![品德與社會《神奇的中醫》課堂教學反思]( "品德與社會《神奇的中醫》課堂教學反思")
發表於：02-02
品德與社會《神奇的中醫》課堂教學反思由於本課時涉及面很廣，藴含着大量的社會歷史信息，所以，教師能借助教材、相關圖片、視頻、網頁及課件，幫助學生歸納整理所學的社會文化歷史內容，梳理清...
![品德與社會課堂教學反思]( "品德與社會課堂教學反思")
發表於：01-26
作為一位剛到崗的人民教師，我們的工作之一就是教學，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的品德與社會課堂教學反思，希望對大家有所幫...
![《神奇的手》品德與生活教學反思]( "《神奇的手》品德與生活教學反思")
發表於：05-09
作為一名人民老師，教學是重要的任務之一，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的《神奇的手》品德與生活教學反思，歡迎大家...
![品德與社會《神奇的中醫》説課稿]( "品德與社會《神奇的中醫》説課稿")
發表於：07-27
作為一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫説課稿，説課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的品德與社會《神奇的中醫》説課...
![品德與社會的教學反思]( "品德與社會的教學反思")
發表於：11-28
品德與社會的教學反思我現在教的是遼海出版社教材《品德與社會》。通過教學以及參加聽課和評課一系列活動，使自己的教育理念發生了很大的轉變。在傳統的教學中，課堂是教師表演的舞台。只...
![教學反思之品德與社會]( "教學反思之品德與社會")
發表於：11-28
教學反思之品德與社會《品德與社會》的教科書內容的設計不侷限於課堂內的教學活動，而是體現課前、課中、課後，校內外連續、完整的活動過程，教學反思之十一。研討問題的提出，不追求固定的、...
![品德與生活《神奇的手》教學反思]( "品德與生活《神奇的手》教學反思")
發表於：04-18
品德與生活是一門以生活性、開放性、活動性為特徵的綜合型活動課。本課教學以學生的現實生活為源泉，以學生的主體性活動為載體，充分尊重學生，關注課堂動態生成，巧用教育資源，收到了較好的教...
![品德與社會《神奇的中醫》説課稿範文]( "品德與社會《神奇的中醫》説課稿範文")
發表於：07-24
説教材：本課是人教版《品德與社會》五年級下冊第三單元第三課《我們的國粹》中的內容。教材向我們呈現了中醫文化的無窮魅力，讓學生領略中華文化的博大精深，培養學生對中華文化的認同感和...
![小學品德與社會課教學反思]( "小學品德與社會課教學反思")
發表於：04-13
身為一名到崗不久的人民教師，我們要有一流的教學能力，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的小學品德與社會課教學反思，歡迎大家分享...
![品德與社會《神奇的中醫》教學反思]( "品德與社會《神奇的中醫》教學反思")
發表於：04-21
中醫以其獨特的治療方法、無可替代的優越性，被譽為神奇的中醫。下面我們來看看品德與社會《神奇的中醫》教學反思，歡迎閲讀借鑑。品德與社會《神奇的中醫》教學反思1由於本課時涉及面很...
![品德與社會的課後教學反思]( "品德與社會的課後教學反思")
發表於：07-01
我執教的是四年級人教版品德與社會《交通安全每一天》一課。在本節課設計中，我主要採用鮮活的事故案例吸引學生，激發學生學習的慾望，使學生從中感受交通安全之重要，在學習中加深遵守交通規...
![小學品德與生活《神奇的種子》教學反思]( "小學品德與生活《神奇的種子》教學反思")
發表於：01-13
（1）教學目標綜合性。《品德與生活》是以往的思品課、生活與勞動課和常識課的有機整合。基於這一點，我把這一課的教學目標定位上也是綜合的。通過教學不僅要使孩子認識一些種子，培養孩子樂...
![五年級《品德與社會》教學反思]( "五年級《品德與社會》教學反思")
發表於：02-04
作為一位到崗不久的教師，教學是我們的任務之一，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的五年級《品德與社會》教學反思，希望對大...
