![《小音樂家揚科》小學五年級讀後感]( "《小音樂家揚科》小學五年級讀後感")
發表於：01-11
《小音樂家揚科》講述了一個悽慘的故事，這篇文章中的揚科也會成為我生活中的動力。一位瘦得皮包骨頭的'窮孩子從8歲就當起了牧童，他對音樂十分痴迷，他十分想有一把屬於自己的小提琴，甚至...
![小音樂家揚科説課稿]( "小音樂家揚科説課稿")
發表於：07-19
一、設計理念教學是為了促進學生髮展，這是新一輪課程改革對教育提出的嶄新要求。它以全新的視角詮釋了語文教學的意義及任務。“授之以魚不如授之以漁”，這一觀念已經深入人心。的確，使學...
![《小音樂家揚科》續寫作文]( "《小音樂家揚科》續寫作文")
發表於：04-19
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整...
![小音樂家揚科教學設計範文]( "小音樂家揚科教學設計範文")
發表於：05-02
一、教材分析《小音樂家揚科》一文感情真摯，動人心絃。特別是文題“小音樂家揚科”中的“家”字，份量很重、內涵豐富，牽動着全文，用得妙!剖析有三：1.“家”是揚科酷愛音樂的美稱。課文中的...
![《小音樂家揚科》續寫初中作文]( "《小音樂家揚科》續寫初中作文")
發表於：01-18
正在揚科奄奄一息的時候，一位中國醫生經過這裏，聽到揚科母親的哭聲，就連忙跑過去看。瞭解情況後，中國醫生連忙搶救揚科。他邊搶救邊聽揚科母親講揚科的悲慘遭遇。後來揚科終於恢復健康了，中...
![揚科在中國（《小音樂家揚科》續寫）]( "揚科在中國（《小音樂家揚科》續寫）")
發表於：09-27
正在揚科奄奄一息的時候，一位中國醫生經過這裏，聽到揚科母親的`哭聲，就連忙跑過去看。瞭解情況後，中國醫生連忙搶救揚科。他邊搶救邊聽揚科母親講揚科的悲慘遭遇。後來揚科終於恢復健康了，...
![珍惜美好時光-讀《小音樂家揚科》有感]( "珍惜美好時光-讀《小音樂家揚科》有感")
發表於：01-25
揚科—一個酷愛音樂，有音樂天賦的傑出的音樂天才。當別人認為那小蟲聲、麻雀聲是令人心煩意亂時，而他卻認為那是小蟲在演奏，麻雀在歌唱，那些聲音是多麼令人悦耳動聽呀!揚科的生活是痛...
![六年級語文《小音樂家揚科》説課稿]( "六年級語文《小音樂家揚科》説課稿")
發表於：02-03
一、設計理念教學是為了促進學生髮展，這是新一輪課程改革對教育提出的嶄新要求。它以全新的視角詮釋了語文教學的意義及任務。“授之以魚不如授之以漁”，這一觀念已經深入人心。的確，使學...
![《小音樂家揚科》續寫]( "《小音樂家揚科》續寫")
發表於：09-27
正在揚科奄奄一息的時候，一位中國醫生經過這裏，聽到揚科母親的哭聲，就連忙跑過去看。瞭解情況後，中國醫生連忙搶救揚科。他邊搶救邊聽揚科母親講揚科的.悲慘遭遇。後來揚科終於恢復健康了，...
![讀後感900字小音樂家揚科]( "讀後感900字小音樂家揚科")
發表於：02-27
細細品味一本名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的讀後感900字小音樂家揚科，歡迎閲...
![《小音樂家揚科》讀寫練習題]( "《小音樂家揚科》讀寫練習題")
發表於：09-04
一.寫出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞反義詞近義詞反義詞悽慘抗拒二.對的打“√”，錯的打“×”。1.“揚科一句話也沒有説，他也許是嚇壞了，只是瞪着眼睛，像一隻被抓住的小鳥”是比喻句...
![《小音樂家揚科》説課稿]( "《小音樂家揚科》説課稿")
發表於：07-18
作為一位傑出的老師，就有可能用到説課稿，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？下面是小編為大家整理的《小音樂家揚科》説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一...
![小音樂家揚科讀後感]( "小音樂家揚科讀後感")
發表於：02-03
當看完一本著作後，你心中有什麼感想呢？需要回過頭來寫一寫讀後感了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的小音樂家揚科讀後感，希望對大家有所幫助。小音樂家揚科...
