![角的度量經典教案]( "角的度量經典教案")
發表於：02-01
角的度量經典教案教學目標1．使學生能通過生活實際中對角的認識來掌握角的兩種概念2．使學生了解角的形成，理解角的概念掌握角的各種表示法；3．使學生掌握度、分、秒的進位制,會作度、分、秒間...
![《角的度量》教案實錄]( "《角的度量》教案實錄")
發表於：03-13
您現在正在閲讀的《角的度量》課堂實錄文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《角的度量》課堂實錄一、引入，產生量角的必要1、（出示三個滑滑梯，角度不同）師：想滑哪個？生：第三個，...
![角的度量教學設計]( "角的度量教學設計")
發表於：11-02
作為一名優秀的教育工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編收集整理的角的度量教學設計，供大家參考借鑑，希望...
![角的度量教學反思]( "角的度量教學反思")
發表於：11-02
“角的度量”是在認識了角的基礎上教學的，學生用量角器度量角的角的大小。下面是小編收集整理的角的度量教學反思，歡迎閲讀參考！角的度量教學反思1角的度量，一直是許多教師感到頭痛的一個...
![角的度量教學課件]( "角的度量教學課件")
發表於：10-09
導語：今天小編給大家帶來了“角的度量教學課件”，供大家閲讀和參考。希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。一、教學目標(一)知識與技能體會統一角的計量單位和度量工...
![《認識角》的經典教案]( "《認識角》的經典教案")
發表於：02-12
《認識角》的經典教案教學內容：義務教育課程標準實驗教科書數學（北師大版）二年級下冊67—68頁。教學目標:知識與技能：結合生活情境初步認識角，知道角的各部分名稱，學會畫角並能比較角的大小；...
![《角的度量》教案及教學反思]( "《角的度量》教案及教學反思")
發表於：11-02
四年級上冊第2單元教學設計及教學反思知識與技能：1、使學生進一步認識線段，認識射線和直線，知道線段、射線和直線的區別。2、使學生認識常見的'幾種角，會比較角的大小，會用量角器量角的度...
![《角的度量》教學設計]( "《角的度量》教學設計")
發表於：07-05
教學內容：角的度量和“練一練”，練習二十二第5～7題。教學要求：1．使學生認識量角器，知道量角器的刻度結構，能按不同向認識量角器上刻度的排列順序，知道角的大小的計量單位“度”認識1的角的大小...
![《角的度量》教學反思]( "《角的度量》教學反思")
發表於：07-14
身為一名到崗不久的老師，我們要在教學中快速成長，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編精心整理的《角的度量》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠...
![角的度量老師教案]( "角的度量老師教案")
發表於：02-01
角的度量老師教案篇一：《角的度量》教案《角的度量》教案教學目標：●使學生認識量角器，知道量角器的刻度結構，能按不同向認識量角器上刻度的排列順序，知道角的大小的計量單位“度”認識的角...
![《角的度量》教案分析]( "《角的度量》教案分析")
發表於：03-13
教材分析1、本節課是小學數學四年級上冊第2單元第2課時，是學生在認識了線段、射線、直線、角之後才學習的。本課時要讓學生,認識量角器,會用量角器測量各種角的度數。教材分兩個層次編...
![《角的度量》教案]( "《角的度量》教案")
發表於：09-10
《角的度量》教案一、教材分析：本節課的教學內容是小學數學第八冊第六單元“角的度量”，它是本冊教學幾何初步知識的第二節課。教學幾何初步知識，不單純是使學生獲得有關圖形的知識，更重要...
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發表於：12-11
教學目的1．使學生能通過生活實際中對角的認識來掌握角的兩種概念．2．使學生掌握角的各種表示法．3．使學生掌握度、分、秒的進位制，會作度、分、秒間的單位互化教學重點角的概念及角的表示法．教...
![數學角的度量優秀教案]( "數學角的度量優秀教案")
發表於：09-03
作為一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的數學角的度量優秀教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所...
![角的度量_教學反思]( "角的度量_教學反思")
發表於：12-17
《角的度量》教學反思一、本節課主要包括以下知識點：1、讓學生認識量角器，知道量角器的刻度結構，能按不同的方向認識量角器上刻度的排列順序；2、知道量角器的擺放；3、知道角的計量單位是度；4...
![角的度量教案設計]( "角的度量教案設計")
發表於：10-10
教學內容：角的度量和“練一練”，練習二十二第5～7題。教學要求：1．使學生認識量角器，知道量角器的刻度結構，能按不同向認識量角器上刻度的排列順序，知道角的大小的計量單位“度”認識1的角的大小...
![角的度量教案]( "角的度量教案")
發表於：07-05
一、教學內容1．認識線段、直線、射線。2．角的度量。二、與實驗教材的主要區別（4點）三、具體內容1．線段、直線、射線。有的教材是先講直線、再講線段和射線，這裏的編排是從學生已有的關於線段...
![角的度量和角的分類數學教案]( "角的度量和角的分類數學教案")
發表於：09-29
教學目標1．使學生認識量角器，會用量角器量出角的度數．2．認識直角、平角、鈍角、鋭角和周角．3．提高學生動手操作能力．教學重點建立各種角的概念．教學難點正確地用量角器度量角的大小．教學過程一...
![“角的度量”教學設計]( "“角的度量”教學設計")
發表於：11-02
在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。教學設計應該怎麼寫呢？以...
![角的度量數學課堂教案]( "角的度量數學課堂教案")
發表於：03-13
教學目標1.知識與技能(1)在現實情境中，認識角是一種基本的幾何圖形，理解角的概念，學會角的表示方法.(2)認識角的度量單位度、分、秒，會進行簡單的換算和角度計算.2.過程與方法提高學生的識...
![《角的度量》的教學反思案例]( "《角的度量》的教學反思案例")
發表於：11-02
第一課時：第37，38頁做一做第二課時：第38頁例1，第39頁第3，4題第三課時：第40頁第5-8題第一課時與原教案設計大致相同：變化一：觀察量角器時，不需要學生交流，教師直接介紹有關量角器的知識：中心、0度...
![《角的度量》教案（通用3篇）]( "《角的度量》教案（通用3篇）")
發表於：03-13
作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。教案要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《角的度量》教案（通用3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家...
![角的度量教案3篇]( "角的度量教案3篇")
發表於：10-20
作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編為大家收集的角的度量教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。角的度量教案3篇1...
![角的度量教案節選]( "角的度量教案節選")
發表於：02-01
角的度量教案節選提出問題1、用一副三角尺，你可以畫出哪些特殊的角?2、在練習本上任意畫一個角，並用量角器量出這個角的度數，再用量角器畫出一個角，等於你所量的這個角。請兩名學生板演畫...
![小學數學角的度量教案]( "小學數學角的度量教案")
發表於：03-16
作為一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的小學數學角的度量教案，僅供參考，希...
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