在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的學生描寫小學的作文700字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
深夜，小城回到了以往的寧靜，好像睡着一般。白日裏狹窄的街道似乎被加寬了許多，街道也十分的乾淨。遠遠的望去，四周都是黑漆漆，唯有岔路邊上的兩個路燈依舊堅守在崗位上，發出微弱的白光。
這時，一對母女騎着自行車從朦朧的夜色中向街口走了過來。女孩兒很可愛，身着一套白色的連衣裙，頭上彆着一個粉紅的蝴蝶結，圓圓的臉蛋兒上嵌着一對水靈靈的大眼睛。在她的眼角邊，有一顆豆兒大的小黑痣，它好像一滴眼淚，隨時都會滴下來似的。“汪兒、汪兒……”，這寂靜的街上不時傳來淒涼的狗叫聲。聲音是從前面傳來的。女孩兒驚奇地向前望去，她驚呆了，一隻好像獅子的小狗正受傷躺在血泊中，女孩兒用手向前指去，着急地説：“媽媽你看，那兒有一隻小狗受傷了，我們快去救救它吧！”。媽媽將車子停了下來對女兒説：“傻孩子，媽媽知道你心地好。”女孩兒細心的看了看小狗，對遠處的媽媽説：“媽媽，原來是它的左腳被玻璃割傷走不動路了。”可是她又沒有紗布怎麼給小狗包紮呢？女孩兒四周環顧着，她實在沒有辦法，只有在自己的衣服上撕下一小塊布給小狗包紮。
女孩兒望着那隻小狗，對遠處的媽媽説：“媽媽，我們可以把它帶回家去嗎？”“孩子，你如果把它帶回家去，那它的主人肯定會到處找它的。”女孩兒嘟着嘴蹲在地上嘟囔道：“哼，你如果不讓我帶它回去我就不回家。”女孩兒的媽媽笑着對她説道：“好好好，什麼都依你，這下總行了吧。”女孩兒的臉頓時變了一個天，笑嘻嘻的對着媽媽説：“呵呵，還是媽媽最好。”
回到家，女孩兒又精心地將小狗的腳用藥敷上，還四處去尋找它的主人。漸漸的，女孩兒和小狗成了兩個形影不離的好朋友，她們一起去逛商場、一起去遊公園、一起去做遊戲。有時候女孩兒傷心時，小狗也默默地站在女孩兒的身旁跟着傷心，女孩兒高興時它也到處活蹦亂跳。
很久以後，一對衣着華麗的中年的夫婦找到了女孩兒的家，那位中年男子對女孩兒的爸媽説：“謝謝你們能夠幫助我們照顧它，這是我幫人從國外花好幾萬買來的，由於傭人的疏忽所以它就跑了出來了，賠點錢不要緊，關鍵別輸了信譽。”女孩兒悄悄地躲着聽他們的談話。她難過極了，心裏已經知道她將要和她的“朋友”分別了，女孩兒拭了拭眼淚，從房間裏將小狗抱了出來對男子説：“叔叔，你將它帶走吧！”説完，女孩兒就往房間跑去。男子向女孩兒的爸媽道別後就將小狗帶走了。
後來，女孩兒生病了，家裏的錢幾乎都給她治病了，就在她急需幾萬做手術的時候，一個人默默地幫她支付了所有的手術費。
春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開始了生命季節裏的徘徊，開始了新長征路上的生存。
春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開始了生命季節裏的徘徊，開始了新長征路上的生存。
學會生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養。但只有水和空氣保持這脣上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的生存。車爾尼雪夫斯基説過：“一個人的生命如果沒有追求的鼓舞，是空虛而渺小的。”所以人不能做天上的風箏，盲目無目標地被線牽着走，要為追求而生存。
