橋》優秀教案

發表於：12-10

教學目的：1、理解作者的思想感情;2、學會新詩的鑑賞方法。3、學會朗讀教學重點：1、詩人情感的把握;2、學會朗讀教學方法：誦讀吟詠法，比較法，自我感悟法。課時安排：一課時。課堂教學設計一導...
《再別康橋》優秀教學設計範本

發表於：02-08

引導語：《再別康橋》是現代詩人徐志摩膾炙人口的詩篇，是新月派詩歌的代表作品。全詩以離別康橋時感情起伏為線索，抒發了對康橋依依惜別的深情。本篇文章也是考試重點，作為老師，應該怎麼教這...
《再別康橋》優秀的教學設計（通用6篇）

發表於：10-27

作為一名教師，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的《再別康橋》優秀的教學設計（通用6篇），...
《再別康橋》教學設計

發表於：09-12

教學目的：一、感知《再別康橋》的詩意美，音樂美，建築美，繪畫美。二、學會新詩的鑑賞方法。1、通過教師的指導朗讀學會欣賞詩歌的音樂美。2、通過教師的分析賞析，學會從詩歌的意象及形式等方...
《再別康橋》的教學設計

發表於：08-12

【教學目標】1、學習詩人用評議的彩筆向讀者展現了康橋秀麗的風光，創造空靈、飄逸意境的寫法。2、體會這首詩章法整齊、韻律優美的藝術特點。【難點、重點分析】1、怎樣理解這首詩別出...
《再別康橋》教案優秀

發表於：10-23

教學目的：一、反覆朗誦，體驗詩中的節奏、韻律，從而體會詩中濃郁的感情，再別康橋教案。二、訓練學生感知和分析詩歌語言，咀嚼品味詩歌意境美。三、訓練閲讀，讀出一定的詩味，達到激發學生興趣，陶...
《再別康橋》教學教案設計

發表於：06-20

“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”一首帶有淡淡哀愁的離別詩牽動了多少文人學者的心。徐志摩，他就這樣悄悄地來，又這樣悄悄地走了。詩人志摩是怎樣一個人呢？讓我們和志摩一起《再別康橋》，走...
再別康橋教案教學設計

發表於：10-06

再別康橋徐志摩河北青縣回民中學秦俊鳳教學設計：1．學情分析：現代詩歌較之於當代詩歌，思想內容比較容易把握。因為《再別康橋》是新詩中的名作，特別適宜朗誦，所以課堂上應少作分析，多多朗誦，進...
再別康橋優秀教案

發表於：05-19

再別康橋優秀教案一教學目標:1、瞭解徐志摩生平、創作及新詩有關知識;2、分析本詩意境之美和所體現的新律詩的三美主張;3、理解徐志摩在詩中表現的特別的思想感情和心緒感受;二教學重...
《再別康橋》的優秀教學設計

發表於：06-01

我們品味《再別康橋》，最先使人感受到的是詩歌中優雅柔美的意境。【設計思路】《再別康橋》是新月派詩人徐志摩的代表作，也是中國現代新詩史上的名篇。詩歌最大特點是抒情，因此，本人試從誦...
《再別康橋》的優秀教案設計

發表於：02-02

徐志摩離開了康橋，他的思想，他的愛情，他的柔情，全部留在了康橋，愛情和事業對他來説，一樣都不屬於他了。【教學目標】1.指導學生在反覆朗讀的基礎上，着重分析意象以及意象的組合，體味詩歌的意象...
再別康橋的教師教學設計

發表於：03-01

【教學目的】1.感悟徐志摩詩歌華麗輕巧的語言，整齊的章法，和諧柔美的音韻所散發出的強烈的藝術感染；2.體會徐志摩感情方式與個人的體驗在其詩歌中的融合，《再別康橋》教學設計9。【教學重...
2017《再別康橋》教學設計

發表於：02-05

【教學目標】1、流利、有感情地朗讀課文，理解作者喜愛橋的原因。2、品味本文優美而又富有意藴的語言。3、學習從某一角度欣賞藝術作品的方法。4、德育：關注生活，關注自然，做生活的有心人。...
再別康橋教案設計

發表於：02-25

再別康橋教案設計一、教學內容分析人教版普通高中課程實驗標準實驗教科書必修(一)第一單元第二課選編《再別康橋》，本單元主要學習中國新詩和外國詩歌。《再別康橋》是徐志摩寫給母校&m...
再別康橋教學設計

發表於：08-27

教學目的：一、感知《再別康橋》的詩意美，音樂美，建築美，繪畫美。二、學會新詩的鑑賞方法。1、通過教師的指導朗讀學會欣賞詩歌的音樂美。2、通過教師的分析賞析，學會從詩歌的意象及形式等方...
《再別康橋》優秀教學設計

發表於：04-30

【教學目的】1、理解作者的思想感情。2、學會新詩的鑑賞方法。3、學會朗讀。【教學重點】1、詩人情感的把握。2、學會朗讀。【教學方法】誦讀吟詠法，比較法，自我感悟法。【課時安排】1課...
《再別康橋》教案教學設計

發表於：02-11

教學目標：1.知識與技能目標：瞭解詩歌的三美，把握作者藴含在詩歌中的情感。2.過程與方法目標：學生誦讀感受詩歌三美。教師指導學生討論詩歌意象藴含的情感。3.能力培養目標：新詩的欣賞方法。...
《再別康橋》優秀教學設計範文

發表於：11-01

作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編為大家...
《再別康橋》教學設計優秀篇

發表於：06-01

《再別康橋》的繪畫美，主要體現在第二節到第五節，意象特徵由温暖嫵媚到清涼璀璨，視角由河畔到水底，再將天上地下合二為一。學習目標：1.挖掘文本，品味語言，解讀意象，感悟作者情感。2培養學生自...
《再別康橋》優秀教學設計

發表於：01-30

一、教學內容分析人教版普通高中課程實驗標準實驗教科書必修(一)第一單元第二課選編《再別康橋》，本單元主要學習中國新詩和外國詩歌。《再別康橋》是徐志摩寫給母校——劍橋...