![《句型的認識與轉換》課堂教學反思]( "《句型的認識與轉換》課堂教學反思")
發表於：01-31
《句型的認識與轉換》課堂教學反思在反思之前，我想先説幾句題外話來談談我的感受。在武商小學，我的收穫特別多。我結識了熱忱、勤懇、重教、愛生的同事，是他們的精謹克勤不斷地激勵我努力...
![認識五官教學與反思]( "認識五官教學與反思")
發表於：01-06
活動設計背景1.自制五官的圖片（如眼睛、鼻子、嘴巴等）。2.讓幼兒對着鏡子做遊戲，在遊戲中學習認識五官。3.以遊戲的形式如玩藏摸摸的遊戲讓幼兒喜歡學習。活動目標1.讓幼兒能夠真正會説五...
![倒數的認識課堂教學反思]( "倒數的認識課堂教學反思")
發表於：05-17
1、創造一切機會，讓學生自主探索。在教學倒數的意義時，先讓每一個學生根據例1的口算、觀察、同桌討論找出這些式子有什麼規律？給這些數起一個你喜歡的名字。由此引出課題和倒數的意義。很...
![《認識平行》課堂教學反思]( "《認識平行》課堂教學反思")
發表於：02-02
《認識平行》課堂教學反思《數學課程標準》中指出：在掌握基礎知識的同時，感受數學的意義提出了重視從學生的生活經驗和已有的知識中學習數學和理解數學使學生感受到數學就在我們身邊，感受...
![《加法的認識》課堂重建的教學反思]( "《加法的認識》課堂重建的教學反思")
發表於：01-06
本節課的教學目標是讓學生體會加法的意義，會讀、寫加法算式，正確計算和是2~6的加法，並能在具體情境中初步感知數學與生活的聯繫，激發學生的學習興趣，培養合作意識和主動探索的精神。培養學...
![《認識PowerPoint》課堂教學反思]( "《認識PowerPoint》課堂教學反思")
發表於：09-11
《認識PowerPoint》。本節課是在學生已有的Word知識基礎上學習的第二個Office辦公軟件。結合學生實際和本節課的內容及新課標的理念，我確定本節課在知識技能上達到二個目標：1、認識Power...
![0的認識教學與反思]( "0的認識教學與反思")
發表於：10-08
0的認識教學與反思在0的認識過程中，我認為最難的是寫“0”，0是所有數字中最難寫的。因為它的.要求較高，要圓滑、斜一點，兩端扁一些，中間要飽滿一些。在教學中我先按排一課時認識0的意義，在書...
![《百分數的認識》的課堂教學反思]( "《百分數的認識》的課堂教學反思")
發表於：09-10
在一次校級上課比賽中，我執教了北師大版小學數學五年級下冊〈百分數的認識〉這一內容。課後，學生喜笑顏開，而且還不停地念着“XX是XX的百分之幾”？聽課老師也談論着課堂的精彩。面對這兩種...
![《數的認識》課堂教學反思]( "《數的認識》課堂教學反思")
發表於：02-07
數的認識教學反思20以內的數絕大多數兒童在入學前已初步會數，但對於數的概念卻未必都清楚。因此，在設計整個教學過程時，為了讓學生在操作中體驗並感知已經學過的以及要學的數學知識，我基本...
![認識乘法教學與反思]( "認識乘法教學與反思")
發表於：01-29
教學內容：義務教育課程標準實驗教科書（蘇教版）數學一年級下冊第六單元第68—70頁。教材分析：乘法的本質是一種特殊的加法，乘法知識的生長點是幾個相同數的連加，因此，一般教材都是在與加法的比...
![《噸的認識》課堂教學反思範文]( "《噸的認識》課堂教學反思範文")
發表於：01-19
教學片段：感受一噸的重量。師：我班大胖子小明體重50千克，請幾個同學上來包一下小明。你認為重嗎？生：很重，不重，抱不起。師：計算一下，20個像小明重的同學共幾千克？生：1000千克。板書：1噸=1000千克。...
![第四冊《認識角》課堂教學反思]( "第四冊《認識角》課堂教學反思")
發表於：04-18
本節課是在學生已經直觀地認識長方形、正方形、圓、三角形、平行四邊形，以及一些常見多邊形的基礎上，對角和直角的初步認識。通過學習使學生能直觀地比較角的大小，能辨別直角、鋭角和鈍角...
![《圓柱的認識》課堂教學反思]( "《圓柱的認識》課堂教學反思")
發表於：02-05
《圓柱的認識》課堂教學反思本單元而第一部分是圓柱體的認識、表面積、體積。我把教學重難點化繁為簡，化抽象為具體，並把“觀察、猜想、操作、發現”的方法貫穿始終，始終注意讓學生動手操...