學會生存，就要學會堅強。人的生存受環境的制約，但我們要做環境的主人。生活也少不了坎坎坷坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰勝脆弱。
學會生存，就要勇敢超越。水中的魚兒不超越，怎能進化為較為進步的兩棲動物呢？陸地脊椎動物不超越，也不能變成鳥類。佛家俗語“超度”也是要人類學會生存，發掘人類的超能力。上天永遠不會偏愛那些雙手合十、虔誠祈禱的人。而把機遇留給勇於超越的人。做好自己，做回自己。因為不能主宰自己的人，是世上最可憐的奴隸。
也許，到這裏，你明白了生存的真諦，懂得了生存的意義。正決心全心全意的生存下去。但，那並不是生存的全部……
太陽的生存，為人類提供火與熱，照亮人的心田。指南針的生存，為人類指點方向，引航導航。花兒的生存，為化作春泥給果實的成長輸送營養。它們的生存不是為了自己，而是為把千絲萬縷的愛獻給人間。於是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉獻。人生在世，生存的是否長久，獲得的是多是少，並不重要，重要的是為人類為社會奉獻過，真切動人地生存過。
春夏秋冬，人的四季；歲月蹉跎，人的足跡……
春季，有融融的綠意，人們追求着生存；
夏季，有冰涼的清泉，人們超越着生存；
秋季，收穫累累的碩果，人們奉獻着生存；
冬季，冰封的世界裏，人們堅強地生存。
原來，生存的四季那樣美。學會生存，學會了把握自己。從此，不必再懼怕冬季的寒冷，而天天企盼着春天的到來，因為——冬天既然來了，春天還會遠嗎？
今天，我特別高興，因為今天秋遊。
早上，我收拾好書包，早早來到了學校。剛坐到座位上，我便迫不及待地和同學們討論起秋遊的事來。
過了一會，老師來了。我們便來到操場，排着整齊的隊伍出發了。
走在路上，我東看看，西望望，覺得新鮮極了！早上的陽光温和地照在我們頭頂上，一陣陣涼風輕拂過我的'臉，像一雙温暖的手温柔地撫摸着我的臉頰。樹上的小鳥快樂地歌唱着。
終於到了公園，我都累得要死不活的了。走進公園大門，映入眼簾的是一排排整齊、挺拔、高大的樹木，它們把越來越強烈的秋陽遮住了，帶給我們一陣陣陰涼。道路兩旁，無名的花朵熱鬧地開放着：有的還是花骨朵兒，像沉睡的嬰兒；有的只張開了兩三片花瓣兒，像害羞的小姑娘；有的全開了，像仙女下凡……它們顏色各異，姿態萬千。白的如晶瑩的珍珠，黃的如點點黃金，紅的如燦爛的朝霞，每一朵都是那麼鮮豔奪目。秋風拂過，送來陣陣芳香，令人陶醉。
我們又走了一段路，找了一塊比較空曠的地方，鋪好報紙，倒上零食，便大吃大喝越來。楊老師叫嶽子珺給我們來一段街舞。他大大方方地表演起來，我們圍成一圈，連聲為他叫好。接着唐郢來了一段優美的古典舞，和嶽子珺的街舞比起來，又是另外一番味道，我們又情不自禁地鼓起掌來！
休息好之後，我們收拾好書包，又浩浩蕩蕩地向前方走去。不一會兒，就來到一座小山面前，小山的側面，有一道彎曲的石頭階梯，我們沿着階梯上了山頂，只見上面有一個小亭子。趴在亭子的欄杆向下俯視，可以看到整個南充市！
歇了一會，我們來到了一座峭壁面前。以前這裏有個小小的瀑布，不知道從什麼時候起，瀑布斷流了，只有下面還有一個小小的水潭。站在水潭前向上望，只見峭壁有三層樓高，峭壁中央有一條圍着鐵鏈的木橋，看着就叫人害怕。我想：要是木橋突然斷了，掉下去不得淹死呀！算了，我還想多活幾年呢。
