關於末尾的知識

乘數末尾有0的乘法教案

發表於：04-19

乘數末尾有0的乘法教案教材分析説明：教材圍繞電影院的座位設計了兩個問題：一是原來每排有36個座位，共有30排，原來一共有多少個座位?；二是現在每排增加到40個，現在一共有多少個座位？。在解決第...
三年級數學下冊《商中間有零和末尾有零的除法二》教案設計

發表於：01-27

教學目標1、使學生掌握除法計算中，當商不夠1時寫0佔位的計算方法，並能熟練地進行商中間有零和末尾有零的除法，解決筆算除法的難點。2、培養和提高學生的計算能力。3、能夠運用所學知識解...
《一個因數末尾有0的筆算乘法》優秀教學反思

發表於：05-19

本節課的重點是讓學生掌握因數末尾有“0”的計算方法，學生這些年來所學習的筆算都要求數位對齊，正是因為受這種定勢思維的影響，絕大多數學生在接受因數末尾有0的簡便運算都比較困難，本課時...
《商中間或末尾有零的除法》教學反思

發表於：01-10

核心提示：在教學《商中間或末尾有零的除法》這一課時，我設計了一個故事貫穿於整個課堂，使課堂氣氛辦得輕鬆自然，學生在快樂中學到數學知識。具體設計如下：一、通過豬八戒分西瓜，自己全吃光後...
《乘數末尾有0的乘法》教案範文

發表於：08-03

教學難點：計算方法更加簡便合理。教學難點：會用簡便方法計算乘法末尾有0的乘數。教學過程：一、情境引入1、口算。0×56200×72、筆算。（豎式簡算）360×4600×3歸納：在計算被乘數末尾有0的乘...
小學數學教學教案:三年級上冊(末尾有0的乘法)

發表於：07-10

教學目標：1、知識目標：經歷探索乘數末尾有0的乘法簡便算法的過程，理解和掌握計算方法，並能正確計算。2、能力目標：在具體情境中合理地運用口算、筆算和估算，體會解決問題策略的多樣性。3、情...
實習生轉正申請書末尾格式

發表於：09-12

在人們物質精神需求不斷增長的今天，我們會使用上申請書，申請書是承載我們願望和請求的專用書信。為了讓您不再為寫申請書頭疼，下面是小編幫大家整理的實習生轉正申請書末尾格式，歡迎大家借...
《乘數末尾有0的乘法》的教學設計

發表於：04-19

《乘數末尾有0的乘法》的教學設計教學內容：蘇教版小學數學第八冊P4例題和“試一試”，“想想做做”第1～4題教學要求：1.使學生經歷探索乘數末尾有0的三位數乘兩位數的筆算方法的過程，掌握基本...
《商中間或末尾有0的除法》説課稿及反思

發表於：09-24

（一）學生分析：從學生的知識水平看，他們已經學會了口算除法、估算除法，掌握了基本的筆算除法，並會進行除法的驗算。從學生的生活經驗看，他們對於“0除以任何不是0的數都得0”規律有一定的感性...
《商中間或末尾有0的除法》數學説課稿範文

發表於：09-21

作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫説課稿，藉助説課稿可以讓教學工作更科學化。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的《商中間或末尾有0的除法》數學説課稿範文，...
三年級數學下冊《因數中間或末尾有零的乘法》的教師個人教學反思

發表於：05-18

本節課的重點是讓同學掌握因數中間或末尾有“0”的計算方法，對於因數中間有0的計算在三年級已經有所瞭解，所以我根據我班同學的實際情況，把重點放在了因數末尾有0的簡便運算。同學這些年...
小學三年級數學下冊乘數末尾有0的乘法的教學反思

發表於：01-29

本節課創設了與生活息息相關的情境，提出了需要用乘數末尾有0的乘法筆算的實際問題，讓學生利用已有的乘數末尾有0的乘法的筆算經驗，嘗試着獨立列豎式計算，並通過交流，幫助學生掌握兩個乘數末...
《因數中間或末尾有0的乘法》教學設計

