![少年王勃的教學範例]( "少年王勃的教學範例")
發表於：01-13
課題：蘇教版小學三年級語文《少年王勃》教材簡析：《少年王勃》是蘇教版小學語文第六冊第三單元的一篇敍事寫人的文章，課文講述了少年王勃在滕王閣赴宴時即興寫下了千古傳誦的名篇《滕王閣...
![少年王勃教案]( "少年王勃教案")
發表於：02-20
教學要求1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文三、四自然段。2．學會生字，理解由生字組成的詞語。3．理解課文內容，感受少年王勃非凡才華，激發學生的學習熱情。重難點：理解《滕王閣序》中詩...
![《少年王勃》的教學設計]( "《少年王勃》的教學設計")
發表於：02-20
《少年王勃》講的是什麼呢?關於《少年王勃》的教學設計要如何寫呢?一、教學目標1.學會本課9個生字，綠線內的字只識不寫，認識少、都等多音字，正確、流利、有感情地朗讀課文。2.聯繫課文內...
![《少年王勃》教學反思]( "《少年王勃》教學反思")
發表於：02-20
執教本課，開課時由南方三大名樓入手，讓學生説説“南方三大名樓是哪幾座樓？”然後用學生熟悉的黃鶴樓作為引，引出崔浩的《黃鶴樓》，然後引導學生了解每座名樓都有和它同樣輝煌的文章。有學生...
![《少年王勃》教學案例]( "《少年王勃》教學案例")
發表於：06-16
國標本蘇教版小學語文三下有一篇題為《少年王勃》的課文，這一課，學生是喜歡的。因為王勃是個奇才，是學生讀後，在老師的引導閲讀之後，查找到有關資料之後，都能夠認識的奇才。所以，這一節的閲讀...
![少年王勃教學設計]( "少年王勃教學設計")
發表於：02-20
9、少年王勃教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文三、四自然段。2、學會9個生字，田字格上面的3個生字只識不寫，認識2個多音字，理解由生字組成的詞語。3、理解課文內容，體會贛...
![少年王勃教學教案]( "少年王勃教學教案")
發表於：02-20
【教學要求】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文三、四自然段。2、學會20個生字，田字格上面的`9個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、理解課文內容，感受少年王勃的非凡才華...
![《少年王勃》教學素材]( "《少年王勃》教學素材")
發表於：11-19
本文是由語文教案工作室上載的：9《少年王勃》。【教學要求】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文三、四自然段。2、學會20個生字，田字格上面的9個生字只識不寫。理解由生字組成的詞...
![《少年王勃》的教學教案]( "《少年王勃》的教學教案")
發表於：02-20
教學目標1、知識內容：理解課文內容，體會贛江水天一色、霞鶩齊飛之壯觀、秀美的景象。2、情感目標：從本課的語言文字中感受少年王勃的才思敏捷、才華橫溢。3、技能培養：正確、流利、有感情...
![《少年王勃》教學體會]( "《少年王勃》教學體會")
發表於：09-02
對於教學的設計一直是我們教師努力追尋出新的而又時刻離不開的話題，現就《少年王勃》一課的教學設計談談我的一點體會與感受。每一篇文章都有特定的主題，教師圍繞主題設計教學，幫助孩子們...
![《少年王勃》科學教案]( "《少年王勃》科學教案")
發表於：09-20
教學要求1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文三、四自然段。2．學會10個生字，認識5個二類字和2個多音字。理解由生字組成的詞語。3．理解課文內容，體會贛江“水天一色、霞鶩齊飛”之壯觀，...
![少年王勃教學方案]( "少年王勃教學方案")
發表於：02-09
教材分析：這是一篇人物故事。課文講述了少年王勃在藤王閣赴宴時寫下了千古傳誦的名篇《藤王閣序》，顯示了王勃的文思敏捷與才氣橫溢。課文共有五個自然段。第一自然段講了事情的緣起，點明...
