關於《五柳先生傳》的教案的知識

《五柳先生傳》的教案範文

發表於：01-09

一、素質教育目標(一)知識教學點學習作者樸素洗練的語言以及通過平淡的內容表達深刻寓意的方法。(二)能力訓練點培養學生思維的哲理性，培養通過生活中小事感悟哲理的能力。(三)德育滲透...
關於《五柳先生傳》教案設計

發表於：11-08

教學目的：１、瞭解課文大意，以及陶淵明辭官歸隱的原因。２、熟練背誦課文，體會本文的寫人的方法。３、分析陶淵明不慕榮利，率真自然、安貧樂道的思想性格。４、分析重點語句“好讀書，不求甚解；每有會...
《五柳先生傳》優秀教案

發表於：11-08

教學目標1．背誦課文，積累文言詞語。2．瞭解陶淵明安貧樂道的思想。3．瞭解傳記與自傳的基本特點。教學重點1．疏通文意，背誦課文，積累文言詞語。2．瞭解陶淵明安貧樂道的思想。課前準備1．蒐集有關介...
五柳先生傳語文教案設計

發表於：11-08

教學重難點：以幫助學生體會五柳先生的性格志趣和精神氣質為重難點，語文教案－五柳先生傳。教學設想：以課文為基礎，從深度和廣度兩方面拓展內容，加深理解。力求讓學生達到由文及人、由人推己的...
《五柳先生傳》的閲讀答案

發表於：05-04

一、閲讀《五柳先生傳》，完成文後各題：①先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如...
五柳先生傳語文教案

發表於：01-09

一、走近陶淵明1、導入：初一時，我們曾學過陶淵明的《歸園田居》（大屏幕顯示）。種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣;衣沾不足惜，但使願無違。這首詩不但寫出...
《五柳先生傳》教案範文

發表於：01-09

【教學目的】1．瞭解五柳先生性格、思想、生活及其不慕名利、安貧樂道的生活態度。2．學習作者樸素、洗練、自嘲、自賞的語言風格。【教學步驟】一、導入新課展示畫像大家知道這個人是誰嗎...
《五柳先生傳》的優秀教案設計

發表於：05-04

教學目標1.背誦課文，積累文言詞語。2.瞭解陶淵明安貧樂道的思想。3.瞭解傳記與自傳的基本特點。教學重點1.疏通文意，背誦課文，積累文言詞語。2.瞭解陶淵明安貧樂道的思想。課前準備1.蒐集...
五柳先生傳的教案

發表於：11-08

五柳先生傳的教案【教學思路】這是一篇人物小傳，是陶淵明託名五柳先生而作的。教學中應為學生創設寬鬆的學習環境和討論氛圍。指導學生自主探究，把握作者塑造的“獨立於世俗之外”的五柳...
《五柳先生傳》

發表於：09-04

教學目的1．理解人物性格志趣。2．體會課文寫人方法。3．品析詞句背誦課文。教學重難點1．揣摩平淡內容中的深刻寓意。2．把握多層面速寫的記人方法。教學設想教學方法l．誦讀—品味—積累。2．品讀...
《五柳先生傳》教案

發表於：11-08

《五柳先生傳》教案《五柳先生傳》教案【【教學目標】1、學習五柳先生的性格志趣和精神風貌。2、學習並掌握文中的文言詞彙。3、體會本文樸素洗練的語言風格。【教學重難點】積累文言...
《五柳先生傳》優秀教案範文

發表於：11-08

一、指導思想與理論依據：1）語文教學以新課程理念和語文課標為依據指導。閲讀教學的重點放在培養學生感受、理解、欣賞和評價的能力。培養學生創造性閲讀能力，提倡多角度閲讀，拓展思維空間，...
五柳先生傳説教案

發表於：01-30

五柳先生傳説教案一、説教材《語文課程標準》要求我們的語文教學要致力於學生的全面發展和終身發展，注意培養學生積極的人生態度和正確的價值觀，努力保護學生的好奇心和求知慾。對於文言...
《五柳先生傳》閲讀答案

發表於：05-04

無論在學習或是工作中，我們都離不開閲讀答案，通過對照閲讀答案可以有效檢驗我們對知識的掌握程度。大家知道什麼樣的閲讀答案才是好的嗎？以下是小編整理的《五柳先生傳》閲讀答案，歡迎閲讀...
《五柳先生傳》導學案

發表於：12-09

五柳先生傳導學案教師寄語：明天的天空定有你們翱翔的身姿，明天的大海必有你們的暢遊，明天的陽光必有你們燦爛的詩篇！【預習檢測】1、填空：《五柳先生傳》的作者是__________時的___________...
《五柳先生傳》的優秀教案

發表於：05-04

教學目標1、瞭解五柳先生性格志趣和精神風貌及其生活態度。2、學習作者樸素、洗練、自嘲、自賞的語言風格。3、掌握一些與文章意思相關的詞語及文言常用詞。教學重難點1、瞭解人物的性...
五柳先生傳教案教學設計

發表於：12-09

課題五柳先生傳課型自學點撥課時兩課時（1）授課喻安君素質教育目標知識與能力目標1．積累文言知識，重點掌握“晏如、蕭然、會意、汲汲……”等詞；2．理解“之”、“其”的用法；過程與方法目標3．通...
課文《五柳先生傳》教案

發表於：11-08

1、知識目標朗讀課文，讀準字音；翻譯語句，瞭解意思；品析語句，積累名句2、能力目標掌握學習古文的方法3、思想目標瞭解五柳先生的性格志趣和精神風貌導入師：這一學期，我們還學習了陶淵明的作品...
五柳先生傳的閲讀答案

發表於：11-08

五柳先生傳陶淵明先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒...
五柳先生傳閲讀答案

發表於：10-31

【原文】五柳先生傳先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲...
五柳先生傳

發表於：09-04

[教學目標]1．理解有關的文言詞語的含義。2．瞭解古代人物傳記的寫法及特點。3．學習運用樸素洗練的語言表現人物的性格和志趣。4．體會文章的深刻內涵，理解陶淵明的精神風貌。[難點、重點分析]...
《五柳先生傳》優秀教案設計

發表於：11-08

教學目的：1、熟讀全文，掌握生字的讀音，理解文中語句的意思。2、領會五柳先生安貧樂道的精神以及他消極避世的思想。3、教育學生以積極的心態面對生活中的困難和挫折，追求高雅的志趣。教學...
五柳先生傳複習教案

發表於：11-08

複習目標1．五柳先生的形象就是陶淵明的自畫像，學習五柳先生的性格志趣和精神風貌。2．體會本文樸素洗練的語言風格。3．學習並掌握文中的文言詞彙。複習重點1、學習五柳先生的性格志趣和精神...
陶淵明《五柳先生傳》教案

發表於：01-09

一、導入新課我們經常用一個詞來形容與世隔絕，人們安居樂業的境界叫世外桃源，這個詞源於《桃花源記》，作者是陶淵明。陶淵明是東晉著名詩人。東晉末年，風氣污濁，很多人不擇手段地追名逐利，社...
五柳先生傳説課稿教案

發表於：07-24

一、教材的地位及課文特點《五柳先生傳》是八年級下冊第五單元的一篇文言文這個單元所選的古詩文，題材多樣，內容豐富，無不滲透着作者對自然、社會、人生的深刻感悟和深入思考，表達了作者對...