發表於：08-11

教學目標：1、使學生經歷三位數乘兩位數因數中間或末尾有0的計算過程，掌握其豎式的簡便寫法。進一步認識0在乘法運算中的特性。2、培養學生知識的遷移能力和正確計算能力。教學重點：三位數...
《商中間末尾有0的除法》的教學反思

發表於：09-29

本節課是在學生已經掌握了一位數除三位數筆算方法的基礎上進行教學的，其教學目標首先是讓學生理解“0除以任何不是0的數都得0”的道理，然後再運用它進行計算，並掌握商中間或末尾有0的計算...
乘數末尾是0的乘法的教案

發表於：06-02

教學內容：教材第27頁例8、“試一試”，完成“練一練”和練習六第5--9題。教學目標：使學生初步學會乘數末尾是0的乘法筆算及其簡便算法，能用簡便算法正確地計算。教學過程：一、複習準備1、口...
乘數末尾有0的三位數乘兩位數説課稿

發表於：04-19

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就難以避免地要準備説課稿，藉助説課稿可以有效提高教學效率。那麼應當如何寫説課稿呢？下面是小編整理的乘數末尾有0的三位數乘兩位數説課稿，歡迎閲讀，...
《商末尾有零的除法》數學教案

發表於：02-07

教學內容：第63頁例4教學目的.：鞏固除數是兩位數的除法法則，學會商末尾有零的除法，進一步加深學生對兩位數除法法則的認識，提高計算能力。教學重點：學會商末尾有零的除法。教學難點：理解算理並...
三年級下冊《商中間或末尾有0的除法》説課稿

發表於：04-22

一、説教材本節課是人教版數學教材三年級下冊第二單元《除數是一位數的除法》第二小節《筆算除法》的第九課時。1、教材的特地位和作用：本節課是有關0的除法，它是在口算除法、基本的筆算...
被減數中間和末尾有0的連續退位減法教學設計

發表於：02-04

被減數中間和末尾有0的連續退位減法教學設計教學內容：義務教育課程，實驗教科書三年級上冊第24頁例2、例3，完成練習六第13題。教學目標：一、智能目標1、使學生掌握被減數中間和末尾有0的連...
“商末尾有0的除法”教學設計

發表於：04-25

作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編精心整理的“商末尾有0的除...
小學數學《商中間末尾有0的除法》教學反思範文

發表於：05-20

學完了商中間.末尾有零的除法的基本運算，我就開始領着學生們學習這部分的應用題了。起初研究教材，覺得並不困難，在這道知道總數，知道一包兩個.一盒四包求共裝幾盒的例題中，曾簡單的認為只要...
《商中間有零和末尾有零的除法》練習課教學設計

發表於：02-05

《商中間有零和末尾有零的除法》練習課教學設計教學內容：教材第33～34頁練習八第3～7題。教學目標：1．通過練習使學生進一步掌握商中間有零和末尾有零的除法的計算方法。2．提高計算的正確率以及...
春江花月夜末尾賞析

發表於：01-13

在平凡的學習、工作、生活中，説到古詩，大家肯定都不陌生吧，狹義的古詩，是指產生於唐代以前並和唐代新出現的近體詩（又名今體詩）相對的一種詩歌體裁。你知道什麼樣的古詩才經典嗎？以下是小編為...
三年級數學上冊《乘數末尾有0的乘法》教學反思

發表於：07-13

1、創設生活情境：讓學生經歷數學與生活的密切關係，培養學生分析問題、處理數據的能力；2、用估算解決實際問題，培養估算意識：對於一些學生來講，估算較為困難。所以讓那些掌握較好的同學交流下...
商末尾有0的除法教案

發表於：02-04

商末尾有0的除法教案教材簡析教材先是根據實際問題列出算式，讓學生進一步掌握計算方法，再利用實際操作演示為用豎式計算的思維過程特別是為什麼個位上要商0提供形象支撐，最後是教學筆算商...