![人教版數學第五冊可能性反思性説課附教案]( "人教版數學第五冊可能性反思性説課附教案")
發表於：02-24
作為一名人民教師，時常會需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的人教版數學第五冊可能性反思性説課附教案，歡迎閲讀與收藏。...
![五年級可能性教學反思]( "五年級可能性教學反思")
發表於：02-02
作為一名人民老師，課堂教學是我們的任務之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的五年級可能性教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對...
![《可能性》的課程教學反思]( "《可能性》的課程教學反思")
發表於：01-29
《可能性》的課程教學反思《數學課程標準》中指出：動手實踐、自主探索、合作交流是學生學習數學的重要方式。教師應讓學生在具體的操作中獨立思考，發現問題、解決問題。教學時，我以學生為...
![五年級數學教案《可能性》]( "五年級數學教案《可能性》")
發表於：01-08
在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的五年級數學教案《可能性》，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一...
![數學可能性教學反思]( "數學可能性教學反思")
發表於：04-10
這節課我是通過猜想—驗證—判斷的學習活動,讓學生初步體驗現實生活中存在不確定的現象,知道事件發生的可能性是有大小的.1、創設問題情境,引導學生在數學活動中經常遇到的現象,也是學...
![可能性的教學反思]( "可能性的教學反思")
發表於：07-23
身為一位優秀的教師，課堂教學是重要的任務之一，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的可能性的教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。可...
![《可能性與公平性》教學反思]( "《可能性與公平性》教學反思")
發表於：05-18
《可能性與公平性》這節課是學生在三年級已嘗試定性描述及判斷事情發生的可能性的基礎上，通過“拋硬幣”、“玩轉盤”、“擲骰子”等遊戲活動，討論遊戲規則是否公平，並親身體驗、驗證遊戲...
![可能性的數學教學反思範文]( "可能性的數學教學反思範文")
發表於：05-17
一、源於生活導入。使學生感受親近的數學知識。本課是學生第一次接觸不確定現象，本課的教學目標就是“在簡單的猜測活動中感受不確定現象，初步體驗有些事件的發生是確定的'，有些則是不確...
![五年級上冊《可能性》的教學反思]( "五年級上冊《可能性》的教學反思")
發表於：01-08
“可能性”是實驗教材中出現的一個全新的教學內容，屬於“統計與概率”的範疇，由於概率知識比較抽象，小學生學習起來有一定的困難。我在教學時着重從以下幾方面入手：1、注重學習過程的優化...
![《可能性》課程教學反思]( "《可能性》課程教學反思")
發表於：01-29
《可能性》課程教學反思《可能性》是五年級上冊數學裏的統計與可能性的內容,是一節實踐活動課。是我在本學期金燭杯活動的參賽課。現代教學理論認為：數學教學應從學習者的生活經驗和已...
![《可能性》的數學教學反思範文]( "《可能性》的數學教學反思範文")
發表於：10-22
《摸球遊戲》這節課是小學數學（青島版）五年級下冊，這節課的內容是讓學生進一步體會事件發生的可能性是有大有小的。同時，也讓學生通過“猜測——試驗——分析試驗數據”這一過程，經歷事件發...
![五年級數學上冊《可能性》教學反思]( "五年級數學上冊《可能性》教學反思")
發表於：02-29
作為一位剛到崗的教師，我們要有一流的教學能力，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編收集整理的五年級數學上冊《可能性》教學反思，希望能夠...
![可能性的數學教學反思]( "可能性的數學教學反思")
發表於：04-18
教材説明與分析：“可能性”這一內容是北師大版數學實驗教材第三冊第九單元《統計與猜測》中的知識，這一主題實際上是概率知識的初步呈現，教材從貼近學生生活的不確定事件——拋硬幣、摸球...
