關於教科版小松鼠找花生教學設計的知識

教科版小松鼠找花生教學設計

發表於：02-02

教科版小松鼠找花生教學設計教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，能分角色朗讀課文。2、學會本課四個生字，理解並能用“自言自語”説話。3、經歷品讀課文的過程，瞭解花生的生長規律，...
小松鼠找花生教學設計範文

發表於：06-05

小松鼠找花生教學設計範文教材簡析《小松鼠找花生》是義教課標實驗教科書語文（人教版）一年級上冊第１２０頁這是一篇科學童話，借小松鼠找花生這件事間接告訴學生在地下結果這一常識，課文結尾小松...
《小松鼠找花生果》教學設計4篇

發表於：04-21

作為一名教職工，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編整理的《小松...
小松鼠找花生的教案設計

發表於：08-27

一學習目標1有主動識字的願望，自主認識12個生字，能按筆順規則正確、美觀地書寫生字“生、裏、果”，能自我審視間架結構，感知漢字的形體美。2根據自己的體驗正確、流利、入情入境地朗讀課文...
小松鼠找花生的教學設計

發表於：04-24

教材簡析《小松鼠找花生》是一篇主體課文。它以“益智”為主題，借小松鼠找花生這件事，間接告訴學生花生在地下結果這一常識，教育學生遇事要發揮自己的聰明才智，仔細觀察、勤於觀察、善於思...
小松鼠找花生的教學設計範文

發表於：07-14

教學要求1．認識“找、生”等12個生字，會寫“生、裏、果”3個字。認識2個偏旁“夕”“母”。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據課文內容續編故事。3．知道花生在地下結果這一特性，激發學...
小松鼠找花生教案設計

發表於：04-27

一、教學目標1、認識十二個生字，會寫“生”“果”“裏”三個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文3、知道花生生長的小常識，培養小朋友積累知識的興趣二、課時安排二課時第一課時一、教...
小松鼠找花生果教學設計範文

發表於：05-09

一、複習導入。1.出示課題，齊讀課題。2.提問：小松鼠是怎樣找花生果的？我們一起來讀讀課文。二、學習課文。過渡：今天，我們小朋友和小松鼠一起去找花生果，好嗎？（一）、學習第一節。出示圖一，（一片花...
《小松鼠找花生果》教案設計

發表於：02-11

研究目標：在教學中，通過教師的精心安排，有目的地組織學生進行小組合作學習，使學生在小組內發揮主體作用，增強他們的探究意識和合作精神，讓學生學會學習、學會合作，以進一步提高教學效率。教學...
《小松鼠找花生》教學設計(15篇)

發表於：06-07

作為一名優秀的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的《小松鼠找花生》教學設...
《小松鼠找花生》的教學設計

發表於：09-12

作為一名人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是...
《小松鼠找花生》教學設計

發表於：09-13

《小松鼠找花生》教學設計1教學目標：1、認識本課部分生字“找、生、旁、豔、每、格、外”，會寫“裏、果”。2、能入情入境地朗讀小松鼠和小鼴鼠的對話、心理。3、瞭解課文主要內容，體會小...
《小松鼠找花生果》教學設計

發表於：09-30

作為一名人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編...
《小松鼠找花生》教學設計2

發表於：08-28

作為一名教職工，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的《小松鼠找花生》教學設計...
小松鼠找花生教學設計

發表於：04-27

教學目標：1、有主動識字的願望，自主認識12個生字，能按筆順規則正確、美觀地書寫生字“生、裏、果”，能自我審視間架結構，感知漢字的形體美。2、根據自己的體驗正確、流利、入情入境地朗讀課...
《小松鼠找花生》教學設計15篇

發表於：08-12

作為一位傑出的老師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編幫大家整理的《小松鼠找花生》教學設...
《小松鼠找花生》課堂教學設計

發表於：05-06

教學過程：一、激趣導入1、導語：噓！小朋友們靜一靜！聽！是誰在講故事呀？2、畫面展示：畫外音：在茂密的樹林裏，有一隻可愛的小松鼠，它正翹着蓬鬆的尾巴在樹幹上跳上跳下，十分靈巧！雖然現在剛剛進入夏天...
關於《小松鼠找花生》的教學設計

發表於：05-10

教學目標：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。2．學會本課的9個生字，綠線內的9個只識不寫。認識一個偏旁。理解由生字組成的詞語。3．使學生了解花生果結在地下的特徵，激發他們認識自然的興趣...
小松鼠找花生果教學設計

發表於：08-11

一、學習目標：1、進行小組合作識字，使學生掌握十二個生字的讀音。2、通過幫助小松鼠找花生，體驗幫助他人的快樂感。3、通過多種情境的創設，加強同伴間的交流學習。二、教學重點：進行多形式...
《小松鼠找花生》教學設計案例

發表於：04-25

設計理念：人教版義務教育課程標準語文實驗教材，致力於構建開放的富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的語文學習方式。在本課的設計中，我作了以下幾點嘗試：（一）注重識字形式的多樣化新課...
最新《小松鼠找花生》教學設計

發表於：09-30

教材簡析這是一篇科學童話，借小松鼠找花生這件事間接告訴學生在地下結果這一常識，課文結尾小松鼠的問題與課題呼應又發學生思考。教學理念《語文課程標準》指出：閲讀教學的重點是培養學生...
《小松鼠找花生》優秀教學設計

發表於：12-17

【教材分析】本文借小松鼠找花生這件事間接告訴學生在地下結果這一常識。課文采用科學言語的形式，寓常識於生動形象的故事之中，語言活潑淺顯，符合兒童特點。課文結尾小松鼠的問題即與課文...
《小松鼠找花生》教案設計

發表於：04-27

教學目標1、認識十二個生字，會寫“生、裏、果”三個字，認識一個新偏旁。2、正確、流利地朗讀課文。3、知道花生在地下結果這一特性，激發學生觀察植物的興趣。教學重點認識生字、朗讀課文，...
小松鼠找花生優秀教學設計

發表於：01-11

小松鼠找花生優秀教學設計教學目標1、認識“找、生”等12個生字，會寫“生、裏、果”3個字。認識2個偏旁“夕”“母”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據課文內容續編故事。3、知...
《小松鼠找花生果》的教學設計

發表於：04-27

一、教學目標1、進行小組合作識字，使學生掌握十二個生字的讀音。2、通過幫助小松鼠找花生，體驗幫助他人的快樂感。3、通過多種情境的創設，加強同伴間的交流學習。二、教學重點進行多形式...