-
發表於:01-09
摘要:文章從自學的有限掌握髮現問題、互學的交流討論與互補互助、評學的優劣不足評析到重點深學的關鍵點掌握和精髓領悟,再到精練固學的知識運用能力昇華等方面,探討少數民族地區“五步助...
-
發表於:03-18
摘要:畫圖教學可以幫助小學生更加正確地理解和接受新知識,有利於小學生順利解決數學問題。基於此,文章提出了小學數學課堂畫圖教學的實施策略,認為小學數學教師應幫助小學生學會畫圖,激發學...
-
發表於:01-10
科學是小學階段學生開始接觸的一門課程,由於智力、能力、性格、各科基礎等因素的影響,學生在思維能力、理解能力、實驗動手能力、表達能力上,都會表現出很大的差異性。所以,傳統教學模式的...
-
發表於:09-10
摘要:小學生的學校生活中,班級是重要的組成單元。往往一個班級的文化及學習氛圍影響着小學生的性格與情緒健康。相較於中學生、大學生而言,小學生具有更強的依賴性、可塑性,由此環境對學生...
-
發表於:01-10
一、問題引入新課程改革實施以來,初中數學教學從教學思想、教學內容、教學方法等方面進行了全方位改革,重點在於革除以往初中數學教學中一味注重對學生應試能力培養的弊端,結合未來社會對...
-
發表於:11-27
作為語文教師,無時不在探求以最小代價讓學生獲得最佳效果的課堂教學。經過多年的教學實踐,發現語文課堂有一個非常突出的問題,那就是教師教得苦,學生學得累,教師講得天花亂墜,學生聽得昏昏欲...
-
發表於:01-09
【摘要】小學科學課程是培養學生核心素養主要課程。小學科學教學要從實際教學情況出發,選擇適當的教學方式,提出具體的解決策略。【關鍵詞】小學科學;教學方法;策略隨着新課程改革的發展與...
-
發表於:05-22
摘要:盲校地理教學往往難度很大,盲生學習地理的主動性較差。在教學活動中,教師應尊重教學規律,關注學生特徵,轉變教學觀念,優化教學策略,鼓勵學生變“被動學習”為“主動學習”,讓學生在學習過...
-
發表於:09-14
摘要:隨着《新課標》的頒佈和新課改的不斷深入,創新學習必將成為培養學生實踐能力與創新精神的有效載體和驅動器。在基礎教育中如何有效調動學生學習的內在驅動力,促使學生把自主學習、探...
-
發表於:09-11
一、初中物理有效實驗教學的實施策略1.樹立正確的初中物理實驗教學觀念度,運用生活資源提升學生的學習興趣。如果教師注重發掘學生的生活經驗素材,能夠引導學生將教材上的知識轉變為實踐...
-
發表於:01-07
隨着課改的不斷深入,教師的教育觀念特別是“教材觀”發生了巨大變化,已由傳統的“唯教材、教教材”發展到現在的“用教材教”。那麼,如何理解與把握“用教材教”,如何實施?是一個值得我們教...
-
發表於:05-16
摘要:目前,數學的教研活動很多,形式上不僅有常見的聽課、評課,還有多樣的校本研究、課題研究。這些教研活動在一定程度上優化和提高了教師的教學水平與教學技能,豐富了數學課堂。但活動多了...
-
發表於:11-28
新課改背景下的小學數學課堂教學,教師應主動去設定一個需要探究解決的問題,讓學生圍繞這個問題,採用“科學研究”的方式去自主發現問題、分析問題、解決問題,從而獲得所需的知識。結合教學...
-
發表於:01-27
摘要:故事教學是幼兒園教育中的一種重要手段,開展故事教學對於培養幼兒良好的品德、提高幼兒的語言表達能力、豐富擴大幼兒的知識面具有積極的促進作用,而要真正發揮這些作用必須採取恰當...
-
發表於:11-27
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此十分有必須要寫一份總結哦。那麼你知道總...
-
發表於:01-08
一、人文教育的現實內涵如今人們對人文教育的理解多種多樣,正如一千個讀者心中便有一千個哈姆雷特。把人們對人文教育的理解概括整理可以得到兩部分人們彼此認同的觀點:人文教育的起點是...
-
發表於:11-15
一、課程內容根據我國土地管理的具體情況,土地管理學的內容體系由三部分組成:第一部分為土地管理的原理,包括土地概念和特點、土地管理的經濟學原理、土地管理的生態經濟學原理和現代管理...
-
發表於:07-01
一、提高地理教學中地圖的學習高中地理學科是我們在對地理學科的基礎認識上加以瞭解,繼續深入的階段,它主要由面到點逐步教授對於地球環境到現代經濟發展環境的延伸變化。在教師教授高中...
-
發表於:01-07
摘要:語文是其他學科教學的基礎,也是人際交往的工具,值得語文教師進行深入研究。文章立足於課堂教學,闡述了開展中學語文活動式教學的原則,辯證地剖析了科學建構語文活動化課堂教學的策略,旨...
-
發表於:11-12
一、信息技術環境下高中地理教學模式和教學方法的創新1“.探索、互動、創新”的教學模式該種教學模式是在認知主義、建構主義、行為主義以及多元智能理論的指導下,通過信息技術提供的合...
-
發表於:01-09
相較於其他課程,初中數學具有抽象性、邏輯性等特點,理解起來有一定的難度,在這種情況下,如何提升數學學習成績,成為擺在初中數學教師面前的一項重要課題。筆者以為,要在初中數學教學中運用合...
-
發表於:06-01
論文關鍵詞:語文教育人文化教學模式論文摘要:大學人文精神缺失,大學生人文素質低已成為一個普遍的問題。大學語文課是對大學生進行人文教育、提高大學生人文素質的重要手段。要培養學生的...
-
發表於:09-19
第一篇:小學教學管理的問題與應對策略摘要:兒童時期是成長的重要階段,小學是兒童學習知識技能的起點。新時期下小學教學管理理念,關注學生心理健康,重視學生的綜合發展,歷經多年的教育改革,我...
-
發表於:10-13
新課標下,教師首先要轉變思想觀念,拋棄傳統教學模式下“代言人”的形象,不再做傳授知識的工具,不再一味地“拷貝”知識,轉述教材,而是應該清醒地認識到,教育的對象是人,是鮮活的生命。一、教師...
-
發表於:11-24
【摘要】簡要介紹案例教學法,基於案例教學法的優勢,根據Flash動畫設計的學科的特點,闡述在Flash動畫設計教學中採用案例教學法的策略,即科學選擇案例、合理設置案例、創意設計案例,以提高教...