![識字3蘇教版語文教學反思範文]( "識字3蘇教版語文教學反思範文")
發表於：01-12
《識字3》用圖表的形式按實物圖、古文字、偏旁的字形形象地提示了“木”、“禾”、“竹”、“艹”兩組偏旁發展演變的過程，使學生初步認識到帶有這四個偏旁的字所表示的不同意思。這四...
![識字二語文教學反思]( "識字二語文教學反思")
發表於：01-29
這篇課文是第二單元的第一篇，講的是小朋友要懂禮貌，要聽父母的話，做錯事知錯能改，長輩做錯事要提醒。還要多多幫助爸爸媽媽幹活兒，做一個人人誇的好孩子。這篇課文我用了兩個課時教完。對於...
![識字6語文教學反思]( "識字6語文教學反思")
發表於：05-20
《識字6》以詞串的形式向我們介紹了祖國大地不同地區頗具特色的風情。這些詞串組成的韻語，內涵豐富，展現了祖國大地的自然風光，字裏行間充滿着中華兒女的自豪感。憑藉圖畫，誦讀詞串，不僅可...
![《識字3》教學反思]( "《識字3》教學反思")
發表於：11-06
身為一位優秀的老師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編收集整理的《識字3》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到...
![蘇教版《識字3》教學反思]( "蘇教版《識字3》教學反思")
發表於：02-02
蘇教版《識字3》教學反思這是識字課文，通過孩子們反覆讀、反覆地理解、感知，在學文的過程中有機地進行識字教學，多次、多角度讓學生與生字見面，加深孩子們對於生字的掌握程度。綜合前面幾...
![《識字3》課程教學反思]( "《識字3》課程教學反思")
發表於：10-01
《識字3》是一篇識字課文，類似三字經，三字一句，讀起來朗朗上口。這篇課文雖然只有短短的48個字，但容量非常大，祖國的山川大地，黃河洶湧澎湃，長江一瀉千里，珠峯高聳入雲，台灣隔海相望，祖國渴望統...
![識字3教學反思]( "識字3教學反思")
發表於：01-11
教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。下面就是小編分享的識字3教學反思範文，一起來看一下吧。識字3教學反思篇一識字教學是低...
![小學課文《識字3》教學反思]( "小學課文《識字3》教學反思")
發表於：01-29
在一上教學《識字3》時，生字“水、火、山、木、馬”也都是象形字，那時我給孩子們找了這幾個象形字的演變，所以在本課教學時，我以之前的字為切入口，通過複習舊知，導入新課，以識詞為中介，最後再...
![識字3的教學反思]( "識字3的教學反思")
發表於：11-15
識字寫字是閲讀和寫作的基礎，是1—2年級的教學重點。在低年級識字寫字教學中，從“樂學”入手，積極創設識字情境，激發識字興趣，注重教給識字方法，拓展識字範圍，豐富識字途徑，堅持識寫結合、識用...
![二年級語文《識字3》的教學反思]( "二年級語文《識字3》的教學反思")
發表於：01-31
《識字3》是一篇識字課文，類似三字經，三字一句，讀起來朗朗上口。這篇課文雖然只有短短的48個字，但容量非常大，祖國的山川大地，黃河洶湧澎湃，長江一瀉千里，珠峯高聳入雲，台灣隔海相望，祖國渴望統...
![語文識字教學反思]( "語文識字教學反思")
發表於：10-04
拼音已經全部結束了，今天開始講識字課，有了昨天的識字基礎，學生對今天需要會寫的字都有了一定的瞭解，但是真正難的是怎樣讓學生把字寫在田字格里，並能夠正確的佔位，總結了今天的寫字課的效果...
![識字8語文教學反思]( "識字8語文教學反思")
發表於：05-17
《識字8》中有幾個字容易和其它字混淆，有些部位容易寫錯。於是，在課堂上，對於容易混淆的字，我特別花了點時間引領學生進行分析、記憶。這些容易混淆的字有：鴉-鴨、朗-郎、鳥-烏、鷹-雁，“朗...