![《可能性》數學説課稿]( "《可能性》數學説課稿")
發表於：04-19
今天，我説課的內容是九年義務教育新課程標準人教版的實驗教材，三年級上冊，第八單元的第一課時“可能性”，這部分的知識是在學生已初步感受了不確定現象的基礎上進行教學的。教材從學生的實...
![《可能性》的課堂教學反思]( "《可能性》的課堂教學反思")
發表於：01-08
第一次區公開課11月中旬一天，紀校長放學後對我説：“12月初在我們學校將舉辦一次新秀班區公開課，你和孫倩各上一節課。”當時我的心情是又欣喜又害怕，欣喜的是這是一次難得的機會，不是所有人...
![《可能性》教學反思]( "《可能性》教學反思")
發表於：07-18
作為一名到崗不久的老師，課堂教學是我們的工作之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《可能性》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《可能性...
![《可能性》課堂教學反思]( "《可能性》課堂教學反思")
發表於：07-18
《可能性》課堂教學反思上週五，學校的田校長和凌主任聽了我一節推門課。説實話，沒有什麼準備，就和平常一樣前一天晚上佈置預習作業，讓他們以小組為單位帶一個盒子和幾個球。然後自己在下班...
![可能性教學反思]( "可能性教學反思")
發表於：07-18
可能性教學反思1在整節課的設計過程中，我在認真研讀教材的基礎上，利用“親和性”的學習材料，充分考慮到學生的年齡特點和已有的生活經驗，採用學生喜聞樂見的遊戲活動，貫穿課堂教學始終，為學...
![《可能性》數學教案]( "《可能性》數學教案")
發表於：02-02
《可能性》數學教案教材分析：“概率”是“統計與概率”中的一部分，課程標準將其作為義務教育階段數學課程的四個學習領域之一。對於學生來説，這是一個全新的內容。由於概率的知識是比較抽...
![《可能性》的教學反思]( "《可能性》的教學反思")
發表於：07-18
《可能性》的教學反思在教學中，我注意讓學生在遊戲活動中，通過觀察、操作、交流、反思等學習活動，調動興趣主動學習。一、教學導入以遊戲化、生活化的形式調動起學生的積極性，引導學生體驗...
![《可能性》數學五年級上冊教學反思]( "《可能性》數學五年級上冊教學反思")
發表於：07-18
《可能性》這一部分內容，是學生第一次接觸不確定現象，本課的教學目標是初步體驗有些事件的發生是確定的，有些則是不確定，並能用“一定”、“可能”、“不可能”等詞語來描述事件發生的可能...
![《可能性》練習課教學反思]( "《可能性》練習課教學反思")
發表於：04-27
1、巧設陷阱，展開新課用分數表示可能性的大小，學生在第一課時通過各種活動，已經感受並體會到怎樣用分數表示可能性。第二課時，怎樣吸引學生的眼球，引發學生思考呢？課始，我採用最常見最好玩的...
![五年級上冊數學《統計與可能性》教學反思]( "五年級上冊數學《統計與可能性》教學反思")
發表於：02-02
課後，細細回想整個教學過程，發現自己在處理課堂生成時很不靈活，即使課前對學生的反應已經做了很多的預設，但當學生的迴應在不我預料之內時，我還是顯得比較慌張，這主要還是歸因於對教材專研不...
![五年級數學上冊《統計與可能性》教學反思]( "五年級數學上冊《統計與可能性》教學反思")
發表於：01-07
人教版教材編寫中在三年級上冊中初步認識了可能性，學生學會用“可能”、“一定”、“不可能”等詞語描述事件發生的不確定性和確定性；還會用“經常”、“偶爾”等詞語描述一些事件的可能...
![《可能性》數學教學反思]( "《可能性》數學教學反思")
發表於：09-11
新的教育理念認為：數學教學應從學習者的生活經驗和已有知識的背景出發，提供給學生充分進行數學實踐活動和交流的機會，使他們真正理解和掌握數學知識、思想方法，同時，獲得廣泛的數學活動經驗...
文萃咖
