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發表於:03-02
在我們平凡的日常裏,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的磁鐵作文三年級,歡迎閲讀與收藏。...
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發表於:01-17
星期四的科學課,羅老師滿面春風地走進教室,今天上四單元:“磁鐵”。我一聽興奮不已,心想:磁鐵什麼地方的磁力大?磁鐵能吸住硬幣嗎?磁力大小會變化嗎?磁極有什麼互相作用?我們對磁鐵都感到好奇,磁...
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發表於:05-16
身為一名優秀的人民教師,課堂教學是重要的工作之一,通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗,我們該怎麼去寫教學反思呢?以下是小編精心整理的三年級科學下冊《磁鐵有磁性》教學反思(精選8...
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發表於:07-24
一、教材及學情分析《電磁鐵的磁力(一)》是教科版六年級上冊第三單元《能量》中的第3課,因為本課是在學生已經認識電磁鐵的構造及會製作簡單的電磁鐵的基礎上進行教學的,在加上,六年級的學...
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發表於:01-15
星期四的科學課,羅老師滿面春風地走進教室,今天上四單元:“磁鐵”。我一聽興奮不已,心想:磁鐵什麼地方的磁力大?磁鐵能吸住硬幣嗎?磁力大小會變化嗎?磁極有什麼互相作用?我們對磁鐵都感到好奇,磁...
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發表於:05-22
【範例1】我有兩塊一模一樣的磁鐵,大小跟一顆銀杏差不多,是橢圓形的,黑黑的,油亮亮的。它們像兩個雙胞胎一樣,平時,它們總是要好地抱在一塊。有一次,我拿這兩塊磁鐵玩。我把它們放在書本的兩...
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發表於:03-08
今天施碧虹特意從家裏帶了一對從雨花台買的雨花石磁鐵來給我們玩。玩磁鐵的感覺真是太好了!第一節課下課,施碧虹就拿出她的.磁鐵跟我玩了起來,我們感覺真是神奇極了,施碧虹先把一個磁鐵握...
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發表於:10-09
核心提示:這節課我在課前做了大量的準備工作,準備了學生做實驗所需的各種材料,並在互聯網上找了一些做實驗要用的材料的照片,剛開始我想用鐵釘讓學生做實驗,但考慮到鐵釘有一定的安全隱患,我...
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發表於:07-09
科學概念:1.電磁鐵的磁力大小與使用的電池數量有關:電池少則磁力小,電池多則磁力大。2.電磁鐵的磁力大小與線圈的粗細長短、鐵芯粗細長短等因素有一定關係。過程與方法:1、經歷一個較深入的...
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發表於:09-23
作為一位優秀的人民教師,常常需要準備説課稿,寫説課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。説課稿應該怎麼寫才好呢?下面是小編幫大家整理的六年級物理《電磁鐵的磁力一》説課稿範文,歡迎大...
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發表於:02-06
三年級科學《磁鐵有磁性》評課稿1一、創設情境,引出探究對象教學開始,傅老師創設了“表演小魔術”這樣一個情境:高大的松樹上結滿了松果,小松鼠想吃到上面的松果,我們能幫它實現嗎?當學生看...
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發表於:04-19
一、説教學內容:《磁鐵的磁性》是科教版《科學》四年級上冊第四單元《磁鐵》的第一課時,本課指導學生認識磁鐵最基本的性質----磁性。教學內容分為三部分。第一部分:我知道的磁鐵。這部...
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發表於:01-15
超級磁鐵_小學作文無論是身處學校還是步入社會,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的超級...
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發表於:09-23
《磁鐵有磁性》評課稿1王老師的課,無論是在教學內容上還是在教學方法上的設計都很合理。特別是她作為一名新教師,對於教材的把握、教學時間分配也都十分到位,這體現了她良好的綜合素質。...
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發表於:07-25
在實驗後讓多位同學來回答探究的第一個問題——磁鐵能吸引什麼,從而來強化同學對概念的掌握——磁鐵能吸引鐵的性質叫磁性。以下內容是小編為您精心整理的《磁鐵有磁性》説課稿,歡迎參考...
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發表於:04-03
星期五晚上爸爸參加完一個活動帶回來一小束漂亮的胸花,一回來,就開玩笑的把胸花戴在我的口袋上,我輕輕試着撥了一下,胸花竟然沒掉,我以為有針彆着,細細一看原來沒有針。只有兩片塑料狀物體緊...
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發表於:12-13
一、教案背景1、面向學生:小學2、課時:13、學科:科學4、學生課前準備:(1)四人為一小組,每組備較長的絕緣導線1根、電池1節、電池盒1個、較大的馬蹄形鐵釘2顆、回形針針若干。(2)每組二張記錄表(...
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發表於:08-26
教學內容:認識磁鐵、探究磁鐵有磁性、認識磁極一、教學目標:1、引領學生經歷研究磁鐵磁性的各項合作探究活動,在實驗、交流討論的過程中體驗探究的方法、樂趣和價值。2、鼓勵學生設計不同...
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發表於:01-30
在日常學習、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的磁鐵娃娃作文,僅供參考,希望能夠幫...
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發表於:08-04
一、説教學內容:《磁鐵的磁性》是科教版《科學》四年級上冊第四單元《磁鐵》的第一課時,本課指導學生認識磁鐵最基本的性質————磁性。教學內容分為三部分。第一部分:我知道的磁鐵。這...
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發表於:09-22
一、教學內容:義務教育課程標準試驗教科書科學六年級上冊第四單元能量第四課時電磁鐵的磁力。二、教學目標:1、使學生能應用已有知識和經驗對電磁鐵磁力的大小作大膽假設;並初步設計實驗...
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發表於:02-02
教學目標1、認知目標:積極參與研究磁鐵性質的實驗活動,認識磁鐵能吸鐵,各部分的強弱不一樣。2、技能目標:能比較磁鐵的各部分磁性強弱。認真觀察,如實記錄,根據研究的目的設計、操作實驗,在實...
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發表於:04-03
我有一塊磁鐵,它是一個圓環形的。它是爸爸送給我的,我非常喜歡它。有一次,我不小心把它摔在地上,變成了兩半。我想把兩半拼在一起,可是我費了好大勁才把它合攏,我手一鬆它又分開了,它好像有...
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發表於:10-06
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫説課稿是必不可少的,藉助説課稿可以更好地組織教學活動。説課稿應該怎麼寫才好呢?以下是小編幫大家整理的四年級科學上冊磁鐵的磁性説課稿,希望對大家有...
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發表於:11-29
初三電磁鐵課件1【教學目標】科學概念:1、電磁鐵具有接通電流產生磁性、斷開電流磁性消失的基本性質。2、改變通過電磁鐵中的電流方向(電源的正負極接法和線圈繞線方向)會改變電磁鐵的南...