![認識整萬數課堂教案與反思]( "認識整萬數課堂教案與反思")
發表於：10-20
教學目標：1、利用記數器，認識“十萬”、“百萬”、“千萬”計數單位。認識數位順序表。初步理解整萬數的意義。2、認識並根據數級正確讀、寫整萬數，提高讀、寫能力，培養學生對較大數的數感...
![長方體的認識課堂教學反思]( "長方體的認識課堂教學反思")
發表於：01-08
提要：愛因斯坦説過:“發現一個問因此，我根據大綱、教材要求及學生實際情況，主要採用了引導發現法，放手讓學生去發現問題“長方體的認識”是在學生初步認識長方體的基礎上教學長方體的特點...
![《真分數的認識》課堂教學反思]( "《真分數的認識》課堂教學反思")
發表於：05-11
真分數的認識對於學生來説，難度不是很大。學生已有的知識和經驗涉及到的都是真分數的相關知識。因此，教學本課時，應該找準新舊知識間的內在聯繫，有效地引導學生真正理解真分數的內在含義和...
![《平移與旋轉》課堂教學反思]( "《平移與旋轉》課堂教學反思")
發表於：05-20
導語：下面是平移與旋轉的精品教學資源。歡迎大家閲讀。篇一、《平移與旋轉》教學反思一、平移和旋轉屬於抽象的幾何概念，是兩種基本的圖形變換。由於這個內容比較抽象，又要求學生有一定的...
![分數的初步認識課堂教學反思]( "分數的初步認識課堂教學反思")
發表於：01-10
本週三年級的孩子對分數進行了一些簡單的初步認識，如認識幾分之一。這部分內容主要是讓學生初步認識幾分之一併能比較它們的大小。在上課的前一天，我給孩子佈置了預習的任務，因為我覺得孩...
![《認識時分》教師課堂教學反思]( "《認識時分》教師課堂教學反思")
發表於：01-31
《認識時分》教師課堂教學反思“時分”是在學生對時鐘有了初步的認識的基礎上進行教學的。“時分的認識”是小學數學低年級教學中一個十分重要的內容，也是實用性很強的數學知識，並且還是...
![六年級《圓的認識》課堂教學反思]( "六年級《圓的認識》課堂教學反思")
發表於：01-27
課堂教學反思堂是教師實現自己，展現自己的舞台；是孩子們學習知識，不斷成長的聖地。所以課堂是育人的殿堂，課堂教學是學校工作的重中之重。對於課堂教學我們只有不斷的反思，從反思中吸取經驗...
![“翻轉課堂”教學實踐與反思]( "“翻轉課堂”教學實踐與反思")
發表於：10-08
一、翻轉課堂教學模式的研究“翻轉課堂”譯自“FlippedClassroom”，SalmanKhan首先對翻轉課堂的教學模式進行了闡述，指出其本質特徵是“學生在家學習新知識，在學校完成知識的吸收與內化”...
![《認識鐘錶》課堂教學反思]( "《認識鐘錶》課堂教學反思")
發表於：01-28
週四下午上了學校的同課異構，本次上課的題目是《認識鐘錶》，雖然以前新教師彙報課已經有所經歷，但那時的自己不懂如何去調動孩子的學習積極性，而且緊張之情也是無以言表。這次是舊題新上。...
![《圓的認識》課堂教學反思範文]( "《圓的認識》課堂教學反思範文")
發表於：06-04
圓是一種生活中最常見的平面圖形，也是最簡單的曲線圖形。在教學中充分聯繫生活實際，讓學生回答日常生活中圓形的物體，並通過觀察、操作、討論使學生認識圓的形狀，掌握圓的畫法及圓各部分的...
![《百分數的認識》課堂教學反思]( "《百分數的認識》課堂教學反思")
發表於：02-28
《百分數的認識》課堂教學反思本節課教學的主要內容是百分數的意義，百分數是在學生學過整數、小數和分數，特別是解決“求一個數是另一個數的幾分之幾”問題的基礎上進行的教學，這一內容是...
![翻轉課堂與教學轉型讀後感]( "翻轉課堂與教學轉型讀後感")
發表於：05-16
開學初，學校下發《翻轉課堂與教學轉型》一本書。一看到“翻轉課堂”這幾個字，心中不覺生疑，課堂怎麼個翻轉呢？這便引起了我的好奇。在寒假的一個冬日午後，端起了書慢慢細讀。看後，對“翻轉課...
文萃咖