![小學五年級下冊《小音樂家揚科》教學設計]( "小學五年級下冊《小音樂家揚科》教學設計")
發表於：11-02
教學目標1、繼續學習讀懂句子含着的意思的方法，培養學生的理解能力。2、學習本課的生字新詞。3、訓練學生有感情地朗讀課文的能力。4、瞭解在剝削制度下，窮人的孩子即使有才能，也不可能擺...
![《小音樂家揚科》讀後感作文]( "《小音樂家揚科》讀後感作文")
發表於：01-06
今天，我們學習了《小音樂家揚科》一課。文章描寫了酷愛音樂的波蘭窮孩子揚科為了看看摸摸地主僕人的小提琴而慘遭毒打後含冤死去的故事，表達了作者對不合理的社會制度的無比憎恨之情。讀...
![讀《小音樂家揚科》有感的作文]( "讀《小音樂家揚科》有感的作文")
發表於：11-24
今天，我們學習了《小音樂家揚科》一課。文章描寫了酷愛音樂的波蘭窮孩子揚科為了看看摸摸地主僕人的小提琴而慘遭毒打後含冤死去的故事，表達了作者對不合理的社會制度的`無比憎恨之情。...
![《小音樂家揚科》優秀説課稿]( "《小音樂家揚科》優秀説課稿")
發表於：04-29
《小音樂家揚科》優秀説課稿一、設計理念教學是為了促進學生髮展，這是新一輪課程改革對教育提出的嶄新要求。它以全新的視角詮釋了語文教學的意義及任務。“授之以魚不如授之以漁”，這一...
![小音樂家揚科教學設計]( "小音樂家揚科教學設計")
發表於：06-07
作為一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編精心整理的小音樂家揚科教學設計，歡迎大家...
![小學五年級下冊語文小音樂家揚科教學設計]( "小學五年級下冊語文小音樂家揚科教學設計")
發表於：04-26
教學要求１.理解課文，激發憎恨剝削制度、同情勞動人民的思想感情。２.學習分辨哪些是實在事物，哪些是由實在事物引起的聯想。３.有感情地朗讀課文。教學重點、難點體會揚科對音樂的“愛”和他...
![小音樂家揚科讀後感作文300字]( "小音樂家揚科讀後感作文300字")
發表於：09-11
《小音樂家揚科》講述了一個悽慘的故事，這篇文章中的揚科也會成為我生活中的動力。一位瘦得皮包骨頭的`窮孩子從8歲就當起了牧童，他對音樂十分痴迷，他十分想有一把屬於自己的小提琴，甚至想...
![《小音樂家揚科》讀後感600字]( "《小音樂家揚科》讀後感600字")
發表於：01-09
今天，我閲讀了波蘭作家顯克微支寫的一篇文章——《小音樂家揚科》這篇文章主要講述了波蘭的一位音樂天才名叫揚科的小孩子，從小十分酷愛音樂，被大夥兒稱為小音樂家，有一次，揚科到地主家的食...
![《小音樂家揚科》閲讀答案]( "《小音樂家揚科》閲讀答案")
發表於：02-06
閲讀理解着重檢測考生對語篇的整體把握能力、根據所提供的語境進行語篇分析的能力以及綜合利用有效信息解決實際問題的能力。在近幾年的高考中，涉及較低能力要求的事實性和細節性考題的...
![小音樂家揚科的教學設計]( "小音樂家揚科的教學設計")
發表於：12-05
一、教材分析《小音樂家揚科》一文感情真摯，動人心絃，小音樂家揚科。特別是文題“小音樂家揚科”中的“家”字，份量很重、內涵豐富，牽動着全文，用得妙！剖析有三：1.“家”是揚科酷愛音樂的美稱...
![《小音樂家揚科》讀後感]( "《小音樂家揚科》讀後感")
發表於：01-11
讀完了這一個故事，感到這篇文章非常棒，而且富有哲理，每個人都會被它的內容而感動。文章講的是一個對音樂有狂熱興趣並很有天賦的小孩揚科，因家裏實在太窮，所以連小提琴也買不起，他去看地主僕...
![《小音樂家揚科》語文教案]( "《小音樂家揚科》語文教案")
發表於：02-02
一、--整體回顧師：同學們，你們喜歡音樂嗎？（喜歡）前幾天老師看了一部電影，電影裏有一句台詞給我留下了深刻的印象，是這樣説的：“音樂它無處不在，它時刻充滿着你的心靈，無論你走到哪裏，都不要忘記音...
文萃咖