![《少年王勃》的教學思考]( "《少年王勃》的教學思考")
發表於：06-02
三年學生開始進行習作訓練，一個學期下來，好多老師感覺到學生習作還是有着這樣或者那樣的問題。其實從三年級上的課文中，我們可以找到許多指導學生習作的方法，而這篇課文同樣是一篇指導學生...
![少年王勃的教學反思]( "少年王勃的教學反思")
發表於：02-20
身為一名人民教師，教學是我們的任務之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的少年王勃的教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有...
![少年王勃教學反思]( "少年王勃教學反思")
發表於：02-20
在簡單導入後，讓學生説説王勃是一個什麼樣的人時，孩子們很快用很有才氣來概括。在讓學生板書後，很自然地引入到對文本的研讀。進入研讀階段，孩子的表現漸入佳境。孩子們對文本的理解還是很...
![《少年王勃》的教學片段]( "《少年王勃》的教學片段")
發表於：11-10
師：讀了這篇課文，你最欣賞的是哪一句？生：我最欣賞“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”這一句。（大家紛紛表示贊同）師：老師也最欣賞這一句，請大家把這詩句多讀幾遍，看看有問題要問嗎？生：我想知道王勃...
![少年王勃教學後記]( "少年王勃教學後記")
發表於：11-28
引導語：王勃出身儒學世家，與楊炯、盧照鄰、駱賓王並稱為“初唐四傑”，王勃為四傑之首。下面是小編為你帶來的少年王勃教學後記，希望對你有所幫助。今天我們學校的一位三年級教師生病了，學校...
![《少年王勃》教學方案]( "《少年王勃》教學方案")
發表於：07-06
一、導入：這節課我們繼續學習課文《少年王勃》。通過上節課的學習，你認為王勃是一個怎樣的人？二、精讀全文，中心話題：王勃是什麼樣的人？㈠誰能説説王勃是個怎樣的人？（板書：有才氣或者奇才）〖預設...
![《少年王勃》教學設計]( "《少年王勃》教學設計")
發表於：05-02
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的《少年王勃》教學設計，希...
![少年王勃教學課件]( "少年王勃教學課件")
發表於：04-07
《少年王勃》是小學語文課文，以下是小編精心準備的少年王勃教學課件，大家可以參考以下是內容哦！一、談話導入1、（出示ppt圖片）同學們，這是哪裏？（滕王閣）通過預習查找資料，你們對滕王閣有哪些瞭解...
![少年王勃》教學設計]( "少年王勃》教學設計")
發表於：08-05
【教學要求】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文三、四自然段。2、學會20個生字，田字格上面的9個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、理解課文內容，感受少年王勃的非凡才華。...
![《少年王勃》設計教學]( "《少年王勃》設計教學")
發表於：02-20
教材分析：這是一篇人物故事。課文講述了少年王勃在藤王閣赴宴時寫下了千古傳誦的名篇《藤王閣序》，顯示了王勃的文思敏捷與才氣橫溢。課文共有五個自然段。第一自然段講了事情的緣起，點明...
![《少年王勃》教學摘錄]( "《少年王勃》教學摘錄")
發表於：09-13
師：在崑山一提顧炎武，大家都會説——生：[齊]天下興亡，匹夫有責。師：台灣有一位著名的校長叫高震東，他也非常喜歡這句話，高震東校長專門來過崑山演講過，他把顧炎武的這句話改成了——天下興亡，我...
![《少年王勃》教學心得]( "《少年王勃》教學心得")
發表於：11-06
《少年王勃》是蘇教版小學語文第六冊的一篇敍事寫人的文章，講述了少年王勃在滕王閣赴宴時即興寫下千古名篇----《滕王閣序》的事。為了使學生在感受少年王勃非凡才華的同時，培養審美情趣...
![《少年王勃》教案]( "《少年王勃》教案")
發表於：02-20
教材分析：這是一篇人物故事。課文講述了少年王勃在藤王閣赴宴時寫下了千古傳誦的名篇《藤王閣序》，顯示了王勃的文思敏捷與才氣橫溢。課文共有五個自然段。第一自然段講了事情的緣起，點明...
文萃咖