![《品德與社會》的教學反思範文]( "《品德與社會》的教學反思範文")
發表於：02-11
自20世紀80～90年代起，世界各國課程改革的普遍趨向是課程的融和與綜合化。綜合化的課程是把若干相鄰學科內容加以篩選充實後，按照新的課程體系，根據基礎教育的特殊功能、現代素質教育要求以...
![品德與社會《神奇的中醫》的教學反思範文]( "品德與社會《神奇的中醫》的教學反思範文")
發表於：01-26
由於本課時涉及面很廣，藴含着大量的社會歷史信息，所以，教師能借助教材、相關圖片、視頻、網頁及課件，幫助學生歸納整理所學的社會文化歷史內容，梳理清楚生活和歷史之間的聯繫及發展脈絡，進而...
![《品德與社會》教學反思解析]( "《品德與社會》教學反思解析")
發表於：11-28
《品德與社會》教學反思解析《品德與社會》學科，通過參加聽課和評課一系列活動，使自己的教育理念發生了很大的轉變，傳統的課程中，課堂是教師表演的舞台，只有教師講學生聽，沒有學生的天地，而如...
![品德與社會《遠離危險》的課堂教學反思]( "品德與社會《遠離危險》的課堂教學反思")
發表於：06-22
我所執教的三年級思品與社會〈遠離危險〉一課，主要是通過觀察圖片、交流經驗、模擬活動等來讓學生懂得危險無處不在。上，學會生活中的一些安全常識，懂得自救方法，具有遇事冷靜、沉着、勇敢...
![品德與社會教學反思]( "品德與社會教學反思")
發表於：11-28
品德與社會教學反思《多彩的課間生活》一顆是義務教育課程標準實驗教科書《品德與生活》二年級上冊第一單元《我們的課餘生活》的第一個分主題。主要是讓學生願意有計劃，有目的地安排自...
![關於品德與社會的教學反思]( "關於品德與社會的教學反思")
發表於：07-21
隨着新課程教學改革的進一步推進，《品德與社會》在教學中越顯其重要。下面是小編整理的關於品德與社會的教學反思，歡迎閲讀參考。關於品德與社會的教學反思【1】我現在教的是遼海出版社...
![思品與社會課教學反思]( "思品與社會課教學反思")
發表於：05-04
我們教材中出現的來源於兒童生活世界的圖象，就在於恢復學生的真實的感受，反思自己的生活，修正和改善自己的生活，而不是從圖象中抽象出一個道德觀念和道德標準。如，低年級，一年級教材中有“我...
![品德與社會《我和同學》課堂教學反思]( "品德與社會《我和同學》課堂教學反思")
發表於：12-24
在學校生活中，同學之間的關係是最基本的關係，如果沒有特殊情況，小學階段要在一起學習、生活6年，可能是學習生涯中彼此在一起時間最長的階段。我們如何引導學生在幾年的學校生活中建立純潔...
![《品德與社會》的教學反思]( "《品德與社會》的教學反思")
發表於：11-28
《品德與社會》的教學反思《品德與社會》作為一門綜合性學科，主要將學生置身於社會生活中，讓學生學會認識社會，正確瞭解社會，同時還得養成良好習慣品質，從而激發學生熱愛生活情感，更是要讓學...
![品德與社會教學反思範文]( "品德與社會教學反思範文")
發表於：02-11
通過近一個學期的《品德與社會》學科教學實踐，自己的教育理念發生了很大的轉變。在傳統的課程教學中，課堂是教師表演的舞台，是老師展示才藝的平台，只有教師講學生聽，沒有學生的天地，自始至終...
![四年級的《品德與社會》教學反思_小學思品教學反思]( "四年級的《品德與社會》教學反思_小學思品教學反思")
發表於：04-20
身為一位優秀的教師，我們需要很強的課堂教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編為大家收集的四年級的《品德與社會》教學反思_小學思品教學...
![神奇的種子課堂教學反思]( "神奇的種子課堂教學反思")
發表於：01-29
（1）教學目標綜合性。《品德與生活》是以往的思品課、生活與勞動課和常識課的有機整合。基於這一點，我把這一課的教學目標定位上也是綜合的。通過教學不僅要使孩子認識一些種子，培養孩子樂...
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