可是，沒想到老師竟然帶着我們往上面走！我不敢反抗，只好硬着頭皮，抬起不住顫抖的腳，一步一步地向前挪移。我不敢往下看，把頭偏向石壁，不斷地在心裏安慰自己：一會就到了，一會就到了！果真，沒多大一會，我們就下了橋。我鬆了一口了，真有撿回一條命的感覺。
自由地玩了一會，我們就排好隊，開心地回家了。
快起來。口水流的滿桌子都是。
我還是那個穿着運動服的孩子，我因為我有一件阿迪達斯的運動服覺得驕傲。我會穿着它捨不得脱下，洗了會想方設法把它烘乾，然後，我會穿出去，和玩伴一起玩。説，這是阿迪達斯的。
我會因為有一雙新的運動鞋高興整天，我會為明天的期末考試激動地，或是説是擔心得難以入眠，我會因為爸爸今天多給了我20塊錢給我買零食樂的合不攏嘴，我會因為我有一部手機想到處告訴同學我是有手機的人。那也許就是我最初的樣子。
後來，我上了初中，我慢慢的和同學一起再操場上散步，看那些養眼的妹子，説着惡俗的笑話。開始我是發現我初中了，我要好好努力我要加油我要認真的學習。奮鬥的汗水與淚水交織在一起，累卻快樂着。那段時間我過的不是一般的充實，與書為伴，其實也挺好。我的初一，荷爾蒙早早的就開始作怪，我喜歡一個女生，同班同學，那是一種羞澀的，羞澀的讓我至今難以啟齒的，算不上愛，只能説是好感的情結。她就坐在我的前面，上課抬頭就能看見她飄逸的頭髮，轉回頭來微笑時露出的皓齒。那是一種不可名狀的感受，內心激情澎湃。那時候，我會每天認認真真的寫作業到很晚。我會為我的作業負責，用我最好的字去詮釋它。那些總是想着抄我作業的人，我也很樂意奉獻自己的作業上去。那時，我們都有一個潛意識，別人抄你的作業，是認可你的成績的一個表現。初一，奮鬥的一年。然後，我初二了。
那正是叛逆，萌動的一年。一年裏然後，我們會在一起説：“哈哈，我們是學長了。”是啊，又高了一級。這個時候，我們叛逆期來了，是的，叛逆。也可以説是衝動吧。一次被冤枉的經歷告訴我，我只要説話理直氣壯就沒有事，即使我做錯了。其實我是真的認識錯了。於是，接二連三的爭吵來了。在一氣之下我試過離家出走。其實也不能算是一氣之下，因為根本沒有理由生氣，這一切都是我的無理取鬧而已，僅此而已。然後，初三了。我知道我的時間不多了，我要努力的學習我要為了我的名校夢而奮鬥。於是我開始靜下心來認認真真的對待每一堂課但是我覺得我越來越吃力越來越力不從心。但是我還是沒有放棄，最終，命運之神眷顧了我。
高中了，又開始了放肆。然後，我在一次又一次的開除聲中，慢慢的走到了崩潰的邊緣。
“快起來。口水流的滿桌子都是。”
原來我還在小學一年級的課堂上，那只是一個夢。
“我的未來不能這樣。”我告訴我自己。
7月21日，是我去北京的第一天。
北京城綠樹茵茵，蟬鳴陣陣，抬頭望去，天也藍得跟寶石般晶瑩透徹，真是夏意盎然。
我和姨奶、姑姑還有姑夫一起遊覽了我夢想已久的天壇公園。
天壇是北京的天地日月諸壇之首，是世界上現存最大的古建築羣。
始建於明永樂十八年，是明清兩代皇帝祭天祈谷的場所，天壇裏的建築有個特點就是和圓型有關，遠遠望去天壇的整個圍牆是圓形的，裏面的每一個建築也是圓形的。
在去祈年殿的路上，我遠遠聽到有些人在唱京劇，有些人在拉二胡，再往前走，我看到了一羣老奶奶在跳舞，老爺爺在舞劍，叔叔阿姨在踢毽子，還有一羣中外國小朋友在一起溜旱冰。
天壇彷彿就是一個大舞台，百花齊放，鶯歌燕舞，這裏彙集了當地老百姓的文化生活，真是其樂融融。