![識字教學反思_一年級語文教學反思]( "識字教學反思_一年級語文教學反思")
發表於：09-07
身為一名優秀的人民教師，我們需要很強的課堂教學能力，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的識字教學反思_一年級語文教學反思，供...
![《識字3》優秀教學反思]( "《識字3》優秀教學反思")
發表於：02-02
1、充分利用課文插圖激發學生識字興趣，調動學生識字的積極性。通過看圖體會字義的形式幫助學生識字，既可使學生學到一種識字方法，提高識字能力，又有利於培養學生熱愛祖國語言文字情感。如...
![《識字3》的教學反思範文]( "《識字3》的教學反思範文")
發表於：01-31
身為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編為大家整理的《識字3》的教學反思範文，歡迎大家借鑑...
![《識字5》語文教學反思]( "《識字5》語文教學反思")
發表於：05-17
輕輕地翻開《識字5》，品讀着文中的詞串，腦海中就構起了一幅迷人的冬景圖。有大雪紛飛的雪景，有歲寒三友的風姿，有冬眠的小動物，還有活潑可愛的孩子們。這裏的四行詞語，是很有特點的，一行詞就...
![《識字3》教學與反思]( "《識字3》教學與反思")
發表於：01-07
《識字3》教學與反思本節課取得成功的地方：一、充分利用課文插圖激發學生識字興趣，調動學生識字的積極性。通過看圖體會字義的形式幫助學生識字，既可使學生學到一種識字方法，提高識字能力，...
![二年級語文《識字3》教學反思]( "二年級語文《識字3》教學反思")
發表於：01-31
身為一名人民教師，課堂教學是重要的工作之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的二年級語文《識字3》教學反思，希望對大家有所幫助。二年...
![《識字4》教學反思3篇]( "《識字4》教學反思3篇")
發表於：02-02
所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。以下是小編給大家整理的《識字4》教學反思，喜歡的過來一起分享吧。《識字4》教學反...
![《識字3》的教學反思]( "《識字3》的教學反思")
發表於：05-18
《識字3》是一篇識字課文，類似三字經，三字一句，讀起來朗朗上口。這篇課文雖然只有短短的48個字，但容量非常大，祖國的山川大地，黃河洶湧澎湃，長江一瀉千里，珠峯高聳入雲，台灣隔海相望，祖國渴望統...
![識字3教學反思松柏]( "識字3教學反思松柏")
發表於：01-27
教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，以下就是為大家帶來的識字3教學反思，請看：識字3教學反思松柏【1】一上課，老師將手搭在眼睛上方，讓孩子猜猜是什麼字？...
![語文識字7教學反思]( "語文識字7教學反思")
發表於：04-18
——《識字7》教學反思《識字7》是形近偏旁比較識字。課文配有四組插圖，與四組詞語相對應。所以，教學時，我指導學生一組一組地看圖練習朗讀詞語，並結合圖畫上的事物、情境練習説話，加深學生...
![《識字》語文教學反思]( "《識字》語文教學反思")
發表於：04-20
上午第四節聽了一節二年級的寫字課。這節課是我校近幾年來最好的一節寫字課，我特別高興的看到老師嚴把寫字關，能夠認真的教低年級的小孩子們寫字。能讓學生認真觀察字形，觀察重點筆畫的寫...
![《識字》的教學反思3篇]( "《識字》的教學反思3篇")
發表於：07-13
引導語：作為一名優秀的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編為大家整理的《識字》的教學反思，歡迎大家分...
![識字3教學反思範文]( "識字3教學反思範文")
發表於：09-29
識字寫字是閲讀和寫作的基礎，是1—2年級的教學重點。在低年級識字寫字教學中，從“樂學”入手，積極創設識字情境，激發識字興趣，注重教給識字方法，拓展識字範圍，豐富識字途徑，堅持識寫結合、識用...
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