沒一會兒，我們就走到祈年殿大門。
祈年殿又稱祈谷壇，原名大祈殿，大享殿。
乾隆十六年改為祈年殿。
它是一座三重檐高38米，直徑37.2米圓形殿，是皇帝祈求五穀豐登的場所。
遠看非常宏偉，近看檐角上還有雕刻的一列人像、動物，據説是騎鳳仙人和龍九子等，精巧傳神，栩栩如生。
祈年殿裏面有皇帝的座位，有供奉的祭品，再仰面而望，大殿的上面是雕樑畫棟，真是漂亮極了。
順着甬道往南走是迴音壁，它是皇穹宇的圍牆，牆高3.72米，厚0.9米，直徑61.5米。
我在北面説話，南面的那個人能聽得一清二楚，就像兩個人在打電話。
從迴音壁出來再往南走就是圓丘。
圓丘是皇帝舉行冬至祭天大典的場所，內中央處，就是祭天台，即圓丘台。
迴音壁這個建築非常大，登上祭天台四處看，只能看到天空，這時我有一種很自豪的感覺，天地之大，頓時我也覺得自己高大起來。
天壇，原來是隻有統治者才可以去的地方，而現在我這個小學生也可以來參觀，這讓我感受到現在人人皆平等的幸福。
天壇的設計，體現了古人類的聰明才智;天壇的雕刻繪畫，體現了古人類精湛技術。
作為一名中國少年，我有強烈的使命感，傳承先輩的文化和智慧。
現在，我更要好好學習，將來做一個對民族有貢獻的人。
一、時間安排
1、 每天的四個“1小時保障”
每天保障做一小時的語文或數學寒假作業；
每天保障一小時的無負擔課外閲讀；
每天保障一小時的英語自學；
每天保障一小時的户外活動或運動。
2、 計劃與非計劃
如無特殊情況，每天必須完成以上計劃；
每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排；
如果因外出旅遊、回鄉下度假等意外安排，可臨時不予執行；
可以偶爾睡懶覺，但不要影響當日計劃的實施。
二、學習計劃
1、 不參加語文、數學的培優，不請家教，相關課程自己獨立完成。
2、 語文課程計劃
7月份完成暑假作業，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺；
把自己的藏書系統再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書；
假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍；
把以前稍顯薄弱的閲讀題的規範回答、錯別字系統複習。
3、 數學課程計劃查看.
7月份完成暑假作業，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺；
假期完成五年級《奧數提高班》的自學，基本掌握其要領，有選擇性挑選典型題目做。
自己注意計算細心化的糾正。
4、 英語課程計劃
英語學習能力和成績一般，要重點加強學習興趣和能力的培養；
把三年級和四年級的學校課本系統複習一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限；
假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類彙總；
若有興趣、有機會，可以把語音和音標接觸、鞏固一下，儘量保證發音標準。
三、活動安排
1、 隨父母至少省內出去旅遊一次，爭取省外旅遊去一次；
2、 至少去鄉下親戚家2次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次；
3、 每天保障一小時的户外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全；
4、 每兩天至少幫家裏做一件家務事（10分鐘以上），洗衣服、擇菜、簡單做飯等；
5、 一個人嘗試獨立在家呆1-2天；邀請同學或者小朋友在家玩若干次，並獨立招待；
6、 每週玩電腦2小時左右，重點加強打字能力的提高；
7、 嘗試掌管家裏經濟和家務安排1-2天，當1-2天家長；
8、 其他：根據具體情況，靈活安排。
清明節，學校放假三天，我們一家三口決定在這天進行一次遠足。經過全家投票表決，一致同意到郭灘去遊玩，路程不是很遠，沿途風景也不錯，而且還有一個最值得玩的地方，就是沙河。有了目標，我們一大早就出發了。
經過一路打聽，我們總算到達了目的地――郭灘。
站在郭灘大橋上眺望，沙河邊的沙子在陽光的照射下，發出金子般的光芒，整個沙河就像是鑲了一道金邊。我情不自禁地跑下大橋，奔向沙灘，迅速地脱下鞋襪，來不及挽褲腿，衝向沙河，雙手捧起河沙，拋向遠處。嚮往已久的沙河就在我的腳下，我的內心怎能不激動？
我來到河邊，久久地凝視着沙河，不敢下水，媽媽推了我一把，大大咧咧地走進河中。我只好小心翼翼地下了河，河水温度適宜，讓人感覺到很舒服。我低下頭仔細觀察河水，水真清啊，清得讓人一眼就看到河底，不時還遊小魚兒在水中游玩。我抬起頭，只見微風習習，水面上泛起層層漣漪，景色更加美麗。再環顧四周，河岸的一邊是一棵棵柳樹、松樹，樹下是各色的花朵，雜樣的，有名的，無名的，像一顆顆寶石，零零星星地撒落在草叢裏，漂亮極了。河的另一岸是一望無際的沙灘，沙灘上散落着數不盡的貝殼，大大小小，顏色不一，在太陽光的照射下，像一塊塊水晶閃閃發光。哇，好美呀！
與河水親暱完了，我又來到河邊的沙灘上，踩在鬆軟的沙子上，調皮的沙粒在我的趾縫間鑽鑽來鑽去，像是歡迎我這個遠道來的朋友。我馬上加入到玩沙子的小朋友陣營，用沙子建起了一座座“偉大的建築”。不一會兒，隨着遊人的增加，沙灘上成了一片樂園。瞧，這兒是一條“長城”，那裏是一座“金字塔”，還有“布達拉宮”、“三峽大壩”等等。正當我們欣賞自己的傑作時，童心未泯的大人們也紛紛來湊熱鬧，一下子就把我們的“心血”來了一場“汶川大地震”，什麼長城、大壩、金字塔等紛紛四分五裂。我們只好一邊保護我們的建築，不讓大人們來繼續破壞，一邊進行修補，忙的不亦樂乎。
時間過得飛快，一下子就近黃昏了，為安全回家，我們顧不上欣賞美麗的落日，懷着戀戀不捨的心情離開了這裏。
再見！美麗的沙河，下次我還來看你。
不同的書有着不同的特點，如《金銀》這本書恐怖又充滿智慧。《愛麗絲漫遊奇遇記》這本書有着天真而又浪漫的幻想，《同桌冤家》這本書搞笑而又奇怪，讓人爆笑不斷。今天，我看的這本《小學生老舍讀本》內容幽默生動，使我感觸很深。
讀完整本書，我知道了老舍爺爺是個“老小孩”，他對生活永遠好奇，永遠有興趣，他什麼都愛寫，面特別廣。因為他對這個世界總是充滿了好奇，內心也總是充滿了光明和善良，所以他看這個世界就與眾不同，因此寫出的文章總是那麼有真情實感。 書中有寫動物的文章，如麻雀這一篇，有許多地方需要我停下來想想，例如文章的最後一句，“小麻雀又不動了，可是身子長出來一些，還低着頭，似乎明白了點什麼。”讀到這裏，我便產生了無數遐想。小麻雀在想什麼？是知道了自己應該自由自在地在天空飛翔？還是明白了自己應該離去，這裏不是自己應該在的地方？或許??還或許??
書中有寫風景的文章，我最喜歡的就是《趵突泉的欣賞》。它的開頭非常簡潔，僅僅只用了二十多個字。在第二段，它就直接講景，説那泉。那第三段的後面，老舍用了三個“永遠那麼”。三個“冒”字，俗話説，重要的話説三遍。從這裏，便能看出老舍對趵突泉的喜愛。在第四段，老舍用了排比句，從這可見趵突泉是多變的。到最後老舍説又見了幾個泉眼。但他説，還是更喜歡前三個泉。
書中有寫關於幽默類型的文章，我覺得這個“話劇觀眾須知二十則”最有意思，老舍他將所有的規矩都往反了寫。特別搞笑，不過，仔細想想，現在的我們又哪有違反了老舍的這個所定規矩，看來以後可不能遵守這個規矩了。 讀着讀着，我好像看見了老舍爺爺筆下的小貓正在他的稿紙上踩印幾朵小梅花；我好像看見了一位和藹可親的老人在花園裏擺弄花草；我好像聽見了送信的郵遞員叔叔在説“你們家的花真香啊！”；我好像看見了一位慈祥的父親在對自己的女兒説“洋娃娃考了40分!”；我好像聽見了母雞在老舍爺爺家的花園裏“喔喔”地叫着；我好像觀看了土地廟裏的一場精彩比武，一場拳打腳踢??
讀了這本書還讓我懂得了寫文章不一定要用華麗的辭藻，也不一定要用多麼複雜的句子，或者一定要引用一些“名人名言”。只要你有獨特的觀察與思考，用最平凡、最樸素的語句同樣可以寫出好文章，同樣也可以反映出生活的情趣。
讀了老舍爺爺的文章，真是印象深刻，記憶猶新。
臨近期中考試了，家長們大多都在給孩子找考試題目做，咱們網上也有不少，一直也沒有真正給兒子打印拿回家，一來覺得學校裏應該有不少的複習題，二來怕給了兒子之後有可能不做，要是不做呢，反倒會覺得心裏不舒服，所以我一直猶豫不決，就下載在桌面上沒有打印。我是一個不逼孩子做題的家長，覺得有時候就算逼着他做了，正確率會不高，誰會把自己心不甘情不願的事幹好呢？
週六上午兒子打完籃球到我辦公室去找我吃飯，看到我的電腦桌面上有考試題，就問我是哪個學校的，我也沒有當回事，就隨口説是歷來幾所學校的期中考試題。“老媽，給我打印出來，我今天下午做一下。”小子不急不躁地説道。“你真的會做嗎？不要讓我打印了，你又不做了，會有很多浪費的。”我用非常平和的語氣問道。“不會的，我吃完飯很快就做了。”小子很認真地説。既然是你自己心甘情願要做的，肯定會做好的。我喜在心裏，點了打印鍵，試題就“嘩啦嘩啦”地唱着小曲出來了。
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兒子拿到試題後先是大體看了一遍，若有所思地説：“嗯，不算難吧。”
我們一起到太古的美食街去吃飯，就在我去端飯的功夫，兒子就在桌子上開始做題了，我心裏一驚，這孩子怎麼這麼用功了，表面上也沒有表揚他，吃飯時他做了前面5個選擇題。
下午回家後小子休息了一會兒不用説就去做題了，我沒有看幾點開始做的，過了一段時間後，小子從房間裏出來跟我説，“老媽，我自己批了一下，很遺憾，有一份數學錯了1.5分。這1.5分是真不該錯的，我看錯單項式了。看會兒《灌籃高手》我再做做吧。”人家都這麼有主見的表明了自己的觀點了，我也不想再説點什麼了。
晚上吃過飯，我沒事幹，（本人不喜歡看電視，通常週六都是回孃家，怎奈天太冷，再加上兒子複習，索性就不回去了。 ）乾脆把週日要洗衣服的家務活挪到週六晚吧。我通常都是手洗，主要是環保，另外還想讓兒子知道做一個媽媽多不容易，不僅要早起做飯，還要這麼辛苦地給他洗衣服，還要陪他玩。
“老媽，你洗衣服，我就開始複習。有什麼事就招呼我吧。你要不要現在喝口水呢？”看我家這小子多體貼他老媽呀
就這樣我洗着衣服，兒子複習着，老公不在家，奶奶也回自己家了，家裏一點説話的聲音都沒有，只聽到嘩嘩的流水聲，伴隨着兒子刷的翻卷子聲，這並不搭調的兩種聲音聽起來這麼和諧，伴隨着我們度過了一個愉快的週末。 （週日兒子照樣按部就班地複習了。）
文萃咖
